在課堂上,老師拿了一個玻璃杯,里面放了一塊大石頭,差不多和杯子一樣大,老師問大家:杯子滿了嗎?一個學(xué)生回答:沒滿,還可以放沙子。待學(xué)生放完沙子,老師又問:滿了嗎?全班同學(xué)回答滿了,有一個男孩卻回答沒有滿,還可以放水。老師笑了,接著把沙子和石頭倒出來,杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水,然后問大家,杯子滿了嗎?如果要放石頭進(jìn)去,該怎么放?男孩就把杯子里的沙子和水倒出來,先把石頭放進(jìn)去。
老師讓學(xué)生們對此發(fā)表自己的看法,學(xué)生們各抒己見:
觀點(diǎn)一:看起來到了極限,其實(shí)還有很大空間。
觀點(diǎn)二,做事要有一定的順序,應(yīng)該先放沙子。
觀點(diǎn)三:對,分量重的事應(yīng)該先做,比如大的石塊應(yīng)該先放進(jìn)去。
觀點(diǎn)四:不一定吧!先放沙子和水也未必不可……
學(xué)生根據(jù)材料自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章,除詩歌外,體裁不限。
〖零分作文〗
大事與小事
老師問:這個石頭和杯子的演示說明了什么問題?
學(xué)生甲:說明了虛心使人進(jìn)步。
老師:你是團(tuán)支書吧?
學(xué)生乙:老師,說明了不要自我設(shè)限,總有潛力可挖。
老師:這位同學(xué),你將來會成為成功的商人或者稅務(wù)專員。
教室里一片寂靜,同學(xué)們汗……
老師打破沉寂:還有誰?
同學(xué)丙緩緩站起:其實(shí),老師,杯子從來都是滿的。
老師:哦?
同學(xué)丙:大家覺得它是空的,但是它裝滿了空氣。
老師:那你覺得……
同學(xué)丙:我覺得這只是一個簡單的物質(zhì)結(jié)構(gòu)演示。石頭是大塊固體,所以留下了大量空隙。沙子也是固體,但是能夠注水說明也存在大量空隙。所以,它什么道理也沒有說明。
老師:你高考報的是文科還是理科?理科生這么寫作文,你想得零分嗎?
同學(xué)?。豪蠋?,我認(rèn)為您沒有動作。
老師:你什么意思?
同學(xué)?。罕颖旧硎强盏?,一會兒有石頭,一會兒有沙子,一會兒有水。但是到了最后,杯子還會是空的。所以,這些東西不是從無中生出有來,只是因?yàn)楦鞣N外力和因緣暫時出現(xiàn)的現(xiàn)象。它們并不曾出現(xiàn),也不曾消亡。
老師:你是說這杯子不曾裝過任何東西?
同學(xué)?。何矣X得,連這個杯子都不曾出現(xiàn)過。以前,它是沙土,被燒熔成玻璃。未來,它會跌成碎片?,F(xiàn)在我們看到的杯子,不過是個暫時的現(xiàn)象。您說杯子的時候,只是給這個暫時的現(xiàn)象一個命名,并沒有一個不變不滅的杯子存在。
老師:你應(yīng)該去考佛學(xué)院。
同學(xué)戊:我明白了!
老師:小戊,你說說看。
同學(xué)戊:老師,您說什么就是什么。因?yàn)闊o論是誰站起來回答,您都認(rèn)為不對,所以無論從里面看到了什么,都是錯的,只有您說的是對的。
老師:那為什么我還要提問呢?
同學(xué)戊:因?yàn)檫@樣您才可以一一駁倒,顯示出您的全面和高明??!
老師:如果我也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案呢?
同學(xué)戊:那您可以宣布讓大家繼續(xù)思考,然后就放學(xué),可同學(xué)們還是會覺得您高深莫測。
老師:你將來會成為出色的秘書。
教室里一片寂靜,同學(xué)們瀑布汗……
老師:那么,我現(xiàn)在有兩個答案提交給你們,你們自己選擇其中之一。第一,其實(shí)我也沒有任何答案,因此,大家都是對的。
同學(xué)們(憤怒):抗議!不可能沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的!
老師:我之所以那么做,是為了開拓大家的思路……
同學(xué)們(暴怒):滾蛋!要高考了,還開這種玩笑!
同學(xué)們一擁而上,抓住老師,開始用老虎凳、辣椒水、烙鐵和夾棍逼問標(biāo)準(zhǔn)答案是什么。
老師:別打我的臉,我還有第二個答案!
同學(xué)們停手,靜聽。
老師:其實(shí),其實(shí),我想種一小盆仙人掌,但是我又不想把手弄臟。
同學(xué)們一哄而散:切!早就猜到了!叫你丫一直裝!