過去的記憶。一想到自己曾經(jīng)受過的虐待和怠慢就氣不打一處來。這種想法往往揮之不去,不受人控制。這些記憶可能是有關(guān)最近發(fā)生的事,也可能是很久以前的(也可能是小時候);有小事(比如24歲的肯對我們說,“我知道媽媽愛我,可她好像更關(guān)心還在上學的殘疾弟弟”),也有改變?nèi)松拇笫拢ㄈ缛怏w的虐待等)。
關(guān)于憤怒的誘因還有一點更重要——通常人們都會為同樣的關(guān)系或是事件發(fā)脾氣。因此,即使你努力控制憤怒,很可能你一直應(yīng)對的是同樣的情形,而這些情形我們大家時常都會遇到。然而你的反應(yīng)可能更極端因而會導致更糟糕的后果。了解使自己憤怒的原因很重要,因為它有助于你明白通常是什么擾亂了你的生活。
總之,別人的許多行為舉止、各種各樣的情形都可能會引發(fā)你的怒火。但是,最常見的憤怒誘因還是那些你所熟悉、所愛或所喜歡的人做出的不好的、出乎意料的或消極的行為。
現(xiàn)在希望你能想一件最近令你發(fā)怒的事情,并想想它是怎么發(fā)生的。在“憤怒誘因”這個方框里,描述誘因的各個方面。盡管你可能只是想簡單地考慮一下,不過把答案寫下來也許更有用。分析憤怒首先要從事情發(fā)生的情形開始。
憤怒誘因
描述導致你發(fā)怒的事件:
發(fā)怒的大致日期和時間:
發(fā)生的地點:—家里—辦公室—學校—其他地方(描述一下):
發(fā)怒對象(人或物):
發(fā)怒時的狀況:
作出判斷
人類是會思考的動物。我們經(jīng)常會對正在發(fā)生的事情作出評估,也會為未來作規(guī)劃和思考,并對已發(fā)生的事情作出反應(yīng)。認識我們的思維方式對了解憤怒是很有必要的。
要了解評價(如想法、判斷、贊同)在一系列導致發(fā)火的事件中所起的作用,就讓我們來看看關(guān)于調(diào)侃的例子。人們往往靠調(diào)侃來拉近關(guān)系、調(diào)情、打發(fā)時光、嬉戲玩樂,此外調(diào)侃還可以化解沖突,融合感情。雖然多數(shù)情況下調(diào)侃只是為了好玩而已,但如果被他人認為是侮辱而不是開玩笑,也會引發(fā)怒火,叫人感到羞愧屈辱。當你開玩笑地說“呵呵,你不是個萬事通嗎”時,可能會帶來不同的結(jié)果:有的人哈哈一笑了之,有的人則會生氣窩火,這要看當事人怎么看待了。
我們曾有個叫馬丁的學生,他非常聰明,深受導師和同學們喜愛。他經(jīng)常被大家戲稱為 “精靈鬼馬丁”。馬丁可以把這視為一種諷刺,可他卻樂呵呵地接受,從來都不生氣。生不生氣不是因為說的這些話(笨啊,蠢啊,禿瓢啊,令人討厭啊,書呆子啊,矮子啊),而是要看聽到的人如何理解。一旦這些調(diào)侃的話被認為是侮蔑或無禮,人就會發(fā)怒。你如何理解別人的意圖決定了你是否生氣。
結(jié)果證明,有幾種常見的思維模式往往會使人容易發(fā)怒。心理學家艾伯特·埃利斯(Albert Ellis)博士和精神病學家阿倫·貝克(Aron Beck)博士首先發(fā)現(xiàn)了這幾種模式,并成功研發(fā)出行之有效的“認知療法”?,F(xiàn)在看看下面哪種模式符合你的情緒體驗。
往壞處想。這種思維會把事情擴大化。日常生活中的麻煩往往被說得糟糕透頂、不堪忍受,而事實上只是平常不過的事情,完全可以掌控。往壞處想通常就會讓人抱怨問題有多么多么的糟糕,既浪費時間又不能很好地解決問題。努力將事情解決要比夸大事實、牢騷滿腹好得多。再者,沒人愿意與老是夸大事實、抱怨不止的人打交道。