不管是早晨上班，還是下午下班，我們總會(huì)看到成群結(jié)隊(duì)的家長(zhǎng)接送孩子的壯觀場(chǎng)面。如果你稍加注意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些家長(zhǎng)中以老人居多。這，就是隔代教育在中國(guó)最醒目的體現(xiàn)，這些接送孫輩上學(xué)的隔代家長(zhǎng)被人稱(chēng)之謂“接孫族”、“孩子最好的保姆?！?/p>

無(wú)論你是贊同，還是反對(duì)，隔代教育作為中國(guó)一種特有的國(guó)情，一直客觀存在著，而且還將繼續(xù)延續(xù)。相對(duì)于年輕的父母，祖輩在撫養(yǎng)和教育寶寶方面有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)寶寶各階段的發(fā)展特點(diǎn)了解得更準(zhǔn)確，尤其是孩子生病或遭遇其他問(wèn)題時(shí)，隔代家長(zhǎng)更清楚應(yīng)該怎么樣去做，何謂行之有效的解決辦法。祖輩這種清楚明了的處事方式會(huì)帶給寶寶更多的安全感，同時(shí)也給父母一種心理上的極大支持，對(duì)避免事態(tài)的繼續(xù)嚴(yán)重和擴(kuò)大起到了非常積極的作用。

李麗的女兒彤彤出生后，姥姥姥爺馬上帶著大包小包趕來(lái)照顧女兒和外孫女，承擔(dān)起撫養(yǎng)外孫女的擔(dān)子。對(duì)于父母的到來(lái)，李麗說(shuō)她很感動(dòng)，因?yàn)榘职謰寢屢恢笔撬械摹凹皶r(shí)雨”，一次次雪中送炭。記得有一次，5個(gè)多月的彤彤發(fā)高燒，當(dāng)時(shí)正值寒冬臘月，李麗看著5個(gè)月大的女兒因?yàn)榘l(fā)燒而通紅的小臉，心急如焚，不知所措，慌忙將空調(diào)暖風(fēng)開(kāi)到最大，給彤彤更是捂得密不透風(fēng)，生怕女兒再受涼而轉(zhuǎn)成肺炎。這時(shí)，姥姥來(lái)了，老人走過(guò)來(lái)摸了摸彤彤，對(duì)李麗說(shuō)道：“不用緊張，小孩子感冒發(fā)燒是常有的事。你把彤彤捂成這樣，她本來(lái)體溫就高，如此一來(lái)，熱量更散不出來(lái)了。剛開(kāi)始發(fā)燒時(shí)，應(yīng)該把這些被褥和衣服打散，用毛巾敷下頭試試吧！你再看看，是不是要出疹子？”

“對(duì)啊！”姥姥的話(huà)尤如醍醐灌頂，澆醒了李麗的腦袋。實(shí)際上，李麗平時(shí)總會(huì)注意在一些育嬰雜志上收集“怎樣解決寶寶發(fā)燒”辦法，或者在聊天群里和新媽媽討論“寶寶生病如何處理”這樣的話(huà)題，尤其是第一次發(fā)燒，一定要注意是不是“幼兒急疹”的前兆，不要貿(mào)然用退燒藥，要觀察確診之后再?zèng)Q定用什么方法解決，最后大家一致認(rèn)定物理降溫是最穩(wěn)妥的辦法。可是，一旦發(fā)燒的情況落在了自己的寶寶身上，李麗反而把這些最基本的知識(shí)都忘了，幸好有姥姥的及時(shí)提醒。于是，李麗馬上準(zhǔn)備冰袋和冷毛巾給彤彤降溫。經(jīng)過(guò)一夜的護(hù)理，彤彤的小臉蛋又恢復(fù)成健康可愛(ài)的粉紅色了，李麗也如釋重負(fù)。