第四章:賞識孩子，快樂學習——賞識是孩子主動學習的風帆

3．1．賞識孩子，先要承認差異

作為父母，誰不希望自己的孩子是最好的呢？但是，我們必須承認，每一個孩子都有自己的長處和特點，每一個孩子的天資是有差別的，學習事物是有快有慢的，學習成績也是有好有壞的。

我先給大家講一個真實的故事。一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師對這位家長說：“你的兒子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不住。“回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了些什么？媽媽鼻子一酸，差點掉下淚來。她告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不到一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長都羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。“那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗飯，而且沒讓媽媽喂。在第二次家長會上，兒子的小學老師說：“全班50名學生，你兒子排倒數第二，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他到醫(yī)院查一查?！盎厝サ穆飞?，媽媽流下了眼淚。回到家，看到兒子惶恐的眼睛，她又振作精神說：“老師對你充滿信心，你并不是一個笨孩子，只要再細心點，一定會超過你的同學?！罢f這些話的時候，她發(fā)現兒子的眼神一下子充滿了光亮，發(fā)愁的臉也一下子舒展開了。第二天上學，兒子比平時都要早。上初中的一次家長會，老師又告訴她，按你兒子現在的成績，考重點中學有些危險。快到家的時候她裝作高興得不得了，一進門就告訴兒子：

“班主任對你非常滿意，她說了，只要你努力，很有希望考上重點中學。”當兒子拿著清華大學的錄取通知書進入大學后，給母親的第一封信是這樣寫的：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是你的鼓勵給了我信心。“作為父母，誰不希望自己的孩子是最好的呢？但是，我們必須承認，每一個孩子都有自己的長處和特點，每一個孩子的天資是有差別的，學習事物是有快有慢的，學習成績也是有好有壞的。俗話說，沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民。同樣，我們也可以說，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母！農民希望莊稼快快成長的心情和父母希望孩子早日成才的心情完全一樣。但做法截然不同：莊稼長勢不好時，農民總是從自己身上找原因；而當孩子學習不行時，家長卻更多的是抱怨和責罵孩子，卻很少從自己身上找原因。有的父母也明白賞識孩子的道理，可自己卻做不到。眼看著孩子不如別人，很多父母往往會逼著孩子這樣做、那樣做，卻從不考慮孩子的感受，結果，給孩子的內心帶來了極大的傷害，甚至因此影響孩子的一生。臺灣著名漫畫家蔡志忠先生教育孩子的信念是—讓孩子快樂地“當自己“一輩子。蔡志忠說，他只要女兒成為她自己，別的什么都不重要，只要能夠健康地成長，只要能夠快樂地當她自己，這就是他作為父親最大的心愿。給孩子過高的期望，強迫孩子達到自己能力以外的目標，會讓孩子感到迷忙，這實在是大錯特錯。尊重每個孩子的不同，幫助孩子在生活中找到自己的路，留給孩子一個自由的空間，讓孩子盡情地成長，快樂地學習。