小航的爺爺奶奶一直和我們住在一起，幫我一起帶孩子。所以說(shuō)，如果三代同堂的小航都覺(jué)得媽媽的愛(ài)過(guò)于“物質(zhì)化”，那么，長(zhǎng)年與媽媽分開(kāi)的青青的一切所作所為，不難理解了。青青那么排斥媽媽?zhuān)路疬@個(gè)世界上她就是獨(dú)立個(gè)體一樣。想來(lái)，這與王文麗常年在外有關(guān)系吧。

聽(tīng)王文麗說(shuō)，青青出生后不到三個(gè)月，她就和愛(ài)人因?yàn)楣ぷ鞣泵?，把孩子送到了老家讓爺爺奶奶代養(yǎng)，只有逢年過(guò)節(jié)才會(huì)抽出幾天去看望青青，短暫的相聚，青青有時(shí)候甚至都不能適應(yīng)家庭中突然出現(xiàn)了兩個(gè)名義上與她無(wú)限親近的人，這個(gè)孩子成了典型的留守兒童。在青青的記憶中，爸爸媽媽更像是偶爾來(lái)串門(mén)的客人。

我們的談話引起了青青奶奶的注意，老人家坐下來(lái)聽(tīng)我們描述了青青小時(shí)候的狀況，原來(lái)在孩子只有一歲大的時(shí)候，她常常會(huì)拿著電話自言自語(yǔ)，說(shuō)著諸如“媽媽?zhuān)嗲嗫陕?tīng)話了，你回來(lái)看看我吧！”，“媽媽?zhuān)従有〉艿艿膵寢屘焯於紩?huì)幫他買(mǎi)水果，我也想讓媽媽給我買(mǎi)個(gè)大蘋(píng)果?！边@些話來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的思念，但是媽媽總也不回來(lái)。

后來(lái)，爺爺發(fā)現(xiàn)了青青“電話”的秘密，但是一輩子沒(méi)接受過(guò)正式教育的老人并沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注青青關(guān)于感情的需求，而是無(wú)意中的言談話語(yǔ)更加重了青青對(duì)媽媽敵對(duì)情緒。爺爺常常在青青耍脾氣，又無(wú)計(jì)可施的時(shí)候說(shuō)“再淘氣，再淘氣媽媽就真的不要你了”這些傷害孩子內(nèi)心的話，如此反反復(fù)復(fù)次數(shù)多了，青青便真的開(kāi)始遠(yuǎn)離媽媽?zhuān)枚弥?，遠(yuǎn)離變成厭惡，厭惡變成仇視，母女倆一見(jiàn)面，就是一個(gè)沖上去，一個(gè)向后退的僵持模式，任由王文麗如何表現(xiàn)，青青也無(wú)動(dòng)于衷。

其實(shí)，在青青排斥媽媽的現(xiàn)實(shí)背后，掩蓋的是她渴望爸爸媽媽關(guān)愛(ài)、呵護(hù)她的事實(shí)。誠(chéng)然，我們做父母，都覺(jué)得自己對(duì)孩子的愛(ài)是最多，也最無(wú)私的。大們往往習(xí)慣用自己的方式和自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子對(duì)愛(ài)的需求。我們小時(shí)候窮，所以羨慕別的同學(xué)吃得好，喝得好，穿得好。等我們長(zhǎng)大成了父母，就想把小時(shí)候這種失落補(bǔ)償給兒女，希望他們不再遭遇自己童年的缺憾?？墒牵S著生活條件的提高，現(xiàn)在的孩子缺少的并不是這些物質(zhì)上的東西，而精神層面的撫慰。社會(huì)一直在呼吁給留守兒童更多的愛(ài)，就是希望留守兒童的父母多陪伴孩子，祖輩和老師多關(guān)注下他們的內(nèi)心世界。