有時(shí)候孩子會(huì)問："媽媽，你是喜歡我還是喜歡弟弟？"有的媽媽會(huì)說"兩個(gè)都喜歡"，而有的媽媽會(huì)強(qiáng)調(diào)說："你把自己的手指頭挨個(gè)咬咬看，哪一個(gè)不疼？"手指頭有長有短，但咬哪一個(gè)都會(huì)疼，可孩子會(huì)理解嗎？

　　下面是我的大女兒上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候?qū)懙淖魑摹?/p>

　　媽媽和爸爸的責(zé)任是愛孩子和照顧孩子，但我認(rèn)為他們更愛弟弟妹妹。長大以后這種想法還在繼續(xù)，我越來越不喜歡爸爸媽媽了。我希望爸爸媽媽給每個(gè)孩子同樣的愛。

　　愛是孩子的精神食糧。這種愛是非常美妙的，如果被愛的人感覺不到，那么，這種愛與被愛的關(guān)系就無法成立。即使父母說"我愛你""世上哪有不愛孩子的父母？"但只要有一個(gè)孩子沒有感受到自己被愛，那就說明父母沒有公平地愛每一個(gè)孩子。

　　大人應(yīng)該學(xué)會(huì)用孩子能理解的方式去愛孩子。對(duì)情人表達(dá)愛的方式和對(duì)妹妹表達(dá)愛的方式是截然不同的。同樣，對(duì)待每個(gè)孩子，表達(dá)愛的方式也應(yīng)該不一樣。

　　孩子與父母住在一起，與兄弟姐妹朝夕相處，就是說孩子所處的環(huán)境是一樣的，但每個(gè)家庭成員的內(nèi)心世界卻大不一樣。老大把父母用手摩挲自己的頭發(fā)看成是愛的表達(dá)，而老二卻會(huì)說："買褲子和襪子的時(shí)候也給我買，行嗎？我不想老穿姐姐剩下的。"看來老二是把物質(zhì)給予的公平性作為被愛的標(biāo)準(zhǔn)了。

　　以游戲治療而出名的美國人阿斯林(Aslin)博士認(rèn)為，接受孩子"本來的自我"就是愛。因?yàn)槊總€(gè)孩子表現(xiàn)出來的欲望不一樣，身體和長相也不一樣，能力更不一樣，父母不能以自己認(rèn)為好的某種框架來規(guī)范孩子或拿他們作比較，而應(yīng)該接受孩子本來的樣子。

　　有的孩子數(shù)學(xué)能力很強(qiáng)，有的孩子有美術(shù)天賦，又有的孩子有著出色的音樂才能。

　　你不要去規(guī)范管理這些能力和心理結(jié)構(gòu)都不一樣的孩子，只有接受孩子本來的自我，孩子才會(huì)感覺到被愛和被理解。