美的生活需要藝術(shù)，藝術(shù)的魅力不僅是激發(fā)心靈、調(diào)動情緒，它還能豐富人的靈魂，使人建立起一種對美的信仰和追求。有藝術(shù)修養(yǎng)的人，氣宇軒昂、談吐不凡，更容易贏得別人的敬重，這也是藝術(shù)帶給人生的一種財富。擁有藝術(shù)氣質(zhì)的女性在交際中更受歡迎。
　　
　　深諳交際技巧的女性可以很快認識朋友，但要贏得尊重和好感，還需要有自己的見地和特長。日常生活的感觸瑣碎細小，終日談?wù)撋钍欠?，終歸顯得沒有風度。而一個思想上站得更高的女性，見地往往不同凡響，能贏得聽眾發(fā)自心底的贊嘆。那么什么可以讓人的靈魂站在更高的境界？答案是藝術(shù)。
　　
　　提到藝術(shù)，很多女人認為它代表古典音樂、美術(shù)、雕塑、舞蹈等具體的學(xué)科，因而做了媽媽的人以為將孩子送到藝術(shù)學(xué)校，學(xué)一門才藝就算是跨進藝術(shù)的門檻了，這其實是對“藝術(shù)”一詞的片面理解。我們沒有必要去用學(xué)術(shù)的觀點討論藝術(shù)的定義，通俗地說，藝術(shù)是抒發(fā)、傳遞、調(diào)動思想情感的手段。
　　
　　按照這樣的定義，每一個人都是藝術(shù)家，每個人的日常生活都可以成為一門藝術(shù)。只要是發(fā)自內(nèi)心的真情實感，普通人的只言片語也可以是至理名言，就像創(chuàng)作《少女的祈禱》的那個姑娘，很多人已不記得她的名字，她將自己對生活的熱愛流露在琴鍵上，成就了今天的世界名曲。藝術(shù)并不是專屬于大師的，它屬于每一個人，因而也就沒有必要盲目地崇拜西方的交響樂和讓我們困惑的希臘神話。
　　
　　媽媽能有這樣的認識，就可以成為生活的藝術(shù)家，還能將孩子帶上藝術(shù)的道路，讓他們過上有質(zhì)量的生活。有的母親對藝術(shù)很精通，在對孩子的熏陶上就占有得天獨厚的優(yōu)勢?！鞍讓m玫瑰”賴斯的母親就是一位這樣的媽媽。
　　
　　康多莉札·賴斯作為美國歷史上第一位女黑人國務(wù)卿，她身上有太多值得一說的地方。她興趣廣泛、頭腦靈活、性格堅強。在政客當中，她屬于從不大喊大叫的人，但只要她放慢語速、握緊拳頭，所有的男人們也不得不變得安靜。她就像是美國政壇的一朵黑玫瑰，散發(fā)著神秘的魅力。特別是她身上的藝術(shù)氣質(zhì)讓很多人折服。
　　
　　賴斯有一個幸福的家庭，她的父親曾任丹佛大學(xué)副校長，母親是小學(xué)音樂教師，因為母親是一位鋼琴教師，賴斯很早就跟著母親學(xué)習音樂，她的名字“Condoleezza Rice”就是音樂術(shù)語中“甜蜜的”意思。到4歲時，她已經(jīng)掌握了一些曲子，并開了第一個家庭獨奏會。
　　
　　賴斯一直夢想成為職業(yè)鋼琴家，她非常刻苦地練習鋼琴，在16歲那年，她進入父親所在的丹佛大學(xué)拉蒙特音樂學(xué)院學(xué)習鋼琴演奏。她夢想著將來有一天，可以到卡內(nèi)基音樂廳這樣的音樂圣殿中獨奏。然而，在大學(xué)學(xué)習的一個暑假，她的音樂夢想被現(xiàn)實打碎了。
　　
　　那年夏天，她參加了一個著名的音樂節(jié)，也遇到了有生以來最殘酷的競爭。“那些11歲的孩子們只看一眼，就能演奏我要練一年才能彈好的曲子。當時我想，我不可能有在卡內(nèi)基大廳演奏的那一天了?！?br>　　
　　盡管音樂夢想破碎了，但賴斯沒有完全放棄鋼琴，這也得益于她的母親。當她想要放棄鋼琴的時候，父母唯一一次干預(yù)了她的決定。母親說：“你還沒有彈得好到能夠自己做出這種決定的時候。等你長得夠大了，彈得夠好了，你可以放棄，可現(xiàn)在不行。”
　　
　　直到現(xiàn)在，賴斯還非常感謝母親的建議。因為現(xiàn)在她隨便想彈什么曲子，都可以得心應(yīng)手。 在政壇上的賴斯在她熟悉的領(lǐng)域占有絕對的發(fā)言權(quán)，在生活中的她以她從小養(yǎng)成的藝術(shù)氣質(zhì)贏得了人們羨慕的眼光。她的母親把她帶向了一條光明的道路。
　　
　　在羨慕賴斯的同時，很多媽媽都會考慮：我沒有賴斯媽媽的才氣和藝術(shù)細胞，怎樣才能有一個具有藝術(shù)氣質(zhì)的孩子呢？這個問題你不用擔心，藝術(shù)氣質(zhì)除了母親和家人的熏陶和影響外，重要的途徑之一就是對孩子的藝術(shù)修養(yǎng)進行必要的引導(dǎo)。
　　
　　希臘有個習慣，婦女在懷孕期間要觀看美麗的事物，據(jù)說這是為了使孩子也能成為美麗的人。美能使人精神愉悅、情緒放松，而愉悅和舒適能使人變得更加美麗。教育家斯托夫人也建議給孩子營造一個優(yōu)美、舒適的室內(nèi)環(huán)境。孩子的房間應(yīng)選擇空氣新鮮、陽光充足的屋子；墻壁最好是有利于視力發(fā)展的暗綠色，上面最好掛有各種美麗的裝飾，可以是名畫的復(fù)制品；床要潔白，被子要軟而輕；最好在桌上陳列一些孩子喜歡的雕塑。
　　
　　與斯托夫人的主張相似的還有教育家洛克，他號召家長讓孩子多接觸音樂，并相信旋律可以刺激大腦的發(fā)育。
　　
　　媽媽在孩子的生活中處處留下了痕跡，即便是孩子對藝術(shù)的理解也不例外。能夠?qū)λ囆g(shù)有敏銳的感知的孩子，心靈往往也敏銳純潔。說到底，還是要求媽媽自己有涵養(yǎng)。如果媽媽的言語和動作都粗俗不堪，又常常在孩子面前談?wù)撌欠?、吵架罵人，給孩子留下的就會是一副市井小人的形象，一方面孩子會模仿，自己成為一個缺少教養(yǎng)的人；另一方面，孩子的心靈也會被母親的大意損傷，這樣的孩子面對青山綠水、天高云淡的美景也會無動于衷。
　　
　　與孩子一起學(xué)習名著、排演戲劇、朗讀詩文是很好的接觸藝術(shù)的方式，做孩子的聽眾，讓他在家里演奏樂器，就像開自己的演奏會一樣，這是培養(yǎng)孩子藝術(shù)氣質(zhì)的最好方式，也是讓孩子的心靈得到愛的最好方式。