腦海中糾結(jié)的謎團(tuán)豁然開(kāi)朗，那些拼寫(xiě)與組合突然看起來(lái)也不那么費(fèi)解和無(wú)規(guī)律了。余周周突然有種大勢(shì)已去為時(shí)已晚的難過(guò)，她咬牙切齒了好一會(huì)兒，終于還是安分地坐在座位上獨(dú)自黯然銷魂。

上課的時(shí)候老師帶領(lǐng)大家朗讀課文，然后從左前方第一個(gè)小同學(xué)開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)站起來(lái)對(duì)照拼音朗讀課文。

余周周愕然發(fā)現(xiàn)很多人都結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)音詭異，好像緊張得不得了。偶爾有朗讀流利的，卻也都會(huì)得到一句“要有感情的朗讀課文，你讀得太快了”。

她小聲地對(duì)著書(shū)桌洞讀了一遍，嗯，挺簡(jiǎn)單的啊。

資深女演員余周周對(duì)自己的臺(tái)詞功底向來(lái)充滿自信。

自己前兩排的孩子已經(jīng)站起來(lái)開(kāi)始朗讀了，余周周感覺(jué)到自己手心冒汗——并非緊張，而是興奮。

很興奮。

她站起來(lái)的時(shí)候，甚至朝于老師慌亂地笑了一下——得到的是于老師愕然的眼神。

“秋天來(lái)了，

天氣涼了。

一片片黃葉從樹(shù)上落下來(lái)。

一群大雁往南飛，

一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字。

??！秋天來(lái)了?！?/p>

那個(gè)“啊”格外響亮，飽含柔情。她坐下之后就張大眼睛充滿期待地看著于老師，那幾秒鐘的時(shí)間仿佛全宇宙至此劇終。

“大家聽(tīng)見(jiàn)了嗎？余周周這才叫有感情的朗讀，不僅要流暢，還要有感情，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)?。俊?/p>

余周周看見(jiàn)久違的瑪麗貝爾和格里格里公爵一起朝她舉高了酒杯向她致意，她抿緊嘴巴，沒(méi)有笑，作出“我還差得遠(yuǎn)”的謙虛表情，然而心里已經(jīng)樂(lè)出了十萬(wàn)朵怒放的鮮花。

再絢麗多姿，都比不上人生中第一朵四瓣小紅花。

好事成雙，下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，當(dāng)于老師在黑板上畫(huà)出一片花園和六只蝴蝶，然后問(wèn)，“花園里有六只蝴蝶，現(xiàn)在飛走了三只……”

余周周相信，全班沒(méi)有人不會(huì)做這道題。

然而于老師的問(wèn)題是，“你們猜，我現(xiàn)在要問(wèn)你們什么？這道題，求什么？”

小朋友們踴躍舉手。

“求減號(hào)！”

“求花！”

“求……”

兵荒馬亂中，余周周一直托著腮安靜地看著沸騰的教室，上小學(xué)到現(xiàn)在，她好像從來(lái)沒(méi)有舉過(guò)手。

“余周周？你說(shuō)求什么？”

余周周一愣，帶著一臉理所當(dāng)然的表情說(shuō)，“求……還剩多少只蝴蝶啊……”

班里很多人臉上霎時(shí)有了“原來(lái)如此”的神情。于老師笑容溫和地說(shuō)，“大家說(shuō)，對(duì)不對(duì)？”

“對(duì)——”

有種君臨天下一呼百應(yīng)的錯(cuò)覺(jué)，而且這一次，群眾們并不是出現(xiàn)在腦內(nèi)小劇場(chǎng)。

余周周的這一個(gè)星期五，過(guò)得很恍惚。

但是沒(méi)有關(guān)系，她還有整整一個(gè)周末可以回味。

那天放學(xué)回家的時(shí)候，連林楊都感覺(jué)得到，余周周比往日開(kāi)心，盡管她和平時(shí)一樣，并不怎么笑嘻嘻地大呼小叫，可是嘴角是不自覺(jué)地上翹的，雖然只有微微一點(diǎn)弧度。

那一點(diǎn)點(diǎn)弧度，就能讓他一生難忘。

余周周那天早早躺下，卻睡不著。媽媽回來(lái)之后，她翻了個(gè)身假裝起夜上廁所，然后坐在床上，思前想后才靦腆地用林楊那種“沒(méi)什么大不了”的語(yǔ)氣說(shuō)，“我今天……老師今天表?yè)P(yáng)我了?！?/p>

媽媽正在卸裝，聞聲給了她一個(gè)疲憊的笑容，“媽媽一直都知道周周最乖了。”

為什么一句夸獎(jiǎng)的話，聽(tīng)起來(lái)有些特別的意味？余周周分辨不清，仍然滿心歡喜地去睡覺(jué)了。

好風(fēng)憑借力，送我上青云。

理由的背后沒(méi)有理由，只要你遇到那陣風(fēng)。

或者，遇到那個(gè)送你鼓風(fēng)機(jī)的人。

余周周那時(shí)候不知道，半個(gè)月后，她竟然真的，“君臨天下”。