像普通的孩子一樣，上完幼兒園，上小學。小時候的我很皮，搗蛋搗亂那是常有，我從不說自己是個好學生，當然也不是慫恿大家學我，我只是想表述一個真實的自己，我曹云金就是這樣走過來的。

也許我那個時候環(huán)境特殊，沒有碰到一個特別好的老師，人都有一種逆反的心理，你不對我好，那我也不會守你定的紀律和規(guī)矩。小時候想不到那么多，雖然學校對學生是一種集體的約束，但我面對的只有一個教我的老師，我的心里有一個標準，凡事都是互相的，你瞧不起我，那你也無法贏得我的尊重，我不聽你的。

搗亂歸搗亂，不受老師喜歡，我也一樣要每天上學放學，只是回到家，有一件事兒是雷打不動的。別的小伙伴可能在五點半到六點鐘鎖定動畫片，而我就一定要聽評書，聽相聲。動畫片我也看，但只要這兩個節(jié)目撞點，我會毫不猶豫地選擇相聲。常常都是當別的小朋友津津有味地守在電視機前看動畫片的時候，我可能正抱著收音機聽相聲。我跟動畫片的感情不是很瓷實，跟相聲還是比較瓷實的。

記得后來有次北京電視臺文藝頻道的《最佳現(xiàn)場》找我做節(jié)目，是六一兒童節(jié)的主題，80后的動畫片我還真不瓷實，名字到嘴邊都會卡殼兒，同場的阿龍記性就頗好，說出來頭頭是道的，哎，可是那個時代的誰說過什么相聲，哪個包袱出在哪段兒，可就沒人能比得過我了，隨便開個頭我就能接上下句，就有這個譜兒。

也許就是出于這份對傳統(tǒng)曲藝的熱愛，讓相聲一點一點地在我心里扎了根。我現(xiàn)在回想，盡管可能我天生是對這種惹人發(fā)笑的藝術形式很敏感，對包袱的結構感覺很強烈，但如果沒有從小這么長年累月的熏陶，可能我也不會和相聲走近，然而正是在不知不覺之間，我已經(jīng)與相聲結緣了。