寫到這里，我突然想起小時(shí)候的某個(gè)場(chǎng)景：老師在課堂上問(wèn)，同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么？我清楚記得自己小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)一名天文學(xué)家，探索無(wú)窮宇宙的奧秘。而絕大多數(shù)同學(xué)的答案是科學(xué)家、警察和老師。

追求真理、正義、知識(shí)，這是多么動(dòng)聽的“大話”，又是多么美好的答案?。∪祟悓?duì)物質(zhì)的欲望溝壑難平，但對(duì)這些夢(mèng)想的追逐也生生不息。正是這些美麗的夢(mèng)想，和物質(zhì)建設(shè)構(gòu)成了人類社會(huì)的兩極，帶給人們進(jìn)步的巨大動(dòng)力。正是這些夢(mèng)想，讓我們正視自身的問(wèn)題，不沉浸在物質(zhì)的迷夢(mèng)中。

但是，當(dāng)?shù)搅烁咧?、大學(xué)的時(shí)候，大家的答案都變了。我們的夢(mèng)想紛紛變成了：官員、企業(yè)家、明星。

其實(shí)看看現(xiàn)實(shí)，這是個(gè)再正常不過(guò)的結(jié)果。一方面，這些一直被傳頌的高尚職業(yè)在現(xiàn)實(shí)中并沒(méi)有受到如宣傳所提倡的尊重。我們明明看到：科學(xué)家總到快死了才是偉大的，警察總是死了以后才是光榮的，而老師死了以后也還什么都不是。另一方面，這些行業(yè)的人并不都像宣傳教育所講的那般高尚，甚至常常相反。很多時(shí)候，科學(xué)家探索的未必是真理，警察維護(hù)的未必是正義，老師教授的未必是知識(shí)。

于是，那些曾經(jīng)美好的夢(mèng)想被紛紛打破，我們的追求回到了人生的底線。盡管我們常常破口大罵官員們貪污腐敗，企業(yè)家們?nèi)狈ι鐣?huì)責(zé)任感，明星們低俗難耐，但是為了這些職業(yè)背后的利益，絕大多數(shù)人又心甘情愿地希望自己去背負(fù)罵名。

這又是一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：宣傳和教育賦予了我們美好的夢(mèng)想，我們懷揣著它上路，最終卻與此背道而馳，一日千里。

關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象，我們體驗(yàn)的是如此之多：小時(shí)候，老師告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，助人為樂(lè)。長(zhǎng)大后，我們發(fā)現(xiàn)自己幫助的人有可能是南京老太，反咬一口，讓你徒呼奈何。小時(shí)候，老師告訴我們要學(xué)習(xí)賴寧，勇于保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)。長(zhǎng)大后，我們發(fā)現(xiàn)努力去保護(hù)的國(guó)家財(cái)產(chǎn)并沒(méi)有自己的一份，也沒(méi)見到哪個(gè)人民有份。小時(shí)候，老師告訴我們要誠(chéng)信。長(zhǎng)大后，我們發(fā)現(xiàn)，許多沒(méi)有誠(chéng)信的所謂“社會(huì)精英”在社會(huì)的批判面前屹立不倒，依然戴著社會(huì)名流、成功人士的光環(huán)，而打假的方舟子卻屢屢受挫，數(shù)遭威脅。無(wú)怪乎網(wǎng)友驚呼：這是一個(gè)扭曲了的時(shí)代，它讓好人看起來(lái)像怪胎。

于是，我心中浮現(xiàn)出那個(gè)著名的問(wèn)題：為什么播下龍種，收獲的卻是跳蚤？