第二章:好知之不如樂知之——興趣是孩子學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一旦孩子對(duì)某件事物產(chǎn)生了興趣，強(qiáng)烈的求知欲就會(huì)進(jìn)一步促使孩子主動(dòng)地學(xué)習(xí)，取得事半功倍的效果。興趣是孩子最好的老師，要想讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，父母首先要解決的就是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣！

1.尊重孩子的興趣

沒有興趣的人，只能為了生存而復(fù)制這個(gè)世界，不會(huì)去創(chuàng)造出神話。要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，父母一定要先尊重孩子的興趣，別一不小心扼殺了孩子的天賦。

沐沐上幼兒園的時(shí)候，有一次我去接他回家，幼兒園的老師向我抱怨，說小孩子從小應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，父母平時(shí)在家里也要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)等等?；氐郊?，我拉住沐沐的手問究竟。沐沐低著頭默不作聲，在我的反復(fù)詢問下，沐沐才告訴我，在幼兒園上課的時(shí)候，老師讓小朋友們說出自己最崇拜的人。輪到沐沐的時(shí)候，他說他最崇拜的人是動(dòng)畫片里的迪迦?奧特曼。幼兒園老師憑自己的經(jīng)驗(yàn)覺得，沐沐沒有崇拜英雄或者偉人，就是沒有遠(yuǎn)大的理想。沐沐喜歡奧特曼我是知道的，他的衣服、鞋子、書包，甚至文具盒上都有奧特曼的圖案。沐沐經(jīng)常看關(guān)于奧特曼的動(dòng)畫片，每次看到奧特曼打敗怪獸的時(shí)候，沐沐就很興奮，說長大了要像奧特曼一樣厲害，也要去打敗怪獸。孩子的興趣往往帶有濃厚的個(gè)人色彩，他們的興趣很單純。而且，我覺得作為父母，應(yīng)該尊重孩子的興趣和愛好。不管他喜歡繪畫，還是喜歡音樂，或者奧特曼。當(dāng)然，尊重并不是放縱，而是在尊重孩子興趣的基礎(chǔ)上，去引導(dǎo)和教育孩子。讓我們看看畢加索的父母是怎樣對(duì)待孩子的興趣的：畢加索討厭課堂上老師教的那些枯燥的東西，他的眼睛總是盯著老師頭上的掛鐘，盼望那該死的指針能走快一些。

“老師，我要上廁所?！?/p>

“不是剛上課嗎？”被打斷講課的老師很不耐煩，“去吧!去吧!”畢加索走出教室，東瞅瞅西看看，實(shí)在無處可去，便又走回了教室，但沒過一會(huì)兒，他又坐不住了：“老師，我能為你畫像嗎?”他脫口而出?！笆裁?你給我畫像!”老師氣壞了，瞪著他說，“去吧，去吧，上廁所去吧?！碑吋铀髟谡n堂上搗亂的事被父親知道了，父親并沒有批評(píng)他，“孩子，你真的想畫像？“畢加索說：“是的，我討厭上課，只想畫像!”父親說：

“好吧，我送你去學(xué)畫像，但是，你要答應(yīng)我除了學(xué)畫像，其他的科學(xué)文化知識(shí)也不要拒絕學(xué)習(xí)?！案赣H把畢加索送到了當(dāng)?shù)赜忻拿佬g(shù)學(xué)校。對(duì)于美術(shù)，畢加索所表現(xiàn)出的耐力是驚人的，他可以一連畫幾個(gè)小時(shí)不放畫筆，與在小學(xué)課堂上的表現(xiàn)判若兩人?？吹胶⒆訉?duì)美術(shù)所表現(xiàn)出來的熱愛，父親便決定讓畢加索一直在美術(shù)學(xué)校學(xué)下去，不再把他送到那個(gè)他只想曠課的學(xué)校。興趣是最好的老師，孩子對(duì)某種事物產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛，這是一種天性，說明孩子在某方面有著別人所沒有的潛力和優(yōu)勢(shì)。作為父母，應(yīng)該支持孩子對(duì)他感興趣的東西進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索和研究，而不是粗暴地干涉。如果孩子的興趣在音樂上，你強(qiáng)迫孩子去學(xué)法律；孩子喜歡畫畫，你卻認(rèn)為學(xué)計(jì)算機(jī)有前途……不尊重孩子自己的選擇，不善待孩子的興趣，結(jié)果會(huì)使孩子對(duì)那些不感興趣的東西，沒心情學(xué)，學(xué)不好，而孩子自身的潛力也會(huì)被埋沒了。