有個(gè)叫布羅迪的英國教師，在整理閣樓上的舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊(cè)，它們是皮特金中學(xué)B（2）班三十一位孩子的春季作文，題目叫《未來我是——》。他本以為這些東西在德軍空襲倫敦時(shí)被炸飛了，沒想到它們竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是二十五年。

布羅迪順便翻了幾本，很快被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如，有個(gè)叫彼得的學(xué)生說，未來的他是海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡诤Ｖ杏斡?，喝了三升海水，都沒被淹死。還有一個(gè)說，自己將來必定是法國的總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵龆鍌€(gè)法國城市的名字，而同班的其他同學(xué)最多的只能背出七個(gè)；最讓人稱奇的，是一個(gè)叫戴維的盲學(xué)生，他認(rèn)為，將來他必定是英國的一個(gè)內(nèi)閣大臣，因?yàn)樵谟€沒有一個(gè)盲人進(jìn)入過內(nèi)閣。三十一個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來，有當(dāng)馴狗師的；有當(dāng)領(lǐng)航員的；有做王妃的……五花八門，千奇百怪。

布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)：何不把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了二十五年前的夢想。

當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他這一想法，為他發(fā)了一則啟事。沒幾天，書信像雪片般向布羅迪飛來。他們中間有商人、學(xué)者及政府官員，更多的是普通人。他們都表示，很想知道兒時(shí)的夢想，并且很想得到那本作文簿，布羅迪按地址一一給他們寄去。

一年后，布羅迪身邊僅剩下一個(gè)作文本沒人索要。他想，這個(gè)叫戴維的孩子也許死了。畢竟二十五年了，二十五年間是什么事都會(huì)發(fā)生的。

就在布羅迪準(zhǔn)備把這個(gè)本子送給一家私人收藏館時(shí)，他收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。他在信中說：“那個(gè)叫戴維的就是我，感謝您還為我們保存著兒時(shí)的夢想，不過我已經(jīng)不需要那個(gè)本子了，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我的夢想就一直在我的腦子里，我沒有一天放棄過。二十五年過去了，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢想。今天，我還想通過這封信告訴我其他的三十位同學(xué)，只要不讓年輕時(shí)的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前?！?/p>

布倫克特的這封信后來被發(fā)表在《太陽報(bào)》上，因?yàn)樗鳛橛谝晃幻と舜蟪?，用自己的行?dòng)證明了一個(gè)真理：假如誰能把十五歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望保持二十五年，那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了。

【人生點(diǎn)擊】

每個(gè)人都曾有過遠(yuǎn)大的理想，但是隨著時(shí)光流逝，實(shí)現(xiàn)起來卻并不容易，進(jìn)而消磨盡凈。除了一部分復(fù)雜的社會(huì)原因外，更重要的是他自己無法堅(jiān)持到底。