就是因?yàn)樯硖嶨中這樣一個(gè)二流學(xué)校，聶雙對(duì)愛(ài)情的奢望也基本保持在二流水平線上。

或許，就讀的學(xué)校起點(diǎn)高一點(diǎn)，連談戀愛(ài)的資本和質(zhì)量都會(huì)更好一點(diǎn)。至少，聶雙覺(jué)得，如果自己和季橙都在A中，那么天長(zhǎng)地久的愛(ài)情她還是可以奢侈地想一想的。

她曾經(jīng)無(wú)數(shù)次夢(mèng)到自己是A中的學(xué)生。

有時(shí)是在班級(jí)里坐著聽(tīng)老師講課。在關(guān)于A中的夢(mèng)里，連講課的老師都被一團(tuán)團(tuán)閃閃發(fā)光的黃暈包圍著。他們說(shuō)話的聲音格外動(dòng)聽(tīng)，深深地吸引著聶雙，醒來(lái)時(shí)她甚至記得夢(mèng)中的自己因擔(dān)心下課鈴聲提前響而心有忐忑的樣子。

有時(shí)夢(mèng)到自己在A中的食堂，周?chē)鷶D滿了打飯的同學(xué)，她越過(guò)排起的長(zhǎng)龍，聽(tīng)到室友在前面喊著自己的名字，她們嘴里嚷嚷著：“給你帶一份，別去排了?！毙褋?lái)的時(shí)候，連她們的模樣都記得。

還有幾次是在A中的籃球場(chǎng)，季橙在那里叱咤風(fēng)云，她站在邊上抱著他的衣裳，滿臉的愛(ài)慕。夢(mèng)中的季橙比現(xiàn)實(shí)中的頭發(fā)長(zhǎng)一些，額前的還垂到了鼻梁。他打球打累了，會(huì)一面朝她所在的方向走，一面用手背擦汗。

在A中的校門(mén)口處。

文學(xué)社內(nèi)。

校園廣播臺(tái)里。

班主任所在的辦公室外的樓道里。

做課間操的操場(chǎng)上。

……

很多個(gè)關(guān)于A中的夢(mèng)。

弗洛伊德說(shuō)，夢(mèng)是愿望的達(dá)成。

真是經(jīng)典?，F(xiàn)在的聶雙，唯有通過(guò)夢(mèng)，才可以將自己每晚都會(huì)千思萬(wàn)想、百般惦念而永不可得、遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的理想實(shí)現(xiàn)吧。

或許現(xiàn)在叫“夢(mèng)想”更為合適些。

——也只能是夢(mèng)想了。

她知道，中考成績(jī)出來(lái)的那天，爸媽就傻了眼，他們想到她的成績(jī)會(huì)比較差，但沒(méi)想到會(huì)差到那種程度，借讀費(fèi)就9萬(wàn)塊。如果再加上其他雜七雜八的費(fèi)用，讀個(gè)高中，少說(shuō)也要十幾萬(wàn)。

那天晚上爸媽把所有的存折掏出來(lái)，攤開(kāi)在茶幾上叫她看。在家中乳白色的布藝沙發(fā)上，爸媽正襟危坐，他們已經(jīng)度過(guò)了知道她的成績(jī)后愁眉苦臉的伊始階段，轉(zhuǎn)而采取了接受現(xiàn)實(shí)、想辦法改變現(xiàn)狀的實(shí)質(zhì)行動(dòng)。

“我和你爸爸商量過(guò)，覺(jué)得還是讀A中比較好。家中的存折，不論死期活期，全部取出來(lái)，應(yīng)該……”

“不用啦，”聶雙故作輕松地?cái)[擺手，真佩服自己，這時(shí)候居然還可以笑出來(lái)，“你們知道，我即便去A中，也考不上重點(diǎn)大學(xué)的?；敲炊噱X(qián)也白搭，不如讓我老老實(shí)實(shí)地待在G中。周?chē)娜似瘘c(diǎn)和我差不多，還能有些自信?！?/p>

“……”

“反正我就是想考個(gè)普通大學(xué)嘛。在G中也可以實(shí)現(xiàn)啊，浪費(fèi)那么多錢(qián)干嗎。”

“不要因?yàn)槲乙粋€(gè)人降低我們?nèi)业纳钏疁?zhǔn)?！?/p>

“真的不至于，這樣吧——你們要是還不放心，這錢(qián)就先給我存著。等我將來(lái)實(shí)在考不上大學(xué)，就拿這錢(qián)給我買(mǎi)輛出租車(chē)，我滿大街拉活兒去養(yǎng)活自己，這總行了吧？”

……

好說(shuō)歹說(shuō)，終是說(shuō)服了他們。

于是，在聶雙的堅(jiān)持下，她“如愿以償”地來(lái)到了G中。

可是，如果當(dāng)初選擇了去A中借讀，會(huì)不會(huì)就是另外一番完全不同的天地與人生？

這些，永遠(yuǎn)不可能知道了。

她想，爸媽?xiě)?yīng)該也不會(huì)太難過(guò)，畢竟除了她，他們還有周淺易可以給予安慰。

作為雙胞胎兄妹，這么多年，爸媽已經(jīng)習(xí)慣于從周淺易這個(gè)寶貝兒子身上收獲所有種種聶雙這個(gè)愚鈍的女兒所無(wú)法給予他們的欣慰和喜悅。

就像聶雙已經(jīng)習(xí)慣于從周淺易身上收獲種種她無(wú)法理解和哭笑不得的未知。