我一口氣從幼兒園跑回了2英里(約公里)之外的家，在上學(xué)的第一天就逃學(xué)，可以說(shuō)創(chuàng)造了一個(gè)世界紀(jì)錄。誰(shuí)知皮特森老師比我更快，當(dāng)我跑到門口時(shí)，媽媽剛掛掉皮特森女士的電話。我撲進(jìn)媽媽的懷里，媽媽給了我一個(gè)世界級(jí)的擁抱。那是生命的擁抱，至今我仍然能夠清晰地感受得到。

我記得我抬頭看著媽媽說(shuō)：“媽媽，我太高了，還結(jié)巴，我不適合上學(xué)?！?/p>

“老師都告訴我了，”她說(shuō)，“孩子，有個(gè)好消息?。　?/p>

好消息？我停止了哭泣。能有什么好消息？不用再去幼兒園了？皮特森女士要來(lái)家里上課？

“孩子，這個(gè)好消息是：你嘗試了，盡力了，我為你感到自豪。盡管你沒(méi)能輕松地把名字告訴大家，但你盡力了，這就足夠了。這對(duì)你是一個(gè)挑戰(zhàn)，但我絕對(duì)相信，只要我們肯努力，總有一天，我是說(shuō)總有一天，所有的孩子都會(huì)聽(tīng)到你清楚響亮地把名字說(shuō)出來(lái)。兒子，永遠(yuǎn)不要忘了你是一個(gè)與眾不同的人?！?/p>

我的媽媽成功地把我從同學(xué)們那兒聽(tīng)來(lái)的消極言論轉(zhuǎn)化成了積極的正面信息。我之所以逃離學(xué)校，是因?yàn)槲业膬?nèi)心不斷地回蕩著同學(xué)們的嘲笑聲：“你太高了，你說(shuō)話結(jié)巴，你不屬于這里?！蔽矣只氐搅藢W(xué)校，內(nèi)心的錄音機(jī)上記錄著媽媽說(shuō)過(guò)的話，我知道我不是另類，我只是有些與眾不同，我可以學(xué)會(huì)講話，不再口吃，到時(shí)候別人會(huì)聽(tīng)懂的。

突然間，我覺(jué)得語(yǔ)言對(duì)我的傷害正離我而去。我正在面對(duì)一項(xiàng)挑戰(zhàn)。不過(guò)，現(xiàn)實(shí)尚未改變，我仍然口吃，但我對(duì)自己語(yǔ)言障礙的理解有了改變。一個(gè)新的典范出現(xiàn)了，一個(gè)新的態(tài)度產(chǎn)生了，這種態(tài)度改變了一切，成為我對(duì)抗所有戲謔嘲笑的武器。

那時(shí)，我的母親教導(dǎo)我，態(tài)度決定選擇。當(dāng)我告訴她我不想再去上學(xué)時(shí)，她明白我為什么會(huì)變得態(tài)度消極，并且愿意聽(tīng)我講述那些令我恐懼與羞辱的痛苦。然后，她給我機(jī)會(huì)去選擇一種新的態(tài)度：“親愛(ài)的，你有選擇的機(jī)會(huì)。你可以接受這種令你深感羞辱與恐懼的態(tài)度，你也可以采取行動(dòng)改變這一切；你可以成為受害者，也可以成為勝利者；你可以讓生活控制你，你也可以控制生活。你有權(quán)選擇！”

媽媽給我指出了一條超越恐懼與羞辱的道路。我們返回學(xué)校，弄明白了哪些事情我們必須去做。媽媽教給我洞察力，讓我得到了鼓舞和啟示。她告訴我，即使是一個(gè)缺乏安全感的小男孩兒，也有權(quán)選擇更好的道路。

積極正面的態(tài)度是第一條，也是最后的防線

我不能說(shuō)一路走來(lái)，沒(méi)有遇到過(guò)任何挫折?？诔允羌浅Ｍ纯嗟氖虑椋⒆觽兊膽蛑o嘲笑是一點(diǎn)不留情面的。夜晚躺在床上，我告訴上帝并詢問(wèn)他為什么把我造成口吃?？诔詭缀跤绊懙轿疑畹拿總€(gè)方面，在這種情況下，保持積極的態(tài)度是一種巨大的挑戰(zhàn)。

我上了六年的口語(yǔ)矯正課，因此早已習(xí)慣于離開(kāi)正常的課堂去其他地方開(kāi)小灶。上小學(xué)時(shí)，老師會(huì)在黑板前面為有“特殊需要”的同學(xué)放上紙鐘。當(dāng)我需要上矯正課時(shí)，我就到教室前面取下紙鐘，從后門悄悄走出去。對(duì)我來(lái)說(shuō)，要想靜悄悄地從后門溜走而不被注意到，是不太可能的，因?yàn)槲铱偸前嗬镒罡叩娜?，甚至許多老師都會(huì)抬頭看我。有些小孩兒一看到我起身就開(kāi)始嘲笑我：“我――要――要――要――去――去――去――去……”