解嬿嬿：應(yīng)當(dāng)說，這種憂傷和孤獨感是沒有辦法根本克服的。只能是在成長的過程中，不斷地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。其實，莫小米總是認(rèn)為自己是世界上最慘的那個人，總是因為這個不快樂，但等到她有一天發(fā)現(xiàn)姐姐單晗雪的生活真相時，她才發(fā)現(xiàn)原來世界上總有比自己更慘的人，更慘的事情，這不是旁觀者清，而是一種生活態(tài)度，積極的樂觀的。長大成人的過程中，人總是需要做出一次次的選擇，我想說的是，要盡量選擇做讓自己愉快的事情，讓自己期待的事情。別鉆牛角尖兒，學(xué)會掌控自己的情緒，快樂的生活。

付艷霞：快樂的生活就能夠發(fā)現(xiàn)“門背后的天堂”嗎？

解嬿嬿：不是，快樂的生活能夠發(fā)現(xiàn)門里面的天堂。我的本意是，每個人在成長的過程中，都會面臨這樣或那樣的選擇，這個選擇就好像一扇扇門，打開了其中一扇，就會錯過其他很多扇。而打開這一扇之后，很可能會發(fā)現(xiàn)里面的世界異?；野?，跟自己想象的不同。于是就會想象其他的門背后可能是天堂。于是，看起來觸手可及的天堂就變得遙不可及了。選擇了，就沒有辦法回頭。

付艷霞：這有點像“負(fù)面教育”，把生活的不完美，人的不完美都展示出來，在殘缺中鍛煉自己的承受能力。甚至不惜寫到漂亮女孩子的死，寫到大學(xué)教授的人性缺陷？

解嬿嬿：是的。我不想說教，不想告訴讀者應(yīng)該怎么樣，只是想通過我的主人公來讓大家體會，體會成長，珍惜成長。我特別想說說歐陽老師這個形象，可以說他直接為單晗雪的死負(fù)責(zé)。但最后，他也因為內(nèi)疚而自殺。寫到這兒的時候，我特別心痛，每個人，不管他是自己的父母、老師還是什么身份，都會犯錯誤，都有缺點，甚至都有丑惡的一面，所以我們真的需要寬容，需要在殘缺中發(fā)現(xiàn)完美。

付艷霞：確實，人往往是非常復(fù)雜的。而在青春文學(xué)里面，反映這種比較沉重的話題，可能難度更大。尤其是這個話題跟中學(xué)生的戀愛、青春萌動結(jié)合在一起，難度更大，你是怎么把握其中的度呢？

解嬿嬿：寫到中學(xué)生的戀愛，我只有一個原則就是“真和純”。我看過一篇外國小說叫《本愛安娜》，是寫兩個小學(xué)生的，一個叫本，一個叫安娜。寫得特別美，特別單純、特別真誠。其實，青春萌動和異性之間的好感，是青春期少男少女無法回避的一個現(xiàn)象，我個人覺得正面引導(dǎo)更重要。情感本身是很微妙的東西，如果硬是打壓，可能會適得其反。我在寫到莫小米對安承凱的感情的時候，就是這樣的，完全遵從著真誠清純的邏輯，站在他們的立場上，跟他們同喜同悲。

付艷霞：是的，寫作往往是這樣的，只有首先打動了自己，才能夠打動讀者，尤其讀者對象是青春期少男少女的時候。他們很厲害，一眼就能看出是真的貼近他們的生活，還是故意討好他們。比如他們對郭敬明、韓寒的喜歡，很大程度上就是因為他們的寫作真誠，容易融入他們自己的生活體驗。

解嬿嬿：是的。所以，雖然我的生活經(jīng)歷和情感體驗跟“80后”不同，但我有時刻保持著和他們的接觸。我有很多這樣的朋友，也總是站在他們的立場去想問題。而正因為我的年齡要比這些中學(xué)生朋友大一些，我也能夠提供一些復(fù)雜的信息，讓他們在認(rèn)識生活和認(rèn)識世界的時候，多一些思想準(zhǔn)備和情感準(zhǔn)備。

付艷霞：聊得非常盡興，也非常希望能有更多的人來支持《門背后的天堂》，支持解嬿嬿。