“來自生徒廳的外游寫生。查明這是誰干的好事，立刻抓起來。”

外游寫生是圖畫署生徒們每年例行的活動，主旨是“自由作畫”。對于終日沉溺于圖畫署僵硬模式里的生徒來說，這實在是難得的自由。當(dāng)然，外游寫生的背后也隱藏著圖畫署的秘密陰謀。

生徒既是“圖畫署模式”的忠實履行者，也是傳承者，一筆一劃必須有根有據(jù)，揮毫運筆必須合乎規(guī)范。但是，哪里都有屁股長角、桀驁不馴的家伙。他們自己以放蕩不羈的筆觸破壞森嚴精妙的圖畫法度不說，還會熏染了忠實的模式繼承者。于是，美其名曰自由繪畫的外游寫生也就演變成了某種間苗機制，能夠篩掉那些即興亂畫、無視模式的生徒。

“不過，外游寫生歷來不公開畫畫人的姓名，怎么去找啊？”

“必須找到！必須擰斷他的手腕，讓他永世不得握筆！”

弘道無言以對，默默地拿起了畫。相比畫員會議，好奇更讓他心急如火。究竟是哪個家伙畫出了如此大膽如此完美的畫作呢？犯人分明就在生徒中間?？偣踩畟€生徒，會是誰呢……可是，通過什么手段追查呢？既然能畫出如此隱秘的春宮畫，那么普通的調(diào)查肯定無濟于事?？墒?，也總不至于像抓耗子似的把圖畫署翻個底朝天吧。

弘道端詳著畫卷，努力平靜自己咚咚作響的心。其實，他根本就不想真正去查找什么犯人，只是好奇這樣的畫作出自誰人之手……這家伙肯定不是死有余辜的壞孩子，說不定反而讓是個胸懷異稟的奇才。

“這些無知的蠢貨……聽說春宮畫，似乎都心跳加速了?！?/p>

弘道只當(dāng)那些嘖嘖聲是清風(fēng)過耳，微笑著收起了畫卷。

雞啼頭遍，生徒廳的一天開始了。濃黑裹著幽藍的時分，東方天際緩慢動蕩，深紅混合著淡紅，冷紅與暖紅相交織。

溫潤的松煙[ 松木灰燼混合阿膠等物制成的墨?！墨香氤氤氳氳，充盈著畫室。朦朧的晨光和馥郁的墨香匯合交融，讓人略感恍惚。潤福在光滑的硯臺上磨墨，小心翼翼，仿佛是在滾雞蛋。墨汁似乎在硯臺上蕩漾了很久，流動著潤澤的光芒。生徒們走出宿舍，步履匆匆地奔向畫室，腳步喧嘩。遠遠就能聽見宣告晨課的鼓聲了。

生徒廳的教室里寂靜無聲。生徒們從清晨汲水研墨，等到日上三竿早已疲憊不堪了。

弘道手里搖著小扇子，走過教室的檐廊。畫員會議要求揪出淫蕩生徒的斥責(zé)越發(fā)嚴厲了。

雖然這個問題有點兒棘手，但是總不能抓住小孩子嚴刑拷問，答案還是要他從孩子們中間尋找。弘道端坐在書案前，聲音低沉地說道：

“為了培養(yǎng)精妙的臨摹能力，今天練習(xí)臨摹儀軌。”

“昨天金同舟教授已經(jīng)安排臨摹練習(xí)了?！?/p>

有個坐在后排的孩子不滿地說道?？礃幼铀窃谇Х桨儆嫷靥颖苄量嗟呐R摹課。

毫厘不差地臨摹其他畫員的畫作，既辛苦又無聊。即便是畫員的失誤也要照畫不誤，更遑論一筆一劃、一點一滴了。然而對于負責(zé)生徒廳授課的教授畫員們來說，這卻是打發(fā)時間的絕妙方法，掛好原本，就可以放心地睡覺了。等到睜開眼睛的時候，授課時間也結(jié)束了。

平時，弘道幾乎從不安排臨摹功課。他認為這是束縛孩子才華的勾當(dāng)。

“臨摹的最大目標(biāo)就是通過練習(xí)培養(yǎng)精密的描寫能力，認真仿照優(yōu)秀畫作的筆致和氣概，能夠?qū)W到杰出畫員的繪畫技法?！?/p>

輔助教授在教室前面掛好了畫卷。嘀咕聲越來越響，最后終于變成了滿室喧嘩。前排有個孩子打破喧囂，說道：