腦海里浮現(xiàn)出這一家子笑成一團(tuán)的模樣，連我的嘴角都不禁牽著微笑，多么溫馨，多么幸福的場景，爺爺慈愛，孫孫機(jī)智。一銘因?yàn)椴幌矚g爺爺打擾他看電視，就耍起了這種小手段，爺爺呢？更是幽了自己一默。

同事轉(zhuǎn)述這件事情的時(shí)候，臉上洋溢著幸福。其實(shí)剛剛生完孩子與公婆同住那會(huì)兒，她是擔(dān)心大過于安心的?，F(xiàn)在，不滿周歲的兒子已經(jīng)懂得哄大人開心，時(shí)常在家里表演節(jié)目。每晚八點(diǎn)就是一銘的固定表演時(shí)間，他會(huì)爬上茶幾，轉(zhuǎn)上一個(gè)大圈，還故意裝做左搖右晃，等爺爺奶奶開心大笑，并給他叫好時(shí)，這個(gè)淘氣的小男孩兒，竟然學(xué)著電視里江湖賣藝人那樣，憨憨的捧著雙手繞場一周致謝，此時(shí)的爺爺奶奶更是已經(jīng)笑得東倒西歪了。

呵呵。真是其樂融融的三代同堂。

隔代教育所具備的優(yōu)勢是不容小看的。祖輩具有撫養(yǎng)孩子的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以彌補(bǔ)年輕父母在養(yǎng)育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)不足，遇到突發(fā)狀況，也比年輕父母更沉著穩(wěn)定，而在心態(tài)上，祖輩由于沒有工作的壓力和生活的拖累，相對比較有耐心去陪伴和指導(dǎo)孩子。最難能可貴的是老人歷盡滄桑后的返璞歸真，自然形成的那種“兒童心理”，更容易與寶寶玩到一起，建立融洽的感情，為教育孩子創(chuàng)造良好的感情基礎(chǔ)。

在隔代教育這個(gè)問題上，我曾經(jīng)專門花時(shí)間分析了有利的一面。祖輩有愛心，對孫輩十分疼愛，他們有充裕的時(shí)間和精力，愿意花時(shí)間與孩子一起游戲，而且能夠耐心地傾聽孩子的敘述。面對孩子在不同的年齡出現(xiàn)的問題，遠(yuǎn)比孩子的父母要清楚，更是懂得如何應(yīng)對和處理。他們在長期的生活中累積了大量的閱歷和人生感悟，孩子與祖輩相處可能更愉快、更寬松。事實(shí)上，由祖輩帶大的孩子，身體素質(zhì)好，在生活中發(fā)生的意外也遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于父母帶大的孩子。

對祖輩們說的話：親愛的老人，您想想，哪個(gè)小孩子沒有磕磕絆絆就長大了呢？固然一切的出發(fā)點(diǎn)都是為了他們好，但也請您理解，這個(gè)寶貝未來要面對的困難，將是難以預(yù)料的。發(fā)揮出隔代教育中優(yōu)勢的一面，幫助寶貝在快樂成長的同時(shí)，經(jīng)歷一下“成熟”所必須走過的階段，那么，這種其樂融融的場面就不再是夢想。碰到難題，我們鼓勵(lì)，遇到困難，我們相助。放開手吧，讓孩子們?nèi)プ杂傻仫w翔。