在梁?jiǎn)⒊纳砩?，似乎潛藏著一股巨大的學(xué)習(xí)熱情，他求知欲、創(chuàng)新欲極強(qiáng)，學(xué)一門愛一門，一頭扎進(jìn)去，孜孜不倦，務(wù)求有心得、有造詣，總能學(xué)有所成。

17歲的時(shí)候，梁?jiǎn)⒊粗信e人，可謂少年得名。當(dāng)時(shí)的主考官李端棻看中了這位青年新貴，打破社會(huì)地位的懸殊，將其妹妹許配給梁?jiǎn)⒊?，并攜梁赴京會(huì)試。假設(shè)梁?jiǎn)⒊?dāng)時(shí)真中了進(jìn)士的話，那轟轟烈烈的“戊戌變法”就可能沒梁?jiǎn)⒊裁词铝恕?/p>

可恰恰就在此時(shí)，梁?jiǎn)⒊Y(jié)識(shí)了康有為，從此他的人生道路發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)變。二人見面之后聊了好幾個(gè)時(shí)辰，梁?jiǎn)⒊髞碜窇涍@段往事時(shí)說，康有為以“大海潮音，作獅子吼”（佛教用來形容佛祖說法時(shí)的詞語），當(dāng)頭棒喝之后，使他一時(shí)不知所措，以前所學(xué)的不過是應(yīng)付科舉考試的敲門磚而已，根本不是什么學(xué)問。于是退出學(xué)海堂，拜康有為為師?？涤袨橹R(shí)廣博，眼界開闊，尤其重視史學(xué)、今文經(jīng)學(xué)和西學(xué)，當(dāng)時(shí)的梁?jiǎn)⒊荒芡漤?xiàng)背。梁?jiǎn)⒊粺o謙虛地說過，“一生學(xué)問之得力，皆在此年。”“啟超之學(xué)，實(shí)無一字不出于南海?！睆拇?，在康有為的引導(dǎo)下，梁?jiǎn)⒊M舍訓(xùn)詁之學(xué)，接受康有為的維新變法思想與政治主張，逐漸成長(zhǎng)為康有為的左膀右臂，史稱“康梁”。

從學(xué)康有為四年后（1894年），師徒二人一同赴北京參加會(huì)試。在京期間，梁?jiǎn)⒊e極參與到康有為組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，協(xié)助康有為發(fā)起“公車上書”，參與創(chuàng)辦《中外紀(jì)聞》。強(qiáng)學(xué)會(huì)成立后，又任強(qiáng)學(xué)會(huì)書記。后來，強(qiáng)學(xué)會(huì)因慈禧的干預(yù)被迫關(guān)閉，梁?jiǎn)⒊瑧?yīng)黃遵憲、汪康年之邀，南下上海擔(dān)任《時(shí)務(wù)報(bào)》主筆。梁?jiǎn)⒊摹氨┑么竺本褪菑倪@時(shí)候開始的。他撰寫的一篇篇“筆鋒常帶感情”的檄文，在沉悶已久的思想界突然掀起一陣精神風(fēng)暴。《時(shí)務(wù)報(bào)》發(fā)行量最高達(dá)萬份，創(chuàng)造了中國(guó)自有報(bào)刊以來的最高記錄，引起了社會(huì)各階層、特別是知識(shí)界的極大關(guān)注，爭(zhēng)相傳誦。

在創(chuàng)辦《時(shí)務(wù)報(bào)》的過程中，梁氏最早閱讀和接受了嚴(yán)復(fù)所譯《天演論》中的進(jìn)化論思想，并以此為指導(dǎo)，寫下了《變法通議》，猛烈抨擊封建頑固派的因循守舊，闡述變法圖存的道理。他提出，“法者天下之公器，變者天下之公理。”日本以“自變”而自強(qiáng)，印度以“不變”而淪為英國(guó)的殖民地。面臨“三千年未有之變局”的近代中國(guó)，只有變法才能圖存，但“法”應(yīng)如何變？梁?jiǎn)⑵鹫f：“吾今為一言以蔽之曰，變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉；而一切要其大成，在變官制?！彼^“變官制”，就是政治體制改革，政治體制的根本變革就是實(shí)行君主立憲。