“啊……是項羽?”
“是啊?!痹僖淮萎惪谕?。
老師有點納悶--這孩子還真是少見的謹慎!每個詞都要確認一遍。
身邊的男生卻頓悟了,無奈地用手在她的書上該回答的地方虛劃一條線。
“哦~是因為自‘矛’功伐、剛‘腹’自用??!”讓老師無比汗顏的回答。
京芷卉在一旁笑得胃疼,自矜功伐剛愎自用總共才八個字!突然覺得教室里是不是太安靜了,所有人都神色呆滯毫無生機--不會吧?難道大家都認為這個字念“矛”、那個字念“腹”嗎?
再抬頭,老師的表情,好尷尬。
[六]
“篤篤篤”。
連京芷卉都替老師松了口氣,真不知這種情況如果沒有人來敲門該怎么解決。
門被拉開,年級主任踏前一步,手在胸前反復(fù)搓著,猶豫了好半天才開口:“這個,邵老師,有個學(xué)生想從A班轉(zhuǎn)到你的班,你看……行不行???”
“什么?”隨著老師的一聲驚呼,全班嘩然,立刻亂成了一鍋粥。
--腦子秀逗了吧!從A班轉(zhuǎn)到K班耶!
--絕對是心理有缺陷。
--恐怕是A班學(xué)習(xí)壓力太大了吧!唉,咱們傻人有傻福。
邵茹老師的腦海里不知怎地出現(xiàn)了這樣一個念頭:“不會是來砸場搗亂的吧?”雖說應(yīng)該充分尊重學(xué)生的選擇權(quán),從好班往差班轉(zhuǎn)的也不是沒有先例,可是……
如果是因為壓力太大,應(yīng)該從A班轉(zhuǎn)去B班。
如果是想理轉(zhuǎn)文,應(yīng)該從A班轉(zhuǎn)去C班(C班為歷史最強班)。
從A班轉(zhuǎn)到K班,物理最強班轉(zhuǎn)到歷史最差班,完全不合邏輯,再加上年級主任那副欲言又止痛失至愛的便秘表情,她有不祥的預(yù)感實在不為過。
年級主任終于在一片狐疑的眼神中移開了擋在轉(zhuǎn)班生前的身體。
為什么要轉(zhuǎn)來呢?
為什么呢?
所有人都在心里追問。
[七]
通常來說,驚悚片遠比懸疑片更刺激。
(導(dǎo)演神情嚴肅地在一旁舉著喇叭大喊:“各部門請注意男主角出場時的--)發(fā)型、眼神、表情、神態(tài)、手勢、站位……(一切都要趨于完美)一切都不重要。(哐嘰--倒地)
一切都不重要。
因為她只看見了他左手肘處纏繞著的醒目的白色紗布。
為什么呢?因為--我?