1992年，中國逐漸意識到必須要加快科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，否則進(jìn)一步的發(fā)展將十分困難。因此，在次年的全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃中必須明確加快科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略。羅伯特?勞倫斯?庫恩（Robert Lawrence Kuhn）在江澤民的傳記《他改變了中國》（The Man Who Changed China）中提到，江澤民主席收到了兩條截然相反的建議。

其中一條是時(shí)任國務(wù)院副總理的朱?基提出的，另一條則來自主管科技的宋健博士。宋健提出了一條大膽的策略：學(xué)習(xí)美國波士頓周圍的高科技園區(qū)模式，建立全國性的高科技工業(yè)園區(qū)，以傾斜性政策鼓勵創(chuàng)建新的創(chuàng)新型企業(yè)。

朱?基則希望把工作重點(diǎn)放在振興國企上面。“我們有如此眾多的大型國企（朱?基正是主管國企的副總理），它們應(yīng)該成為發(fā)展中國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的陣地，而且它們也有進(jìn)行科研和發(fā)展的必要條件?！?/p>

“在國企論資排輩的環(huán)境中，年輕人怎么可能有機(jī)會進(jìn)行創(chuàng)新、挑戰(zhàn)既定的模式和規(guī)則呢，”宋健反駁說?！澳贻p人永遠(yuǎn)都不會得到尊重，不管他們的想法有多么出色?！?/p>

江澤民沒有加入到爭論中，他只是認(rèn)真傾聽、做筆記。最后他表示：“我同意宋健同志的建議?！?/p>

這是政府內(nèi)部思想解放的又一新篇章，也是江澤民主席宏觀引導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的范例。他明白，比較保險(xiǎn)的方式就是讓青年才俊去傳統(tǒng)國企解決問題，但是他也明白年輕人在那里將會受到束縛，于是給了他們自主創(chuàng)業(yè)的自由。