作 者：除了見解不同，關鍵在于掌握的資源不一樣吧。掌握龐大金錢與權力的人，可以去操縱它、運營它，但赤手空拳，就會很難。

辛勝通：這就涉及有沒有給一代青年人提供良好的環(huán)境。這個環(huán)境需要誰來提供？確實需要政府來提供，不是個人能營造的。

一是制度上的保證。想引導孩子去農村發(fā)展，干兩年讓人回來上研究生？那誰愿意真正在那里扎根？讓我們看看美國是怎么開發(fā)西部的，開發(fā)100畝地，成功了，這地就歸你了。我們得研究怎樣在現(xiàn)在的情勢下政策如何才能真正地吸引人。

二是觀念上的引導?，F(xiàn)在的中國青年，就業(yè)的思路還是很窄，老想著給別人打工。要知道職業(yè)是分很多種的。比如說某個農村很適合養(yǎng)豬，那咱是不是也去養(yǎng)養(yǎng)日本那種很熱銷的小豬？要善于利用信息渠道。

最重要的是保持政策的連續(xù)性。環(huán)境可以不好，甚至苛刻，但一定不能隨意改變。要讓年輕人看到20年、30年發(fā)展的希望。

宋永亮：你說的我都知道。但農村孩子要出來，沒有別的途徑，只能是上學?？捎袝r候上了學之后，命運更加悲慘，比如我四年大學加高中讀下來，花了家里接近10萬塊錢。現(xiàn)在回回不去，待又待不下，你說這是個人能力的問題，還是社會的問題？

作 者：你們是在不同的站位看這個問題。一個意氣風發(fā)，一個陷入了“死循環(huán)”。誰都沒有錯，一個隱藏著巨大風險的地方也隱藏著莫大的機遇。我們別無選擇，只能一步步讓自己強大，真正強大的那一天，才能帶著資源和能量反哺來時的地方。

第五幕     理想啊理想

作 者：永亮的理想是要把事業(yè)做好，賺很多錢，讓家人過上好的生活。你呢？

辛勝通：小時候，就是當科學家。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)所謂理想，不是想干什么，而是能干什么。

作 者：會挑戰(zhàn)自己的極限嗎？

宋永亮：我會拼，但不會跟社會對撞。來到北京之后，我學會了忍耐。

辛勝通：不會。比如高考，有同學說，我就要考清華北大，拼啦。我呢，就考人大。這樣更穩(wěn)妥一些。做事情，我最少得有八成的把握，才去做。

作 者：對你和他的“不同”，怎么看？

辛勝通：都說眾生平等，我們必須理智地認識到，人對資源的占有天生是不同的。有些人，生來就擁有了別人奮斗了一輩子才能得到的東西。我認識一哥們兒，你說他有多大本事吧？但家里拆遷，分了2000多萬。