我們的大腦會對某人與我們的生活之間存在的關(guān)聯(lián)性作出認(rèn)定，但是一旦我們與此人無法產(chǎn)生共鳴，那么這就會使得我們的大腦神經(jīng)系統(tǒng)的判斷功能產(chǎn)生影響和變化。將來當(dāng)我們再次和某個(gè)對我們來說非常重要的人在一起時(shí)，我們有可能因此而產(chǎn)生痛苦和迷惑的感覺，也有可能在開始某段交往時(shí)出現(xiàn)一種令人痛苦的期待感。這些心理烙印會影響我們今后對于他人的信任感以及降低我們渴望與人交流的期待感。就拿斯蒂芬妮的例子來說吧，斯蒂芬妮小的時(shí)候，父母對她疼愛有加，雖然她的父母都通情達(dá)理而且非常理智，但是，對于自己心里想得到的東西，她卻從來沒有學(xué)會如何跟父母進(jìn)行有效的溝通，也不知道如何表達(dá)自己的情感。無獨(dú)有偶，史蒂文小時(shí)候也一直得到父母的疼愛，但由于種種巧合，遭受了人生中的許多無奈境遇，進(jìn)而讓他對其他人開始產(chǎn)生焦慮感和恐懼感。由于不了解對方的過往經(jīng)歷，史蒂文和斯蒂芬妮的這段感情幾乎很難繼續(xù)維持下去。

一旦小孩未能在感情依賴方面獲得足夠多的賞識、理解和安全感，也未能與感情依賴的對象找到共鳴，心理不安這種感覺便會在小孩的心中萌芽生根。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因多種多樣，有可能是因?yàn)樗ㄋ┛偸枪聠我蝗?、被人孤立，也有可能是受了他人的某種不公對待。而這些因素都會造成人們的心理產(chǎn)生不安，而這種不安又有可能導(dǎo)致我們產(chǎn)生以下這些行為：沉默寡言，不理會他人。假如我們的父母不理會、不關(guān)心我們，那么如果是在孩童階段，我們可能在自己的內(nèi)心世界中迷失自我，同時(shí)會迫使我們不再與任何人進(jìn)行近距離的、感情上的接觸和交流。如果是在成人階段，我們則有可能在各種人際交往中與他人變得越來越疏遠(yuǎn)，這不單單是指物理意義上的距離疏遠(yuǎn)，同時(shí)還包括情感距離上的疏遠(yuǎn)。

內(nèi)心焦躁不安。如果我們的父母經(jīng)常鬧矛盾或是彼此相互干擾，我們很有可能會因此而變得內(nèi)心焦慮不安，自己永遠(yuǎn)都不知道明天等待著我們的將會是什么。當(dāng)進(jìn)入成年后，我們可能會表現(xiàn)出兩面性：一時(shí)成熟理智，另一時(shí)又變得剛愎自用。

情緒紊亂、好斗、易憤。當(dāng)我們在人際交往初級階段（小孩子的時(shí)候）需要尋找情感歸屬但卻未能得到滿足時(shí)，或是我們父母的行為舉止讓我們感到不知所措時(shí)，這個(gè)問題就會隨之而來了。結(jié)果就是，成年后，我們可能會變得不再那么輕易地就能墜入情網(wǎng)，或是對自己的伴侶的需要也表現(xiàn)得反應(yīng)遲鈍和默然。

內(nèi)心成長緩慢。這種延遲恰恰說明了我們的表現(xiàn)有失成熟，這會導(dǎo)致我們隨后會出現(xiàn)身體上和精神上的健康問題，而且往往會最終造成我們的社交障礙和學(xué)習(xí)障礙。