正文

第三部分(4)

英格力士 作者:王剛


王亞軍有一個很好看的大包,他把一些小東西先朝里邊裝著,從剃須刀,毛巾,牙刷……直到那本英語詞典。我的心又開始抖動,我真是太喜歡這本詞典了。

他拿著這本詞典,站在那兒隨便翻著,然后,他好像看到了什么詞匯,又坐下,顯得認真的看起來,邊看邊念著,突然他笑了。在我們倆的審視下,他笑得很厲害,是什么詞匯和句子讓他如此高興,以至于都忘了自己的艱難處境?黃旭升看著王亞軍,她的臉上充滿了迷戀。

我從小就知道了一個女孩子愛上了她的英語男老師是怎么回事,是什么表情。王亞軍在鏡子里最后看看自己,然后開門出去了。她突然說:我想向他認錯。我說:不要對他說,對校長說。她說:萬一校長不管,那怎么辦?我一楞,這事我真的沒有想過。黃旭升突然說:應(yīng)該讓全大院的人都知道,他沒有動手動腳。我說:你有辦法嗎?她想了想,失望地說:沒有。我們都漸漸涼了下來。就在我聽見母親喊我的時候,我突然有了辦法。我說:有了。黃旭升看著我,目光期待著。我說:我有辦法了,咱們象毛主席那樣。

黃旭升把一張大字報,貼到了辦公樓前。題目叫:我的一張大字報。內(nèi)容很簡單:王亞軍老師從來沒有對我動手動腳過,我當時神經(jīng)不正常,胡說了。我對不起王老師,向王老師倒歉。我以后決不再冤枉好人。黃旭升。這在大院里是轟動的新聞,大人們都被震動了,這是沉悶生活里的一個春雷。許多人都在看,當然都是大人。當王亞軍走過來時,他仔細地看了看內(nèi)容。其他人都看著他,就好像他是一個外星人。王亞軍看完

之后,臉突然紅了。他一把撕掉了大字報,并把它撕得粉粉碎。有人問他:為什么要妨礙小將們的四大自由?王亞軍不理他們,獨自走了。有人說:知道嗎,他就是王亞軍?! ‘敃r,王亞軍仍然穿著挖防空洞的大雨鞋,走在路上一拐拐的,在他身后的人群就像是舞臺上的幕布。王亞軍走得很快,他的后背瘦弱,他聽不見身后人們的議論,就好像他的耳朵里充滿了音樂。

校長很快就找黃旭升談了話。黃旭長與校長之間的對話是這樣進行的。

黃旭升:校長,王亞軍老師從來沒有對我動手卻腳。是我胡說。校長:那你為什么那時要說。

黃旭升:他們天天問我,不讓我回家,不讓我吃飯,不讓我睡覺,我當時煩了,就胡說了。校長:王亞軍是不是每天都給你單獨補課?黃旭升點頭,說:不是每天,是有的時候。校長說:那你點頭干什么?黃旭升笑了。校長說:他跟你說些什么。黃旭升說:英語。除了英語,沒有別的。校長說:我們絕不冤枉一個壞人,但也不放過一個好人,你要說老實話。黃旭升說:校長,是絕不冤枉一個好人,也不放過一個壞人。

校長說:我就是這樣說的。黃旭升說:沒有,你剛好說反了。校長看看黃旭升,說:唉,現(xiàn)在的學(xué)生就是不太正常。黃旭升那時看著窗外,有半天沒有說話,突然,她的聲音提提高了八度:假如我騙人了,就讓我像我兩個爸爸一樣的死。  這話讓校長嚇壞了,他看看黃旭升,說:不能這樣想,你們青年人朝氣蓬勃,像早上八九點鐘的太陽,希望寄托在你們身上。世界歸根結(jié)底是屬于你們的……

黃旭升打斷了校長的抒情,說:校長,你要是不讓王老師回學(xué)校,我就說你對我動手動腳。

校長楞了,他張著嘴半天說不出話來,眼前的這個小女孩讓他刮目相看,他說:你,你,你……

黃旭升說:我說到做到。校長緩過來之后,問黃旭升:是誰教你這些的?黃旭升不說話。校長像突然想起來什么,說:對,是誰讓你寫大字報的?黃旭升想了想,認真地說:毛主席。

長大之后,我才漸漸地知道了校長與范主任的關(guān)系,他們都來自于清華大學(xué),在運動開始的時候,一起造反,在一次由申總指揮操縱的烏魯木齊最大的武斗中,校長曾救過范主任的命。就是打一中那天,如果不是校長,那范主任就犧牲了。所以,校長在大院里也不是一般的人物。我從當時的會議記要里查著了以下的記錄:校長:范主任,王亞軍沒有作風(fēng)錯誤,那個叫黃旭升的小女孩子神經(jīng)有毛病,她家連續(xù)死了兩個人,她不正常了。范主任:王亞軍是誰?校長:從上海來的,一個教英語的老師。范主任:這些小事你們自己定吧,現(xiàn)在學(xué)校還上英語課嗎?校長:停了。范主任:英語還是要學(xué)的。北京的中小學(xué)都學(xué)英語,咱們?yōu)豸斈君R雖然離北京萬里遠,可是,英語還是要學(xué)的。校長:那我就讓王亞軍回來吧。


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