運用天真的談話藝術(shù)，指幽默力量使人與人之間的關(guān)系更加和諧，活躍了氣氛，可以減輕壓力。對學生進行幽默技能的培養(yǎng)和訓練是非常重要的，可以使學生掌握正確的人生觀，以樂觀豁達的心態(tài)面對挫折，在輕松愉快的氣氛中學習知識。這種培養(yǎng)隨時隨地都應(yīng)繼續(xù)下去，并且最好從小開始。

　　兒童能夠以他們特有的天真幼稚心理及方式認識、解釋世界，他們的幽默渾然天成，全無造作。

　　湯姆問："華爾特，你的鉛筆能借我用一下嗎？"華爾特回問："你為什么不用你自己的呢？"湯姆說："因為我的筆總是喜歡寫錯字。"

　　父親看了兒子的成績單，生氣地問道："為什么你的算術(shù)只得了一分？"兒子回答說："因為老師大概沒有更多的分了。"

　　在這些巧妙的話語里蘊含最大的幽默，因此，我們應(yīng)不斷地引導、鼓勵他們，而不應(yīng)對他們的天真加以指責。最好的方式是與他們共同幽默一番，用幽默教育他們的同時，使他們得到幽默的訓練。

　　恩里克看到自己的兒子與鄰居強壯的小孩扳手腕比賽，就鼓勵他說："加油！贏了我給你兩百元。"后來，兒子果然贏了，恩里克便給他兩百元；之后兒子又勝了幾次，恩里克照樣每次都給兩百元。但恩里克思考再三，總覺得兒子敵不過鄰居的孩子，所以又問："你真能贏他嗎？""當然，百戰(zhàn)百勝。"兒子自豪地說。

　　"那你用了什么技巧呢？"恩里克很想知道，便又問道。

　　"這非常簡單，"兒子回答，"我每次給他五十元，他愿意失敗。"

　　小寶已經(jīng)到上學的年齡了。開學第一天，小寶早早地起床。他今天特別乖。吃完了早餐，爸爸媽媽送他去參加開學典禮。

　　晚上，爸爸媽媽一下班回來就問小寶，今天在學校里好不好？小寶直率地告訴媽媽："媽媽，今天老師提問，全班只有我能回答。"媽媽聽了很高興，問道："老師問什么啦？"小寶說："他問：'誰把教室的門畫得一塌糊涂？'別人一聲不吭，只有我大聲回答：'是我！'"

　　總之，在人際交往中，幽默具有巨大的功用，可彌補人際間的思想鴻溝，連接人與人之間的感情分界，增進人際間的信任，使人生更加和諧美好。