武僧說(shuō)："用不著，這一招足夠你用。"

小男孩還是很迷惑，但是他很相信武僧的話，就把武僧教的這招下狠功夫勤學(xué)苦練起來(lái)。

又過(guò)了半年，武僧帶小男孩去參加武術(shù)大賽，小男孩沒(méi)想到自己輕輕松松就贏了前兩個(gè)回合。第三回合稍有些困難，但對(duì)手很快就變得焦躁起來(lái)，犯了練武人的大忌，小男孩看出了對(duì)方的破綻，施展武僧教他的那招，又取得了勝利。小男孩也因此進(jìn)入了決賽。

決賽時(shí)的對(duì)手比小男孩要高大得多，也強(qiáng)壯得多。小男孩因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)方面的欠缺，曾一度顯得有點(diǎn)招架無(wú)力，裁判擔(dān)心小男孩會(huì)受傷害，就叫了暫停并打算終止比賽。然而武僧卻不答應(yīng)，要求堅(jiān)持下去。比賽重新開(kāi)始后，對(duì)手放松了戒備，小男孩立刻使出武僧教給他的那一招，制服了對(duì)手，取得了武術(shù)大賽的冠軍。

回家的路上，小男孩回憶比賽中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，鼓起勇氣問(wèn)武僧："師傅，為什么我會(huì)憑借這一招兒贏得比賽呢？"

武僧答道："有兩個(gè)原因：一是你基本掌握了初涉武學(xué)的第一招；二是對(duì)付這一招的唯一的方法就是抓住你的左臂，而你的左臂卻因車(chē)禍?zhǔn)У袅?。孩子，有的時(shí)候人的劣勢(shì)未必就是劣勢(shì)，可能反而成了優(yōu)勢(shì)。"

武僧使小男孩在武術(shù)比賽中取得冠軍的訣竅就是借勢(shì)而行，把小男孩的劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。在成功的路上，沒(méi)有所謂的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，只有如何把握自身的條件和機(jī)遇。如果學(xué)會(huì)了"借"的藝術(shù)，把自身的不足之處轉(zhuǎn)化為別人的難以擊破的獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，成功就不會(huì)遠(yuǎn)了。有的人會(huì)失敗就在于泥足于自己的劣勢(shì)，而不是設(shè)法借勢(shì)而行，把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為自己的優(yōu)勢(shì)，而是沉溺于自己的不足終日苦惱，郁郁難安。這樣的結(jié)局只能是失敗落魄。"借"字的含義很精奧，不是簡(jiǎn)單的借來(lái)還去，那只是表面的意思。"借"字的深意在于借力而行，乘勢(shì)而上，把一切不利的因素轉(zhuǎn)化為有利的因素，引導(dǎo)事情的發(fā)展朝著自己所意愿的方向進(jìn)行。

借力而行--三言兩語(yǔ)的人生忠告

借的藝術(shù)就在于借助別人的力量保全或壯大自己。

生命中的貴人就像地里的金子一樣，肯定存在，但看你怎么挖掘。

借力打力，因勢(shì)利導(dǎo)，成功之道。

知人者智，自知者明

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里的解釋?zhuān)褐?、知曉、知?/p>

知，zhī①知道；②使知道；③知識(shí)；④〈書(shū)〉知己；⑤舊指主管。

【知足】zhīzú滿足于已經(jīng)得到的（指生活、愿望等）：～常樂(lè)│～無(wú)求。

【知曉】zhīxiǎo知道；曉得。

【知趣】zhīqù知道進(jìn)退，不惹人討厭：人家拒絕了，他還一再去糾纏，真不～。

知足者常樂(lè)

人生在世的諸多痛苦大都因?yàn)椴恢愣兄碌摹Ｒ粋€(gè)人的生命是有限的，而欲望是無(wú)盡的，以有限的生命去填補(bǔ)無(wú)盡的欲望，總會(huì)有力不從心的感覺(jué)。于是，痛苦便產(chǎn)生了。人生種種的不如意、不快意和不盡意，都是不知足帶來(lái)的。不知足是不幸福、不快樂(lè)結(jié)出的花朵，不快樂(lè)、不幸福也是不知足生產(chǎn)的果實(shí)。兩者互為因果，亙古如此。

俗話說(shuō)，知足者常樂(lè)，只有知道滿足，才能體會(huì)到由滿足而帶來(lái)的幸福的感覺(jué)。知足也是一種心態(tài)，一份從容，身邊的許多誘惑不掛礙于心，淡泊心志，進(jìn)退無(wú)憂。

知足是讓我們養(yǎng)成幸福的習(xí)慣，有了這個(gè)習(xí)慣，生活中的幸福就會(huì)一個(gè)接一個(gè)。如果每天都以一份知足的心態(tài)去面對(duì)生活，生活就不再像以前那樣苦悶無(wú)聊了，而是變得生動(dòng)快樂(lè)起來(lái)。

從前，大森林里居住著一個(gè)動(dòng)物王國(guó)。動(dòng)物王國(guó)的成員不斷發(fā)展壯大，很快的，動(dòng)物王國(guó)的領(lǐng)地就不能滿足如此多的成員棲息了。為此，獅王召開(kāi)了全體動(dòng)物大會(huì)，在會(huì)上獅王決定派遣一支探險(xiǎn)隊(duì)，去沒(méi)有同類(lèi)足跡沒(méi)有人類(lèi)活動(dòng)痕跡的地方去開(kāi)拓新的領(lǐng)地。

駱駝被獅王任命為探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，探險(xiǎn)隊(duì)其他成員還包括獵豹、大象、狐貍、長(zhǎng)頸鹿、猩猩。大家做好了充足的準(zhǔn)備，便踏上了尋找新家園的征程。

一路上，隊(duì)員們?cè)隈橊勱?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，跋山涉水，曉行夜宿，翻山越嶺，穿過(guò)戈壁荒漠，歷盡千辛萬(wàn)苦，可是沒(méi)能找到適合棲息的理想家園。于是，有的隊(duì)員就開(kāi)始心灰意冷，不斷地抱怨起來(lái)，說(shuō)路如何難走，說(shuō)食物如何難吃……只有猩猩一路上始終很愉快。

有一天清晨，隊(duì)員們還在熟睡中，猩猩起床去河邊洗臉，當(dāng)它返回的時(shí)候，其他的隊(duì)員們才剛剛起床。

"早上好，伙計(jì)們！"猩猩心情愉快地向同伴們打招呼，可是，它們一個(gè)個(gè)都沒(méi)反應(yīng)。"伙計(jì)們，嗨，今天的天氣多好啊，清晨的景色多美??！"猩猩再一次向同伴們打招呼，并快樂(lè)地哼起歌來(lái)。猩猩的舉動(dòng)很是讓人費(fèi)解。

狐貍翻著白眼問(wèn)道："你好像很高興啊，你難道拾到了寶貝嗎？還是找到了什么新鮮玩意？"

"是的，你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，"猩猩說(shuō)，"我看到了一路上我們可以看見(jiàn)的美麗的風(fēng)景和奇觀，我被它們的美麗深深地迷住了，深深地陶醉其中，這難道還不足以高興嗎？你們?yōu)槭裁粗活櫟皖^走路，難道大自然的饋贈(zèng)還不能讓你們滿足嗎？"

有時(shí)候，我們被自己的目標(biāo)牽引得太緊了，沒(méi)有放松的余地，其實(shí)這樣一來(lái)原本屬于自己的快樂(lè)也從我們身邊溜走。同樣是探險(xiǎn)隊(duì)里的成員，同樣的跋山涉水、艱苦行進(jìn)，可是得到的生活卻不一樣。猩猩因?yàn)橹?，懂得欣賞大自然的饋贈(zèng)而身心愉快；同伴們只知道一味地尋找目標(biāo)，不知道滿足更不懂得欣賞，錯(cuò)過(guò)了路上優(yōu)美的風(fēng)景，最后疲憊不堪，一無(wú)所獲。

現(xiàn)實(shí)生活中也是如此，如果我們孜孜以求于一個(gè)目標(biāo)，會(huì)錯(cuò)過(guò)很多原屬于你的東西。而且，一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了還會(huì)有更多個(gè)目標(biāo)等著你去完成。目標(biāo)是沒(méi)有終極的，不可能說(shuō)一個(gè)目標(biāo)完成了，生命就終止了或者就能不用努力了。人總是這山望著那山高。得隴望蜀，為達(dá)目的，不惜心力交瘁，這都是不知足引起的。

不知足是痛苦的根源，知足是快樂(lè)的根本。

曉明和小楊是同事，周末相約一起去山頂看日落。

剛過(guò)中午，他們兩個(gè)人就整裝待發(fā)，帶上了充足的飲用水和食物，朝著山頂走去。那天去山頂看日落的人很多，山路上人絡(luò)繹不絕。

這座山很高很大，而且觀看日落的地方正是一個(gè)懸崖峭壁的頂端，山路曲折蜿蜒，突出來(lái)的山峰有時(shí)能把太陽(yáng)遮住。