躺在病床上的人最愛(ài)胡思亂想。楊晨把他腦子里的產(chǎn)物統(tǒng)統(tǒng)告訴我，一天總得打幾個(gè)電話溝通。我起初覺(jué)得不妥，后來(lái)竟習(xí)慣了，如果哪天他漏打了電話，我就疑心電話局出了毛病或是一天并不曾過(guò)去。

期中考試結(jié)束了，我所教的班在名次上有了突飛猛進(jìn)。當(dāng)然飛也飛不到哪去,只躍過(guò)了二個(gè)老弱殘兵。一個(gè)是老師在懷孕，只顧著培養(yǎng)自己的下一代，未免在教學(xué)上有所疏忽。一個(gè)是年過(guò)半百的老老師，把浮云都看淡了并不來(lái)爭(zhēng)名，所以成績(jī)是穩(wěn)定地倒退。敵人的倒退可襯托出自己的進(jìn)步，并不意味著真的在進(jìn)步。我不敢聲張，生怕激起敵人的斗志?？蓪W(xué)生們心思單純，以為都是自己努力的結(jié)果，竟不肯努力了。

楊晨的成績(jī)并不見(jiàn)起色，他心灰意冷又想逃學(xué)，我百般地勸。

下學(xué)期伊始，我增加了授課量，兼任一個(gè)年組的聽(tīng)力課程。我以為是學(xué)校有意提拔我，雄心大振。再一看教材竟是大學(xué)時(shí)曾用過(guò)的，想現(xiàn)在的教育真是超前。

前任聽(tīng)力老師熱心地交待后事，對(duì)這門課大勢(shì)贊揚(yáng)，仿佛它是一塊搶手的肥肉。激動(dòng)之余竟忘了把惜別不舍之情掛在臉上。我開(kāi)始疑心，生出上當(dāng)?shù)母杏X(jué)。

及至上了幾堂課之后，我才恍然這門課的地位還不如雞肋。雞肋是食之無(wú)味，棄之可惜，而學(xué)生們于此卻是舍不得浪費(fèi)牙齒的，只是用鼻子嗅一嗅。因?yàn)椴豢荚?，索性連書也不帶了，即便帶了也舍不得用，怕以后賣不出好價(jià)錢。其實(shí)教材真是地道的好，標(biāo)準(zhǔn)的美語(yǔ)發(fā)音，字正腔圓。因?yàn)樘氐懒藢W(xué)生連熱鬧也看不到，開(kāi)始胡鬧，聽(tīng)講之外的事無(wú)不一一嘗試。惹得真正聽(tīng)講的同學(xué)倒有了做錯(cuò)事的恐慌。

學(xué)生是最勢(shì)力的一群。他們懂得什么樣的老師該怕，什么樣的不必怕。至于聽(tīng)力老師，他的威力可以忽略不計(jì)。我并不在你手下討分?jǐn)?shù)，你能耐我何？所以考試于老師就好比斗士手中的長(zhǎng)矛，威力都在槍尖的一抖。我沒(méi)有武器，敗得理所當(dāng)然。

聽(tīng)力設(shè)備有些陳舊，時(shí)常鬧別扭。不過(guò)它的別扭是有規(guī)律的，每隔十分鐘發(fā)出一聲好似被推入山澗的人扯著噪子的尖叫，每每此時(shí)總有幾個(gè)在睡夢(mèng)中的學(xué)生被嚇醒，嫌機(jī)器太爛，主張換掉。我為機(jī)器報(bào)不平，覺(jué)得機(jī)器如能開(kāi)口，還指不定誰(shuí)嫌誰(shuí)呢！

而且最近課堂上出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，彼此傳遞記錄本。記錄本只是記載出席及機(jī)器使用情況，此兩點(diǎn)并不在學(xué)生關(guān)心的范圍，這么熱衷的傳閱莫不是令有奇巧？我隨手拿起一本端詳，不由驚嘆道：這明明是中的BBS留言版嘛！因簽名檔只是窄窄的一條，筆跡直擴(kuò)張到外緣。字跡以拙劣的居多，倒也不乏清秀之輩。例如一邊緣筆走龍蛇道：

如果讓時(shí)間倒流，我也許與你在人海相遇；

如果讓星星作證，我們將成為牛郎織女。

綠葉未曾枯萎就放棄了生命的綠

詩(shī)到此處嘎然而止。我對(duì)現(xiàn)代詩(shī)知之甚微，沒(méi)能領(lǐng)會(huì)所謂的“殘疾”的美，倒是一旁的批語(yǔ)令人讀的身心爽快：老大，現(xiàn)在是二十一世紀(jì)了，還作（做）春秋大夢(mèng)呢！又有一批語(yǔ)道：太感動(dòng)了，認(rèn)識(shí)你可以么？這一定是個(gè)臺(tái)灣電視連續(xù)劇下成長(zhǎng)的一代，爭(zhēng)著做戲中的主角。只是字別扭的如同夫妻反目，各抱著家產(chǎn)掙命往外跑。以字度人，怕是人也不會(huì)好。

又有一英文被批語(yǔ)團(tuán)團(tuán)包圍，猶如四面楚歌中的項(xiàng)羽。細(xì)看是：English is a very important subject. Please learn it by heart, don`t say such nasty things！我大喜過(guò)望，贊此生深明大義，不日即成大器。再看圍兵登時(shí)泄下氣去：奧賽班的東西，呸！那個(gè)“呸”力透紙背，最后那個(gè)感嘆號(hào)仿佛一把大刀把“English”攔腰斬?cái)啵瑧K不忍睹。相比之下另一圍兵就仁道多了：一看就是奧班的，只會(huì)學(xué)習(xí)！空出的兩個(gè)字仿佛是一副手銬，銬住了犯人并不立即執(zhí)行，讓他自己選擇結(jié)束的方式。

我不忍再看翻至下頁(yè)，竟成了征友專欄。

MyQQ：1305674321，請(qǐng)速與我聯(lián)系！

Email：shuaige85@。最慘的是一名叫李婷的女生被眾生追著要QQ，想來(lái)定是美女。再看對(duì)機(jī)器的評(píng)價(jià)，也各不相同?；蛲褶D(zhuǎn)的建議：話筒太“先進(jìn)”，手動(dòng)型，請(qǐng)換一個(gè)，謝了！或幽默地表態(tài)：抬頭不響，低頭響。大部份倒是填著：好使，一般，湊和。只有一名學(xué)生許是被機(jī)器折磨久了，竟把“不好使”寫為“不好死”，立刻被罵了回去：文盲！

還有人閑得實(shí)在無(wú)聊，開(kāi)始人身攻擊。在葉帆旁寫道：有沒(méi)有搞錯(cuò)，你也配姓葉？一箭頭指向沈妍道：恐龍。王成峰最可憐，被用黑筆畫成方框點(diǎn)評(píng)道：此君好色，有疾，請(qǐng)保持距離以測(cè)安全。

我嘆了一口氣，想此本不除課堂難有寧日，于是向主任建議廢除記錄本。主任當(dāng)官已久深知對(duì)下屬的妥協(xié)就是對(duì)自己威嚴(yán)的折損，拼命想理由駁回。沉思良久方道:“如果取消記錄本學(xué)生們?cè)谧雷由峡套衷趺崔k？”我答不出來(lái)。主任露出滿意的笑容:“還是教育為主，這種方法是行不通的?！蔽疫鲞龅氐雇酥鑫?，學(xué)了一個(gè)乖。

與機(jī)器，與學(xué)生，一切照舊。