經(jīng)過昨天那場爭吵，章魚和向真之間的關(guān)系有了微妙的變化。正當(dāng)我趴在桌上記錄這些細(xì)微變化時(shí)，常松神秘地走到我身邊，賣起關(guān)子：“我告訴你，昨天你沒有和孩子們正常吃飯，錯(cuò)過了很多機(jī)會！”

“不就是帶魚少了一些嗎？”我滿不在乎。

“絕對不止這個(gè)，你知道嗎？那個(gè)毅然，就是那個(gè)特帥的孩子，昨天晚飯居然請每桌人喝可樂，還帶著孩子們來給我們敬酒?！背Ｋ芍钢看澳且蛔溃铱吹搅艘闳坏纳碛?。

“哦，就是那個(gè)走路都不著地的帥哥？”我轉(zhuǎn)過頭。

“什么叫走路都不著地？”小白金口難開，這次居然搭訕起來。

“就是那種特想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、想要隨時(shí)出風(fēng)頭的人。于是，他常常會模仿一些他所看到的成人行為，我猜測這孩子一定是母親比較寵愛他，而且他和爺爺奶奶那一輩兒接觸得較多。［孩子的行為習(xí)慣往往反映出他的成長環(huán)境和家庭背景。這個(gè)孩子和父母出去應(yīng)酬的情況比較多，在學(xué)校里應(yīng)該有一定的號召力，所以到哪里都不能忍受寂寞。］其實(shí)，這孩子好好培養(yǎng)培養(yǎng)，會很出息的，不過絕對需要給他點(diǎn)兒苦頭嘗嘗?！?/p>

喧鬧聲從那桌陣陣傳來，我不得不感慨這不到40人的隊(duì)伍里，可真是藏龍臥虎！

第三天的課上，我特意留了道評價(jià)題：讓每個(gè)孩子對上來進(jìn)行表演的孩子進(jìn)行評價(jià)?？煞块g里靜悄悄的，孩子們聽到提問之后，三秒之內(nèi)把頭都埋了下去。除了兩個(gè)人，一個(gè)是向真，另一個(gè)就是毅然。

我沒有急于進(jìn)行下去，開始給孩子們說了一個(gè)教授當(dāng)年講給我的故事：

聯(lián)合國教科文組織要在世界范圍內(nèi)對孩子做一個(gè)問卷調(diào)查，問題非常簡單：請你就世界上其他國家的糧食缺乏問題發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)。來自歐洲、拉丁美洲、美洲、非洲和亞洲的孩子都沒有回答上來這個(gè)問題。因?yàn)樗麄兯腥硕伎床欢@個(gè)題目。老師非常奇怪，就問他們哪里不懂。結(jié)果，拉丁美洲的孩子不知道什么叫做“請”；非洲的孩子不知道什么叫做“糧食”；歐洲的孩子不知道什么叫做“缺乏”；北美洲美國的孩子不知道什么叫做“世界上其他國家”；亞洲中國的孩子不知道什么叫做“發(fā)表自己的觀點(diǎn)”。

孩子們隨著我的描述，頭慢慢抬了起來?！笆澜缟嫌泻芏嗍虑槎际切枰覀儼l(fā)表觀點(diǎn)的，觀點(diǎn)可以包括對事件、對人物的看法，這種看法可以是褒義的，可以是你對他的欣賞和贊賞。當(dāng)然，也可以是建議，我比較反對你們做評價(jià)時(shí)用‘意見’這類詞語。所以，我想聽到你們的看法和觀點(diǎn)。誰能和我分享呢？”我語音剛落，孩子們立刻開始說話。［兒童是非常容易受故事影響的，一個(gè)好的故事比單純的說教效果好得多。］

可是，帥哥毅然確實(shí)讓我大吃一驚。這帥哥簡直就是現(xiàn)代社交產(chǎn)物，請大家喝飲料、吃零食，只要看見老師需要幫忙他從不推脫。他們營在他的強(qiáng)勢管理下井井有條，但其他營員太聽他話了，這總讓我覺得不對勁兒。我曾問過孩子們，他們都說他很兇，但營隊(duì)成績不錯(cuò)，所以在毅然的壓制下也開心。

我一直都在觀察，看看這些孩子們什么時(shí)候才會反抗。［很多時(shí)候，我們在孩子面前都會擔(dān)任一個(gè)“預(yù)知者”，提前告訴孩子哪里會有障礙，提前替他們解決了困難。實(shí)際上，我們又一次剝奪了孩子成長的機(jī)會，每一次完整的經(jīng)歷對于他們來說都是一次最有價(jià)值的課程。］