無論3歲的沛沛手里拿著什么，他都會(huì)把這些東西當(dāng)成槍，然后他就對(duì)著周圍的“壞人”射擊，或者當(dāng)成刀和劍，揮啊砍啊。沛沛的媽媽對(duì)此非?？鄲馈ＫX得，如果不是她給孩子買玩具手槍玩，沛沛就不會(huì)變得這么暴力。

沛沛的爸爸對(duì)媽媽的這種擔(dān)心付諸一笑：“沒關(guān)系的，男孩都這樣。我小時(shí)候也玩玩具手槍，那我現(xiàn)在并沒有拿著槍殺人呀。”

“但是他拿起什么東西都想當(dāng)做武器，”媽媽很生氣，“今天中午吃飯時(shí)，他把花生醬和果凍做成的子彈裝進(jìn)‘槍’里，然后向我射擊。他拿‘槍’指著我，臉上瘋狂的表情讓我很害怕。”

“他這么做時(shí)，你可以打他，”爸爸回答道，“這樣才能讓他學(xué)會(huì)，即使是假槍也不能用來指著別人?！薄拔也粶?zhǔn)備打他，”媽媽表示不同意，“打他不會(huì)有任何效果。我跟沛沛的小伙伴申申的媽媽談過這個(gè)問題了。

她說他們是讓喬好好想想，如果別人拿‘槍’對(duì)著他，他會(huì)不會(huì)害怕。他們家還定了一個(gè)規(guī)矩，在家里不允許看功夫卡通片和暴力電視節(jié)目；當(dāng)電視中出現(xiàn)這類節(jié)目時(shí)，就直接把電視機(jī)關(guān)掉。她告訴我，這樣做的效果不錯(cuò)。”

 “好吧，那咱們也試試吧?！卑职纸ㄗh道，“另外，我剛想到，我也要改變一下我的做法，我經(jīng)常對(duì)沛沛說：‘如果你再這么做，我就把你的胳膊擰斷！’我這樣說，其實(shí)是在暗示沛沛，如果有人惹他生氣，他可以打別人。”

接下來的幾個(gè)星期，沛沛的爸爸媽媽非常注意控制自己的言行。當(dāng)沛沛又拿“槍”指著別人時(shí)，他們沒有恐嚇沛沛，而是說：“我們很遺憾，你拿‘槍’指著別人?！畼尅芤说拿?，拿‘槍’指著別人，會(huì)讓別人害怕。我們不能把尺子當(dāng)成‘槍’指著別人，我們拿尺子在紙上畫線吧，看看你用筆畫的線直不直。”

“效果非常好，”爸爸告訴媽媽，“每次沛沛拿‘槍’指著別人，我就讓他做點(diǎn)別的?，F(xiàn)在如果看到電視上出現(xiàn)打人的鏡頭，沛沛就會(huì)說：‘媽媽不喜歡這樣的電

視節(jié)目?！?/p>

媽媽笑了，說：“今天沛沛和申申玩時(shí)，他們開始想假裝用‘槍’指著對(duì)方，后來沛沛說：‘用“槍”指著別人可不好，會(huì)讓別人難過，我們一起玩我的卡車和挖土機(jī)吧?！@是我無意間聽到的?！?/p>

他們不僅要求沛沛不能在家里拿“槍”指著別人，也不能在學(xué)校或其他任何地方這樣做。雖然爸爸媽媽知道，沛沛的本意不是想要傷害別人，但是其他人不會(huì)清楚沛沛的動(dòng)機(jī)，而且這樣會(huì)引起孩子之間真正的暴力行為。他們想要沛沛明白生命是非?？少F的，傷害別人是不對(duì)的，他們認(rèn)為，這也是每個(gè)愛孩子的家長應(yīng)該告訴孩子的道理。

專家點(diǎn)評(píng)：家長經(jīng)常會(huì)憂心忡忡地說，他們家的小男孩特別容易模仿電視上的人物（男孩比女孩更容易受到暴力電視節(jié)目的影響），把他們能摸到的任何東西變成武器，從小雨傘到胡蘿卜都可以。孩子還不具備成年人那樣處理信息的能力，也沒有辦法判斷是非。

研究表明，從3歲開始，孩子就會(huì)樂于把電視中的人物當(dāng)做真人來模仿，不管是好的還是壞的。孩子看暴力電視節(jié)目的后果是什么？很簡單，當(dāng)看到那些“人”使用武器達(dá)到目的時(shí)，孩子更有可能去模仿。

有報(bào)道稱，如果大人經(jīng)常給學(xué)齡前兒童買玩具槍或其他暴力玩具玩，孩子更容易具有攻擊性，比單純只看暴力電視節(jié)目孩子的情況還要嚴(yán)重。

當(dāng)孩子用炸薯?xiàng)l做成“槍”來玩時(shí)，絕對(duì)不能忽略孩子這種虛構(gòu)的玩法。如果家長忽略或縱容孩子使用“武器”，并且自己也經(jīng)常有暴力行為，孩子會(huì)有樣學(xué)樣。需要父母做的是，密切關(guān)注孩子在看什么，做什么，教孩子如何和平地解決問題，并且要對(duì)孩子的好好表現(xiàn)及時(shí)提出表揚(yáng)，從而減少孩子的過激行為。

記住，最親近的人的行為方式，將決定孩子是選擇友善還是選擇暴力，這將直接影響孩子今后的性格發(fā)展方向。要注意自己的言行——你的行為方式不要“火暴”——這樣才能幫助孩子對(duì)暴力行為失去興趣。

預(yù)防措施

1.為孩子樹立善待他人的榜樣

你是孩子第一任也是最重要的學(xué)習(xí)榜樣。當(dāng)你耐心聽孩子說話，擁抱孩子，向孩子道歉，尊重孩子時(shí)，孩子將從中學(xué)會(huì)怎樣友善地對(duì)待他人。

2.學(xué)會(huì)控制你的情緒

解決方案

應(yīng)該做的

1.引導(dǎo)孩子如何去考慮他人的感受

2.鼓勵(lì)孩子多玩一些合作類的游戲

喜歡堆積木，與他人一起玩或參與集體活動(dòng)的孩子，不會(huì)有機(jī)會(huì)玩暴力游戲。當(dāng)孩子與他人一起好好玩時(shí)，要多表揚(yáng)他，好讓他知道，你希望他和別人友好相處。你可以說：“我很喜歡你們一起玩玩具，一起好好相處，真棒！”

3.事先就定好看電視和玩游戲的規(guī)矩

學(xué)齡前兒童總是喜歡模仿自己看到的東西。很多孩子都成為小伙伴模仿功夫卡通片練“功夫”的犧牲品。事先就定好看電視和玩游戲的規(guī)矩，規(guī)定他能看什么電視節(jié)目，能玩什么游戲，時(shí)間是多長。并確保你對(duì)電視遙控器的掌控權(quán)，來保證你的孩子和整個(gè)家庭遠(yuǎn)離暴力。

4.和孩子一起看電視時(shí)，注意你的言行

5.教孩子用和平的方式解決爭端

不應(yīng)該做的

1.不要打孩子

2.不要反應(yīng)過度

3.不要恐嚇孩子