天才不是拔苗助長(zhǎng)

我的女兒在班上年齡最大，女兒是2003年10月29日出生，目前在上學(xué)前班。常有人指責(zé)我，為何讓孩子接近7歲才上小學(xué)，你不是常說(shuō)她是天才嗎？還怕她跟不上，又為何讓她那么晚入學(xué)。周圍的確有不少朋友將孩子提前入小學(xué)，甚至5歲就上一年級(jí)，以此證明“我的孩子最聰明”。

我從不將女兒和別人的孩子攀比，在女兒面前只表?yè)P(yáng)她的優(yōu)點(diǎn)，在別人面前則說(shuō)她的缺點(diǎn)。讓孩子學(xué)一些過(guò)難的東西，是望子成龍的家長(zhǎng)最容易犯的錯(cuò)誤，就是急著“開(kāi)發(fā)智能”、不斷挑戰(zhàn)孩子的能力極限，希望她或他能夠?qū)W會(huì)一些超出其年齡能力的東西，成為出類拔萃的孩子。我從不讓女兒在別人面前顯擺會(huì)背多少唐詩(shī)，認(rèn)識(shí)多少漢字，而是讓她自愿選擇--“你情緒醞釀好了嗎？想不想表演一下？”、“爸爸唱首歌，你幫他伴舞好不好？”。

這樣做的一個(gè)結(jié)果可能是：孩子在不切實(shí)際的期望之下學(xué)過(guò)難的東西，學(xué)不會(huì)、心理壓力大，最后干脆得出“我不行”的結(jié)論。我們的父母親常常是在發(fā)現(xiàn)自己的天才，而不是發(fā)現(xiàn)孩子的天才。父母親想學(xué)音樂(lè)，就逼著孩子去學(xué)鋼琴班；父母親想學(xué)畫畫，就逼著孩子上美術(shù)班；父母親沒(méi)學(xué)過(guò)舞蹈，就逼著孩子上舞蹈課；父母親沒(méi)學(xué)好外語(yǔ)，就逼著孩子學(xué)外語(yǔ)！

我有一位朋友，她的女兒是四歲半就開(kāi)始學(xué)鋼琴的。老師屬于放羊式、娛樂(lè)式，讓孩子高興。女兒自然沒(méi)有壓力。5歲搬家后鋼琴課中斷。7歲時(shí)，找到一個(gè)非常嚴(yán)格的老師，重新開(kāi)始。這位老師很有名望，手下的學(xué)生也非常出色。不過(guò)，因?yàn)檫^(guò)于嚴(yán)格，女兒心理壓力非常大，對(duì)上課有些畏懼。特別是那位老師過(guò)分強(qiáng)調(diào)識(shí)譜能力。女兒手很靈巧，識(shí)譜卻很慢，也許是發(fā)育問(wèn)題。但老師則堅(jiān)持她必須先過(guò)此關(guān)，否則其他就別談。于是女兒卡在那里，身心全在和自己最弱的方面掙扎。另外，那老師手下兩個(gè)比女兒小的男孩兒，天分奇高，學(xué)的時(shí)間也長(zhǎng)，水平明顯超出女兒一頭。于是我的朋友果斷地中斷這一課程。在下面一年，由媽媽教她識(shí)譜，走走停停，沒(méi)有任何壓力。再過(guò)一年，找到另一位老師，把她視為一個(gè)小天才。于是她不僅鋼琴一下子上路，信心也足了。

興趣開(kāi)道點(diǎn)石成金

誰(shuí)來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的天才？是孩子自己發(fā)現(xiàn)呢？還是父母親發(fā)現(xiàn)？還是老師專家來(lái)發(fā)現(xiàn)？媽媽是伴隨孩子成長(zhǎng)時(shí)間最長(zhǎng)的人，孩子的天才應(yīng)由媽媽來(lái)發(fā)現(xiàn)！當(dāng)然媽媽也要學(xué)習(xí)一些有關(guān)孩子興趣愛(ài)好方面的知識(shí)，才能夠較準(zhǔn)確地判斷，并且請(qǐng)教一些專家?guī)椭_定。

相信每一個(gè)父母都有給孩子陪優(yōu)的經(jīng)歷，無(wú)論是語(yǔ)數(shù)外，還是藝術(shù)體能。我的竅門是，讓女兒掌握的知識(shí)，自己先入門，自己能教的，不用假手旁人。女兒學(xué)習(xí)的課本我全部看過(guò)，我了解她每天的學(xué)習(xí)進(jìn)程。學(xué)習(xí)方面，我只給她在幼兒園報(bào)了一個(gè)珠心算的興趣班。老師很用心，把數(shù)學(xué)教學(xué)編成游戲，如灰太狼抓小羊，算術(shù)并不依賴于算盤，重在培養(yǎng)孩子的心算能力。

藝術(shù)方面，我的原則是決不不懂裝懂。對(duì)于我一知半解的，自己親手教，先給女兒打底子；一竅不通的絕不亂教，請(qǐng)專家一對(duì)一教學(xué)。

我很喜歡畫畫，兒時(shí)曾得過(guò)全國(guó)大獎(jiǎng)，在上海時(shí)，兼職擔(dān)任多家雜志社的美術(shù)總監(jiān)。每晚我做飯時(shí)，女兒就開(kāi)始畫畫或做手工，宿舍的墻壁上到處都是她的涂鴉。女兒的畫具從油畫棒到彩色鉛筆、蠟筆、水彩、水粉，一應(yīng)俱全，林林總總不下500只，老公常批評(píng)我：“我這一生也沒(méi)用過(guò)她這么多支筆?！钡铱梢员ＷC，女兒會(huì)把每一支筆全部用完。

女兒很喜歡跳舞，基本上是聞歌起舞，在路上聽(tīng)到鼓點(diǎn)也喜歡抖兩抖。每逢暑假，我送她到黃石東方歌舞團(tuán)培訓(xùn)。我五音不全，音律方面是我只認(rèn)識(shí)吃的豆芽菜，可發(fā)覺(jué)女兒卻識(shí)得五線譜，感謝幼兒園的陳老師。女兒看到同學(xué)彈鋼琴很羨慕，也想學(xué)，和老公商量，老公說(shuō)：“這樣的高雅藝術(shù)，我們平民百姓玩不起。一堂課至少50元，一臺(tái)鋼琴最低一萬(wàn)，要多少錢才能培養(yǎng)出一個(gè)鋼琴家?！蔽液苡魫?，每次接女兒時(shí)，她都眼巴巴地望著琴房。我并不想讓女兒過(guò)早地接觸鋼琴，因?yàn)橛變哼^(guò)早學(xué)鋼琴骨骼容易畸形，孩子換牙前經(jīng)常練習(xí)吹奏樂(lè)器也容易齙牙。但為了滿足她的愛(ài)好，我最終還是為女兒報(bào)了鋼琴興趣班，在幼兒園，女兒學(xué)琴較晚，在學(xué)前班才開(kāi)始啟蒙，但她上路很快。我崇尚這種一對(duì)一的教學(xué)模式，更重要的是陳嬌老師常?？洫?jiǎng)女兒“你是天才”！女兒也樹(shù)立了人生第一個(gè)目標(biāo)“長(zhǎng)大后當(dāng)鋼琴老師”！