軍訓(xùn)結(jié)束后，我們就算真正成為了一中的高中生。按照慣例，我們要頒發(fā)統(tǒng)一的校服。

不知道現(xiàn)在的高中生是否會(huì)比我們當(dāng)年幸運(yùn)一些，校服能好看一點(diǎn)，配得上花季雨季的靚麗，反正我們當(dāng)年的校服真是丑得不堪回首。

我一直沒想通一件事情，為什么日本的中學(xué)生校服可以那么好看？為什么我們中國學(xué)生的校服總是土得令人傷心？

因?yàn)榍皟蓪脤W(xué)生集體反映校服很難看，到我們這屆的時(shí)候，學(xué)校采納了同學(xué)們的意見，改換校服的樣式。為了展現(xiàn)一中的素質(zhì)教育，校領(lǐng)導(dǎo)決定由學(xué)生自己設(shè)計(jì)校服，經(jīng)過老師的評(píng)選，高三一個(gè)女生的設(shè)計(jì)方案最后被學(xué)校采納。

看過設(shè)計(jì)圖的同學(xué)都說很漂亮，和漫畫、日劇里面的那些校服一樣漂亮，班級(jí)里幾乎所有的女生，外加很多男生都抱著熱烈的期盼，畢竟校服這東西，是要經(jīng)常穿的，好看與否對大家的形象太重要了，我們這個(gè)年齡正是內(nèi)心自信不足、最留意外表的年紀(jì)。

在大家的熱烈期盼中，學(xué)校的校服終于發(fā)了下來，在領(lǐng)到兩套校服的時(shí)候，我相信我們年級(jí)的班花、校花、班草、校草們都肯定眼含滾滾熱淚。

怎么形容這套校服呢？

就好像某人去“山寨”了某個(gè)著名品牌高級(jí)定制的服裝，可是顏色搭配錯(cuò)了，又舍不得用好料子，全用最糙的布料，做工也粗糙，出來的東西不倫不類到了頂點(diǎn)，還不如普通的運(yùn)動(dòng)服。

反正真的是太丑了，丑得不管美女還是俊男，穿上后氣質(zhì)全變成了土質(zhì)，絕對丑得“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”！

發(fā)校服的那一日，整個(gè)高一的氣壓都很低，童云珠氣得當(dāng)場把校服扔到腳底下跺了兩腳。

估計(jì)學(xué)校也意識(shí)到這套由某個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)親戚的手工作坊生產(chǎn)的校服實(shí)在拿不出手，沒要求大家天天穿，除了各種集體活動(dòng)，平時(shí)只要求每周一升國旗的時(shí)候必須穿。

可是，即使每周只穿一天，同學(xué)們都無法忍受，很快大家就有了作戰(zhàn)計(jì)劃。周一那天穿一套衣服，校服用塑料袋帶上，等到升國旗時(shí)，換上校服，升完國旗，立即去衛(wèi)生間換回來。不管男女，幾乎所有人都依此方案進(jìn)行，唯一的例外估計(jì)就是我了，我不但周一穿，周二、周三……都會(huì)穿。

我每天穿著校服在學(xué)校里晃來晃去的原因和同學(xué)們不穿校服的原因完全一致：太丑了！

這么丑的校服，怎么穿都不心疼，連抹布都省了，桌子臟了，直接袖子擦一擦就行了；在校園里走累了，想看書了，隨時(shí)隨地可以坐；課桌上有毛刺，也不怕，不用像別的女生還要戴袖套，唯恐桌子把她們的漂亮衣服弄壞了，簡直又方便、又環(huán)保、又經(jīng)濟(jì)、又節(jié)約……

當(dāng)然，歸根結(jié)底是我太懶了，懶得帶兩套衣服換來換去，懶得花精力和時(shí)間在自己的外表上，不過，我的同學(xué)可不知道我這從懶惰引發(fā)出來的一系列行為，他們只是看到我整天都穿著那丑得刺眼、土得掉渣的校服，旁若無人、天經(jīng)地義地招搖過市。

因?yàn)檫@卓越的校服，令我太過雞立鶴群，我很快就在高一年級(jí)聲名鵲起，無人不知，無人不曉，人人都知道（5）班有個(gè)叫羅琦琦的校服控。

真是悲哀?。∥以诟咧胁康某擅?，竟然不是因?yàn)槲业某煽?，也不是因?yàn)槲业男愿?，只是因?yàn)橐惶壮笮７容^而言，我還是更懷念罰站乒乓球臺(tái)的成名方式，至少算得上有性格。

不知道是不是因?yàn)槲矣眯７淖晕覑盒摹⒆晕页蠡^成功，反正叫囂著要拿下我的宋鵬再?zèng)]有了任何舉動(dòng)。

在樓道里碰到他時(shí)，他光看著我笑，笑得我對他也沒了脾氣。

其實(shí)，我雖然不算故意，私心里卻好像總有些盼望著和宋鵬真鬧出點(diǎn)什么事情來，所以，我才會(huì)那么沖，那么不給他面子地把情書和防曬霜都拍回給他。他哥宋杰在本市算個(gè)人物，如果宋鵬真想收拾我，能讓宋杰說句話，那我是真會(huì)倒大霉的。

到那時(shí)，也只有小波能幫我了，他難道真會(huì)見死不救？

可是，我自己都知道，這是做夢！如果宋杰是這么幼稚的人，他也不會(huì)二十多歲時(shí)就成為鄧小平號(hào)召下最先富起來的那一批人。

而且，我也不想讓小波看不起我，所以我只能一面陰暗地想著，一面又克制著自己的沖動(dòng)。

在對高一生活的逐漸適應(yīng)中，不知不覺中就到了期中考試。

進(jìn)入高中后，學(xué)校每次大考都會(huì)公布年級(jí)排名，把榜單張貼出來，以示我們的競爭對手不僅僅是本班，還有整個(gè)學(xué)校、整個(gè)市、整個(gè)省。

總成績公布的那一天，我有些緊張，因?yàn)檫@半學(xué)期，我很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，很認(rèn)真地復(fù)習(xí)，很認(rèn)真地考試，現(xiàn)在到了揭曉結(jié)果的時(shí)候。

在榜單的排名上，我，班級(jí)排名第四，年級(jí)排名四十多。關(guān)荷，班級(jí)第二，年級(jí)第十二。張駿，班級(jí)第八，年級(jí)七十多名。

我爸和我媽都非常欣慰，笑得合不攏嘴，班主任也特意向他們表揚(yáng)了我，可我自己非常受打擊，年級(jí)四十多名不是我想要的成績！

如果這是我沒有學(xué)習(xí)，臨陣磨槍的結(jié)果，我會(huì)很高興，可從開學(xué)的第一天起，在大部分同學(xué)還沉浸在剛上高一的新鮮興奮中時(shí)，我就在認(rèn)真看書，努力學(xué)習(xí)了。

認(rèn)真努力后卻是這樣的成績，我很失落，而我已經(jīng)盡了力，難道我只能做一個(gè)年級(jí)四十多名的學(xué)生？

我在學(xué)校的樹林里徘徊思索，可是，我找不到答案。

當(dāng)我回到教室時(shí)，看到我們班的第二名楊軍坐在第一名林依然旁邊，正在仔細(xì)看林依然的卷子。

林依然就坐我前面，因?yàn)槲覀儼嗾w水平偏差，她雖是班級(jí)第一名，卻連年級(jí)前十名都沒進(jìn)，只是年級(jí)第十三。

我很想湊過去看，可又不好意思，畢竟不知道她會(huì)不會(huì)介意。楊軍看到我，立即說：“羅琦琦，你可不可以把物理卷子給我看一下？我剛問過物理老師，物理老師說你的物理是年級(jí)單科第一，借我參閱一下吧，最好也給我看一下別的卷子，可以嗎？拜托，拜托！”楊軍是個(gè)粗眉大眼的男生，長得很端正，尤其是眼睛，炯炯有神。

我把自己的卷子找出來，遞給楊軍，楊軍和林依然湊在一起看我的物理卷子，我笑問：“能給我看一下你們的卷子嗎？”

楊軍隨手把一堆卷子遞給我，有他的卷子，也有林依然的卷子。

我迅速翻閱過他們的卷子，開始明白問題出在哪里了，首先是英語，林依然是幾乎滿分的成績，我才考了七十多分，其次是語文，再次是化學(xué)，然后就是歷史、政治這些科目，差距雖然不大，可兩分、三分地累計(jì)起來，我就自然被甩遠(yuǎn)了。我以為自己記憶力好，但這是一中的高中，是全市，甚至全省最好的學(xué)生會(huì)聚的地方，顯然林依然有不輸于我的記憶力。

楊軍研究了我的卷子一會(huì)，突然叫起來，對林依然說：“你發(fā)現(xiàn)沒有？羅琦琦如果只算三門理科成績，是我們班的第二，比你只少幾分，你危險(xiǎn)了！”

我心里有些惱火，這個(gè)楊軍怎么這么說話？林依然笑著說：“是啊，她的理科可真好。”

楊軍抓著腦袋說：“不行，我要換座位，我要和你們坐一塊。我初中可是被老師贊譽(yù)為理科強(qiáng)人，如今竟然比你們兩個(gè)女生低，我不服氣?！?/p>

我心里的幾絲惱火消散了，這人原來是個(gè)心無城府的人，我以小人之心度君子之腹了。

林依然抿著嘴角笑，很文靜秀氣，絲毫不引人注目，所以我一直不知道我前面竟然坐了個(gè)成績那么好的女生。

楊軍是行動(dòng)派的人，說了要換座位就換座位，他對我的同桌馬蹄展開死纏爛打的功夫，天天求馬蹄，馬蹄被求煩了，終于答應(yīng)了換座位。楊軍歡天喜地地搬到我旁邊，開始對我和林依然近距離監(jiān)控，準(zhǔn)備隨時(shí)超過我們。

我對此事保持沉默，他坐不坐我旁邊，我并不在乎，我需要思考的是如何解決我面臨的問題，而問題中的問題就是我的英語。

因?yàn)榫蹖毰?，我的英文已?jīng)成了我的死脈，我該如何趕上這些各個(gè)學(xué)校匯集而來的精英？

看完林依然和楊軍的卷子，我清醒地意識(shí)到，只要我的英文學(xué)不好，我永遠(yuǎn)不可能成為班級(jí)第一。

期中考試結(jié)束后，高中部有一個(gè)大會(huì)，高一到高三的學(xué)生都必須參加，會(huì)議的演講者們是各個(gè)年級(jí)的前十名，每個(gè)人會(huì)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。

往常，我很討厭這種冗長無聊的會(huì)議，可是這次我熱切盼望。但當(dāng)我一個(gè)個(gè)聽下去時(shí)，我開始失望，每個(gè)人的內(nèi)容換湯不換藥，不外乎課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，老師布置的作業(yè)都是老師選擇出來的精華題目，所以一定要認(rèn)真對待……

我開始懷疑究竟是每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都一樣，還是他們有所保留？

最后一個(gè)上臺(tái)的是高三年級(jí)的第一名陳勁，學(xué)校明明要求每個(gè)人三到五分鐘，他卻只講了一分多鐘，內(nèi)容也是認(rèn)真聽講、認(rèn)真做作業(yè)什么的，我搖著頭嘆了口氣，學(xué)校的初衷是好的，但是學(xué)生們自己有自己的考慮。

散會(huì)后，大家陸續(xù)走出講堂，陳勁一個(gè)人走著。憑借他的競賽成績，他已經(jīng)可以直接保送北大，可他居然放棄了，選擇參加高考，誰都不知道他怎么想的，他在大家眼中已經(jīng)天才得有些怪物了。

我想找他聊聊我的困境，可又不好意思，當(dāng)年?？崴５锰珔柡?，和他迎面而過，都不打招呼的，如今自嘗惡果了。一轉(zhuǎn)念，又想，切！大不了就是熱臉對冷臉嘛，有什么好怕的？

“陳勁。”

他回頭，看是我，有點(diǎn)驚訝。

我走到他面前，發(fā)現(xiàn)矮了他整整一個(gè)頭，不知不覺中，他竟然已經(jīng)全長開了，變得這么高。

我期期艾艾地說：“我想請教你一件事情，可以嗎？”

他倒是脾氣很好，沒有一絲傲慢，笑著說：“請講?！?/p>

我放下心來：“我的英文和語文不好，有什么辦法提高嗎？”

“你的語文不好？”他很意外。

“嗯?！?/p>

“你回去參看別人的卷子，把自己的卷子分析一下，看看失分比重最大的地方在哪里，要解決問題，先要診斷問題?！?/p>

“我分析過了，主要是作文不好?！?/p>

他笑了：“進(jìn)入高中后，老師改作文的標(biāo)準(zhǔn)完全依據(jù)高考的標(biāo)準(zhǔn)。高考作文和明清時(shí)代的八股文有些類似，很善于扼殺創(chuàng)造性和幻想力，你要想拿高分，就去認(rèn)真看看得高分的人如何八股的，不管有多好的想法，都別輕易跳出框子，你覺得你寫得好，評(píng)卷的老師不會(huì)認(rèn)可?！?/p>

我忙點(diǎn)頭：“還有呢？”

“其實(shí)，你的語文應(yīng)該比別人更好才對。語文歸根結(jié)底是一門語言，靠的是積累。我聽過你的辯論賽，你的閱覽量非常大，記憶力又好，在積累方面，估計(jì)你們年級(jí)沒有誰能超過你。”

這些夸贊的話出自天才之口，我被夸得不好意思起來：“可是，我成績不好。”

“你現(xiàn)在要找的路只是如何把你積累的知識(shí)和高考試卷接口，這個(gè)我可幫不了你，每個(gè)人的思維方式、知識(shí)架構(gòu)都不同，所以才有‘師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人’的說法?！?/p>

我雖然壓根不知道路在哪里，卻有茅塞頓開的感覺：“謝謝，那英文呢？”

他低著頭笑：“早知道有今日，當(dāng)初站乒乓球臺(tái)的時(shí)候，就該看看英文書，英文不是靠一點(diǎn)小聰明就能解決的科目?！?/p>

我有些羞赧：“是，我也知道自己基礎(chǔ)太差，而我要追趕的人卻是全市最優(yōu)秀的學(xué)生，我每天在學(xué)習(xí)，人家也在每天努力學(xué)習(xí)；我每天進(jìn)步，人家也在進(jìn)步，所以我才更需要發(fā)現(xiàn)最適合自己的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)榫嚯x高考，已經(jīng)過去半個(gè)學(xué)期了，我沒有時(shí)間和精力去浪費(fèi)?！?/p>

陳勁看我如此認(rèn)真，很是意外，盯了我一眼，低頭想著。

已經(jīng)快到高三的教學(xué)樓，他站在了六角亭旁：“我和你的情況不同，我很小的時(shí)候，我爸就在教我唱英文兒歌，我上小學(xué)的時(shí)候，英文詞匯量已經(jīng)一千多了，而你是初一才接觸英文，又沒好好學(xué)過，我一直認(rèn)可的語言在于積累的學(xué)習(xí)方法完全不適用于你，你必須自己去發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。不過，我想你首先應(yīng)該把你的詞匯量趕上來，就如同學(xué)習(xí)語文要先認(rèn)字一樣，這個(gè)和人聰明不聰明、笨不笨沒一點(diǎn)關(guān)系，完全要靠苦功?！?/p>

“好的，多謝你?！?/p>

“不用，貴在堅(jiān)持，希望一年后，你還能有今日的決心?！彼Ａ送＃苡猩钜獾卣f，“高中部的這三棟教學(xué)樓里，每天都有很多人在下決心要好好學(xué)習(xí)，也每天都有人做不到。下決心是一件很容易的事情，堅(jiān)持卻是一件很難的事情?！?/p>

我笑了笑：“我決定了的事情，就一定會(huì)堅(jiān)持。”

放學(xué)回家的路上，我沒有思考物理題，而是在反復(fù)思考陳勁的話。

回家后，我把初中的英文課本都找了出來，決定每天抄寫十個(gè)單詞到紙片上，來回放學(xué)的路上要花費(fèi)將近一小時(shí)，正好充分利用。

然后，又作了一個(gè)重要的決定：每天早上早起半小時(shí)，背誦英文課文，但是和陳勁告訴小波的方法略有不同，我不打算追求什么虛無縹緲的語感，而是以流利的背誦為目的。

以后的關(guān)鍵不是在于一天花費(fèi)了多少小時(shí)學(xué)英文，而是在于一年三百六十五天，我是否每天能早起半小時(shí)，背誦英文；是否能每天堅(jiān)持記憶十個(gè)英文單詞。

從今天開始，堅(jiān)持到高考前，如果我的英文成績還不好，那么我認(rèn)命！

在分析完自己的弱勢，優(yōu)先規(guī)劃了英文學(xué)習(xí)時(shí)間后，我又根據(jù)自己的情況，以及各科老師的狀況，制定了各門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)校里的時(shí)間。

比如，我覺得物理老師講課很混亂，我就不聽他講，自己看書做作業(yè)，基本物理課下課的時(shí)候，我的物理作業(yè)已經(jīng)全部完成，還有余力總結(jié)一下思路。化學(xué)也基本如此，雖然老師講得不錯(cuò)，但是我不覺得我需要聽她講。數(shù)學(xué)老師雖然是學(xué)校出了名的邋遢鬼，經(jīng)常上課時(shí)，不是兩個(gè)褲子口袋翻在外面，就是扣子完全扣錯(cuò)，頭發(fā)更是好像從來沒梳理過，同學(xué)們都對他很絕望，覺得自己怎么遇到這么差的老師，可我覺得他講課講得非常好，是我迄今為止遇見的老師中，邏輯思維最嚴(yán)密、發(fā)散思維最敏捷的老師。他的課我則有選擇地時(shí)聽時(shí)不聽。

三門理科，我從不記筆記，雖然化學(xué)老師要求了多次上課必須做筆記，我也嘗試過幾次，可發(fā)現(xiàn)筆的速度太慢，記筆記是在壓抑思維，拖慢了我思考的速度，而且全神貫注地思考時(shí)，根本會(huì)忘記記錄。

但是，我對待英文課的策略卻完全不一樣，我是從上課鈴一敲響，就如吃了興奮劑，兩只耳朵豎著，兩只眼睛冒光地盯著老師。因?yàn)榛A(chǔ)差，很多東西聽不懂，沒關(guān)系，先死記下來，課后再研究，筆記一筆一畫地記，連老師說的口水話，我都一字不漏地寫下來，因?yàn)槲业挠⑽哪芰Σ蛔阋匀ヅ袛嗬蠋熤v的哪些東西有用，哪些東西沒用，那么笨人的方法就是不管三七二十一全部記下來。

我還時(shí)常研究林依然和楊軍的筆記，學(xué)習(xí)他們各種記錄的方法，分析哪點(diǎn)好，哪點(diǎn)不好，哪種更適合我的思維方式。博采眾家之長后，我的英文筆記，簡直可以拿去做展覽。

在英文課上，我的頭腦基本完全鎖定老師，因?yàn)樘^專注，下課鈴敲響的時(shí)候，我經(jīng)常有疲憊感，所以課間十分鐘一定要到戶外休息，這樣才能讓大腦為下一堂課高效率運(yùn)轉(zhuǎn)作準(zhǔn)備。

語文則把林依然鎖定為目標(biāo)，她的每一篇作文我都會(huì)看，又買了一本高考作文范文大全，把它當(dāng)小說看，閑著沒事就翻一篇，琢磨一下作者的思路。

歷史、政治什么的，我覺得就是靠死記硬背，所以從來不聽課，經(jīng)常偷偷地背每天新學(xué)的英文單詞，或者鞏固數(shù)學(xué)物理，如果這些都干完了，我就看閑書。

地理課是例外，周老太是老一代的大學(xué)生，教了一輩子地理，雖然古板嚴(yán)厲，知識(shí)卻很淵博，旁征博引，我很喜歡聽她的課，感覺是一種眼界的拓寬，可以了解我們生活的地球和宇宙，聽課本身就是一種放松。

我盡量高效率地利用學(xué)校里的時(shí)間，充分利用上學(xué)、放學(xué)這些點(diǎn)滴時(shí)間。時(shí)間經(jīng)過這樣分配之后，除了每天早上要早起半小時(shí)背誦英文，其實(shí)每天都很閑。

我從不熬夜，也從不放棄玩樂的時(shí)間，因?yàn)槲覉?jiān)信好的學(xué)習(xí)是建立在好的休息基礎(chǔ)之上，不能充分休息的人，也不能有效率地學(xué)習(xí)。

可落在外人眼里，我很不學(xué)無術(shù)的樣子，自習(xí)課在讀閑書，數(shù)學(xué)課上看《機(jī)器貓》，物理課上用鋼筆畫美少女戰(zhàn)士。其實(shí)，這些都是我已經(jīng)合理規(guī)劃后的剩余時(shí)間。

楊軍和我的情形有些相似，雖然因?yàn)楦髯缘乃季S不同，強(qiáng)弱不同，興趣偏好不同，各有側(cè)重，但我們倆都是上課不愛聽講的人，這就意味著我們的“空閑”時(shí)間很多。

和楊軍在一起后，我才知道原來我是那么調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我們倆每天課堂上都有無數(shù)小動(dòng)作，每天都要互相整對方，每天都要絞盡腦汁讓對方出丑。

某天，語文老師走進(jìn)教室，沈遠(yuǎn)哲喊起立，同學(xué)給老師鞠躬后坐下，只聽撲通一聲，我就沒人影了。原來是楊軍趁著我們起立，把我的凳子抽走了，我就一屁股坐到了地上。

某天，我正以數(shù)學(xué)老師的聲音為伴奏，把《機(jī)器貓》夾在數(shù)學(xué)課本里看，一個(gè)人偷著樂，凳子只兩只腳著地，愜意地一搖一搖，楊軍猛地一腳踹到我的凳子上，我就又坐地上去了，機(jī)器貓飛了起來，在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，砸到我頭上，全班哄笑。

正在板書的數(shù)學(xué)老師回頭，扶一扶他的深度近視眼鏡，茫然地看看教室，困惑地問：“羅琦琦呢？”大家又笑，只看一只手從桌子底下有氣無力地探出，并傳出很虛弱、咬牙切齒的聲音：“這里?！?/p>

某日，下課鈴剛敲響，楊軍興沖沖地往外沖，我跟在他身后欣賞著自己的杰作。在凳子上坐了整整一節(jié)課后，楊軍的屁股已經(jīng)全被粉筆灰染成了紅色，背上飄著字條，上書幾個(gè)大字：猴兒的屁股。同學(xué)們早已經(jīng)習(xí)慣我們的惡作劇，都不提醒他。他因?yàn)轶w育好，還在班級(jí)最前面領(lǐng)做廣播體操。結(jié)果就是，從（4）班到（6）班都在笑，他不停地回頭，卻不知道同學(xué)們在笑什么。不過，我也得意不了多久，說不定第二天，我背上就寫著“路過我，就請打我一下”，經(jīng)過我身邊的同學(xué)都會(huì)“善良”地滿足我的請求，在我背上來一下，我卻納悶，怎么今天大家打招呼的方式全變成拍我背了？

因?yàn)槲覀儌z成績好，老師們都很包容我們的惡作劇，何況我們也不是不長眼色的人，哪個(gè)老師能開玩笑，哪個(gè)老師不能開，我們分得很清楚。

在慢慢逝去的日子中，我逐漸融入了高中生活，有了新的好朋友--楊軍、林依然。他們成績優(yōu)異、單純熱情、朝氣蓬勃，是最平常、最正常的好學(xué)生，他們和我初中時(shí)的朋友截然不同。

我知道這個(gè)班級(jí)里，依然有林嵐、李莘、倪卿，重復(fù)著女孩子間并不新鮮的故事，可不知道是因?yàn)槲腋淖兞?，還是因?yàn)槲液蜅钴姷臍鈭?，吸引到的朋友不管成績好壞，性格卻都活潑好動(dòng)、單純開朗，或者說沒心沒肺、傻玩傻樂。

我們一群人整天在一起，看漫畫書，吃零食，吹牛神聊，斗嘴打鬧，互相折騰，互相取樂，

因?yàn)槌煽兒?，老師喜歡我；因?yàn)樾愿翊蟠筮诌郑幸粠屯娴脕淼母鐐?，我的高中生活簡直晴空萬里萬里，烈陽高照，一絲陰霾都沒有。

初中時(shí)代的人與事，好像距離我越來越遙遠(yuǎn)，包括那個(gè)沉默寡言、冷漠倔犟的羅琦琦。

我高中的同學(xué)從不承認(rèn)我沉默內(nèi)向，他們一提起我，就會(huì)搖著頭，邊笑，邊夸張地說：“??！羅琦琦，那家伙太能鬧騰了，特別喜歡惡作劇，能把你整得一會(huì)哭、一會(huì)笑，老師拿她一點(diǎn)辦法都沒有?！?/p>

也絕對不認(rèn)為我冷漠倔犟，在他們眼中，羅琦琦活潑好動(dòng)，調(diào)皮搗蛋，飛揚(yáng)不羈，喜歡玩，也玩得起，和所有男生都是哥們。女生們?nèi)绻矚g哪個(gè)男生，都喜歡找她傳個(gè)字條帶個(gè)話。

我想人都是喜歡生活在光明下的，沒有人喜歡背負(fù)著十字架跋涉，我也不例外。我慢慢地喜歡上現(xiàn)在的生活，享受來自老師同學(xué)父母親戚的贊美和喜歡，每天大聲笑，大聲鬧，認(rèn)真努力地付出，同時(shí)享受付出帶來的榮耀。

我開始慢慢地將小波和曉菲藏到了心底最深處。

也許，這才是人類的天性，不管多大的傷痛，我們都能愈合，不管多痛苦的失去，我們都能習(xí)慣。

可以叫它--堅(jiān)強(qiáng)，也可以叫它--遺忘。

就要期末考試，楊軍卻委靡不振。

我開玩笑地問他：“你不打算打倒我了？”

他嘆氣又嘆氣，足足嘆了一早上的氣，最后傳給我一張小字條，上面寫著：“我想我喜歡上了一個(gè)人。”

我忍著笑，咳嗽了兩聲，他憂郁地看住我，小聲問：“你覺得我長得帥嗎？”

我很白癡地看著他，大哥，你說這個(gè)問題，我該怎么回答？

“有人說我長得還不錯(cuò)，尤其是我的眼睛，初中的時(shí)候，好幾個(gè)女生都說過很好看?！?/p>

這倒是，楊軍的眼睛的確很好看，睫毛又長又密，眼睛又黑又亮。我忍著笑意，在紙條上寫：“你究竟喜歡上誰了？”

楊軍不好意思著，磨嘰了半晌都沒有告訴我。老師家長們常常覺得我們太過于輕易言“愛”，卻不知道，很多時(shí)候，我們就是連“喜歡”都非常難于出口。

我笑著說：“你千萬不要告訴我是我哦！”

他被我一激，立即鄙夷地說：“你？我腦子又沒進(jìn)水！”

周圍的同學(xué)聽到他的說話聲，都抬頭看了我們一眼，楊軍沒有像以往一樣，搗蛋得毫不在乎，反倒一下就壓低了聲音。

好一會(huì)后，等同學(xué)們都沒有看我們時(shí)，楊軍嚴(yán)肅地說：“你要答應(yīng)替我保密，誰都不能告訴，我可連我鐵哥們都沒告訴?！?/p>

“我答應(yīng)。”

他又傳給我一張小字條：“第四排，第二個(gè)座位?！?/p>

左起第二個(gè)？還是右起第二個(gè)？虧他還是所謂的理科強(qiáng)人呢！邏輯一點(diǎn)不嚴(yán)密，但等我抬頭張望時(shí)，我知道了現(xiàn)實(shí)世界常常不需要邏輯。

左起第二個(gè)坐著美麗的童云珠，右起第二個(gè)坐著胖胖的趙苗苗。

并不需要再詢問，常識(shí)已經(jīng)告訴我是誰了。童云珠正低著頭寫作業(yè)，除去容貌更出眾一些，她看上去和這個(gè)班級(jí)里的其他女孩并無不同。

楊軍又給我扔字條：“你覺得我該怎么追她？”

“你真要聽我的建議？”

“真的?！?/p>

“忠言逆耳呢？”

“你以為我和你一樣是豬頭？”

“我的建議就是不要追，她和你不是一個(gè)世界的人?！?/p>

楊軍很不屑：“那她是什么世界的人？冥王星的還是海王星的？我已經(jīng)打聽過了，她以前有一個(gè)緋聞男友，聽說進(jìn)監(jiān)獄了，可和她有什么關(guān)系？她又沒做壞事。”

“我就知道自己是白說。”

“我決定了要去追她。”

我揮揮手，像揮蒼蠅：“好走，不送！”

童云珠不是數(shù)學(xué)難題，不是聰慧勤力就可以攻克的，我已經(jīng)可以看到楊軍的粉身碎骨，不過沒有人可以阻止他，青春的狗血不灑一灑，荷爾蒙分泌的亢奮不會(huì)過去。

只慶幸愛情這場瘟疫來的時(shí)間還算好，如今才高一，他即使染病了，仍有足夠的時(shí)間在高考前痊愈。

期末考試成績

期末考試，我躍居全班第二，林依然第一，楊軍第三。

我的語文成績有所進(jìn)步，可英語成績?nèi)耘f慘不忍睹，期中考試至少還考了79分，這次卻只考了71分，不進(jìn)反退。

成績公布時(shí)，已經(jīng)放了寒假，校園里很空蕩，我手中捏著英語試卷，迎著刺骨的寒風(fēng)，不停地走路。

這一次的打擊比期中考試更為慘烈，我甚至有看不到一點(diǎn)希望的感覺。

可以這么說，我在英語上花費(fèi)的時(shí)間和精力是別的課的三倍，我的筆記是全班最認(rèn)真的。上課時(shí)我的耳朵里只有老師的聲音，專注到楊軍在我耳旁說話，我完全聽不到。我連周末都會(huì)堅(jiān)持背誦半小時(shí)英文，每一篇英文課文我都倒背如流。我不相信我們班有比我更認(rèn)真的學(xué)生！

我從沒有一天懈怠過，可成績竟然不進(jìn)反退！

如果說天道酬勤，那么我的天道在哪里？難道老天就看不到我絲毫的努力嗎？

我沒指望一下能拿九十多分，可至少應(yīng)該進(jìn)步。

為什么會(huì)這樣？整整半年的努力，就是這樣的結(jié)果嗎？努力之后，卻沒有收獲應(yīng)得的報(bào)酬，這讓人絕望，讓人質(zhì)疑自己有必要那么努力嗎？反正學(xué)和不學(xué)沒什么差別。

我沒有辦法給自己答案，當(dāng)我在寒風(fēng)里走了兩個(gè)多小時(shí)后，當(dāng)我全身都幾乎凍僵了之后，我決定忘記這件事情，忘記這種無力的挫折感，忘記這種似乎永遠(yuǎn)看不到希望的絕望感覺。

我仍然要每天記憶十個(gè)單詞，仍然要每天背誦半小時(shí)英文，下個(gè)學(xué)期仍然認(rèn)真聽講，認(rèn)真做作業(yè)，仍然連老師的口水話都背下來。

我和自己賭，書山有路勤為徑！既然我不能找到原因，不能發(fā)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)方法，我就只能和自己賭古人的智慧。

我把英語卷子撕碎在風(fēng)中，把自己半年來的挫折和沮喪壓到內(nèi)心最深處。