周末，爸爸休息，他想利用這個時間好好教教兒子認字。父子倆開始你一筆我一劃的開始寫寫畫畫。一開始南南還學得挺認真的，一遍一遍的跟著爸爸念?？蓻]多久，南南就坐不住了，原來他最愛看的動畫片就要開始了，可是南南的爸爸一點都沒有結束的意思。爸爸看南南不認真了，也不高興，自己也不教了，讓南南把剛認的字抄寫十遍，馬上就寫，完成不了不許出去玩。南南嘟著小嘴，拿著筆胡亂畫著，一心想著他的動畫片。孫爺爺一進門，南南看見救星似的，眼巴巴的看著爺爺，說“爺爺，我想看動畫片?！睂O爺爺看小孫子這樣，既高興又心疼，拉著小孫子就去了客廳，南南的爸爸看到后馬上阻止“爸，他在練字，您不要管他”孫爺爺頭不抬，“這樣就是寵了，你小時候比南南還貪玩。我看他比你強多了！”咽得爸爸一句話月說不上來。

爺爺庇護孫子，在很多家庭都會有這樣的狀況。特別是和父母一塊生活的三代同堂式的家庭，爺爺更容易成為孩子的避難所。孩子還小，他們沒有能力分辨哪些事必須自己做，哪些事又一定不能做，他們只是順著自己的意愿做或不做某些事。父母愛孩子，也肩負著教育的責任，所以對于孩子做得不對的地方會給予指正和批評，孩子就覺得自己委屈：自己不高興做的事情，父母為什么要自己屈從？這時，最好的途徑就是找一個避難所了。

在日常的生活中，南南的爸爸媽媽，甚至奶奶很自然地流露出對爺爺?shù)淖鹬睾晚槒?。其實還小的南南還不懂得什么叫利用，孩子的天性是他認為誰疼他，他就跟誰親，誰對他好他就找誰玩。小孩子很容易養(yǎng)成習慣，比如父母總會幫他買衣服和玩具他就中的要衣服和玩具就得找爸爸媽媽；總是奶奶做飯，他就知道餓了找奶奶；而爺爺如果總是在他委屈的時候能有效的幫他，那么委屈的時候他就找爺爺，自然而然的，爺爺就成了南南的避難所。

對祖輩們說的話：爺爺疼愛孩子是天經(jīng)地義的，但過份溺愛就是傷害。聰明的老人，做子女教育孩子的參謀，而不是給親子教育扯后腿。孩子不可能在你的庇護下過一輩子，你的過度包庇不僅傷害你和子女之間的感情，還不利于孫輩獨立、健康性格的形成。所以，爺爺請不要當孩子的避難所。作為老年人，回頭看看自己的成就自己曾經(jīng)所擁有的，再想想現(xiàn)在得生活，不免會感到寂寞。