語文教育花在白話文上的時間是否太多了？

【編者按】

在今天，閱讀紙書變得有點“過時”，信息傳播的更新?lián)Q代，令人眼花繚亂。讀文學(xué)經(jīng)典，還有沒有意義？如何為孩子選擇合適的經(jīng)典讀物？這是許多孩子及家長所面對的問題。

首都師范大學(xué)文學(xué)院教授侯會教學(xué)和研究領(lǐng)域為古典文學(xué)，他多年來對兩個領(lǐng)域比較感興趣。一是古代小說研究，曾出版學(xué)術(shù)專著《水滸源流新證》《食貨金瓶梅》《物欲紅樓夢》《金粟儒林篇》及《水滸西游探源》（論文集）等。另一領(lǐng)域是文學(xué)經(jīng)典的普及與傳播，上世紀(jì)90年代，曾出版面向青少年讀者的文學(xué)普及讀物“文學(xué)五千年”系列，后更名為“講給孩子的文學(xué)經(jīng)典”系列，曾多次再版。2017年，該系列由三聯(lián)書店再版，分為《講給孩子的中國文學(xué)經(jīng)典》（4冊）及《講給孩子的世界文學(xué)經(jīng)典》（3冊）兩部分。

近日，侯會做客澎湃新聞問吧頻道，回答網(wǎng)友關(guān)于少年兒童閱讀文學(xué)經(jīng)典的問題，解答家長和老師在教育孩子過程中以及成年人自我教育中遇到的些許問題。以下為問答集錦。

怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀、寫作和表達(dá)能力？

內(nèi)功大師：您好。我已經(jīng)是大學(xué)生了，可是我經(jīng)常反思我所受的中小學(xué)教育。在課本上學(xué)過托爾斯泰，學(xué)過莫泊桑，也學(xué)過莎士比亞，但當(dāng)時完全懂不了，甚至十分抗拒。直到大學(xué)重新讀起來，才知道有多好。可是這個時候已經(jīng)開始后悔自己的閱讀量太小了……我們的中小學(xué)語文教育問題在哪？正確的中小學(xué)語文教育，應(yīng)該如何？

侯會：我認(rèn)為啥時開始讀書都不晚。大學(xué)如果學(xué)文，正是大量閱讀的好時機(jī)。中小學(xué)功課緊，沒時間；將來工作，恐怕時間也不多?，F(xiàn)在正當(dāng)其時。至于您想探討中小學(xué)語文教育問題，不是一兩句能講清楚的?？偟恼f來，我倒主張多讀點古詩文，我們的語文教育花在白話文上的時間太多了，究竟有沒有必要？

泉：孩子四年級，請問怎樣通過閱讀培養(yǎng)孩子理解能力？總覺得孩子對文章分析能力有限。

侯會：我對當(dāng)前的語文教育有些看法，動不動就讓學(xué)生分析理解。一篇一看就懂的白話文，偏要孩子說出個子卯丑酉來，對孩子的提高究竟能有多大幫助？我抱懷疑態(tài)度。而且一篇好的作品，內(nèi)含往往是多元的，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，如果強(qiáng)求一致，就更糟糕。語文學(xué)習(xí)，重在熏陶，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，多讀多背，將來受益無窮。

石城瑀：老師好！怎么培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢？

《古文觀止譯注》

侯會：您這個問題有點大。不過我想作為家長，責(zé)任有二，一是營造環(huán)境，如果家里沒幾本像樣的書，孩子的興趣就很難培養(yǎng)。二是家長應(yīng)起表率作用，家長愛讀書的，孩子多半也愛讀書。過去總說書香門第如何如何，現(xiàn)在家家都可以成為書香門第，全看家長怎么做。

暑天倦臥：侯老師您好，我的弟弟今年八歲，我希望能從小開始培養(yǎng)他的古文水平。你覺得在他這個年紀(jì)背《千字文》合適嗎？

侯會：八歲的孩子應(yīng)該上小學(xué)二三年級，文字上已經(jīng)基本沒有障礙，完全可以讀讀《千字文》《三字經(jīng)》等蒙學(xué)讀物。在古代，這兩種讀物同時具有識字及了解簡單文化知識的作用，早的四歲已經(jīng)開始背誦。好的老師會講解內(nèi)容，不負(fù)責(zé)的老師只是讓孩子死記硬背。今天的條件比過去好得多，有各種版本，注釋很細(xì)。孩子讀讀大有好處。其實《三字經(jīng)》比《千字文》更適合孩子初讀。

瘸腿橘貓：請問，小學(xué)生閱讀古文經(jīng)典，重點是在于學(xué)習(xí)句讀，在于樹立三觀，在于熏陶文筆，還是在于養(yǎng)成閱讀習(xí)慣？亦或者是在于其他？

侯會：看來您對經(jīng)典閱讀已經(jīng)有較為深入的思考。愚見以為小學(xué)生閱讀古文經(jīng)典，還是要多讀加精讀。古今都有很好的選本，如《古文觀止》及人教社版的《古代散文選》（是由張中行、隋樹森等老先生編選的），最好能背誦一些。讀多了，語感也就有了。而所謂明句讀、樹三觀、熏文筆等，盡在其中矣。我前時與一位理科老教授聊天，他是某科中學(xué)教材的主編，他告訴我，一些教材編寫者文筆太啰嗦，原因是古文讀得太少。我深表贊同，古文讀得多，白話文才能下筆簡練而有邏輯，這也是我一慣的看法。

Alice：您好老師，我孩子今天進(jìn)入二年級學(xué)習(xí)，平時喜歡讀書，去年一年就讀了青少年版的《西游記》《三國演義》《紅樓夢》等，平時最喜歡買書回家讀，對她的獎勵就是給她買書讀。不過她識字量有限，但她讀的很快，我有意讓她讀出聲來時她就讀的慢了，我感覺她不認(rèn)識的她也順著往下讀，意思她也能講出來，不知這樣可以嗎？

侯會：識字應(yīng)該有這個過程吧？有不認(rèn)識的字就跳過去，保證意思能懂就行。如果每遇一個生字就要查字典，恐怕閱讀的興趣就要敗壞了。但應(yīng)引導(dǎo)孩子既能速讀（這也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要，聽說將來高考語文試卷單是題目就達(dá)萬字），也要學(xué)會精讀，找好的文章，一字一句地讀，反復(fù)讀，自有收獲。

《講給孩子的中國文學(xué)經(jīng)典》

雨滴囍：侯老師，你提到語文學(xué)習(xí)重在熏陶，多讀多背。我家女寶4歲多，我除了陪她讀繪本外，主要讓她背誦唐詩，并且以內(nèi)容形象，敘事性唐詩為主，請問您認(rèn)為這樣做是否符合她這個年齡的特性？另外，您認(rèn)為還有哪些適合她這個年齡背誦的？

侯會：女孩子讀詩還是挺好的。您說的敘事性唐詩是指《琵琶行》之類嗎？其實可以多背點短詩，由絕句到律詩，再過渡到長詩。有專家認(rèn)為四歲時記憶力已達(dá)峰值，除了詩，《三字經(jīng)》《千字文》等也可讀讀講講，在理解的基礎(chǔ)上背誦。

不做咸魚的大叔：侯老師你好，我是一個農(nóng)家子弟，從小就喜歡看書，閱讀讓我有一雙看到遠(yuǎn)方的眼睛，是我內(nèi)心最豐盈的精神源泉。工作快十年了，看的書從原來的詩詞曲賦文學(xué)作品到經(jīng)濟(jì)哲學(xué)宗教歷史等各種雜書。困惑來了：閱讀量越增長，越覺得自己淺薄無知，越是感覺恐慌越是不敢動筆寫字，生怕掛一漏萬，還請老師解惑釋疑。

侯會：關(guān)于讀書寫作，向來有兩種意見。有一種意見是多讀，先別忙著動筆。另一種意見是不動筆墨不翻書。這里的“動筆墨”也指記筆記等，包括有了想法及時記錄下來，思考成熟也可寫成文章。我比較贊同后一種意見。有的時候，寫便是一種思考，經(jīng)過反復(fù)思考修改，最后寫成文章。

如何選擇閱讀書目？

真實：老師你覺得金庸古龍的武俠小說算不算適合青少年閱讀的文學(xué)經(jīng)典？

侯會：我自己很少看武俠小說，有的老師（乃至文學(xué)教授）則很感興趣。我想說，十幾歲之前是一個人學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的階段，還是好好打打基礎(chǔ)吧。閱讀如同吃飯，主食不可缺，副食要多樣，武俠當(dāng)主食就不合適。

Three smile：老師你好！如果讓5-6歲孩子讀一些報紙及簡訊，是不是早點？有聲朗讀和無聲閱讀差距很大嗎？

侯會：我覺得是早了點。報紙、簡訊并無文學(xué)性可言，讀多了會破壞語感。有聲朗讀和無聲閱讀各有利弊。讀詩、讀美文，還是朗讀好。讀一般書籍，不但要訓(xùn)練默讀，還要訓(xùn)練能精度，能速讀。

美麗最少年：若以增強(qiáng)自己的文學(xué)表達(dá)能力，什么書比較合適多讀？

侯會：少年，這個問題我還沒想過。讀書的作用是潛移默化的，讀多了，不知不覺之中，表達(dá)能力就提高了。但也有人是有意識地鍛煉自己。據(jù)說英國小說家狄更斯每天早上都要高聲朗讀法律書，他以此訓(xùn)練自己用詞準(zhǔn)確，語調(diào)鏗鏘。我在前面還講過，有位老教授認(rèn)為，多讀古文，可使文筆簡潔精煉。

熊：古代經(jīng)典長篇小說還是太少太少，翻來覆去還是那幾本，您提到的古代白話長篇小說有很多，但是不能讀??？太垃圾！

侯會：從整體上看，中國長篇小說起步早于歐洲。如《三國演義》問世于十四世紀(jì)初，而西方早期長篇小說《巨人傳》，已是十六世紀(jì)的作品。西方長篇小說的全盛期是十八世紀(jì)以后；中國長篇小說大量涌現(xiàn)，差不多是十九、二十世紀(jì)（與印刷技術(shù)的革新有關(guān)）。但確如你所說，后期的作品有粗制濫造的傾向，好的不多，真正稱之為經(jīng)典的，仍只是六大名著、四大譴責(zé)小說等。

若藍(lán)：請問教授，給四年級小朋友讀經(jīng)典是讀原著好還是讀簡化的少兒版好呢？

侯會：我們所說的文學(xué)經(jīng)典，一般指詩詞散文，古代小說戲曲也包括在內(nèi)，您所說的“簡化少兒版”，是指《水滸傳》《紅樓夢》等小說吧？我建議還是讀原著，文學(xué)是語言的藝術(shù)，原汁原味才耐讀。若只是作一些刪節(jié)，還勉強(qiáng)可以。如果是用現(xiàn)代語言重新改寫過，千萬不要讀?！督處熢驴菲咴绿柨橇宋业囊黄恼?，內(nèi)中就提到這個問題，您可參：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4c08b3740102xp8k.html

m：教授您好，我是一名高三的學(xué)生。我從小就很喜歡讀書，也沒什么別的愛好?？赡苁且恢睂﹂喿x很感興趣，我文筆也一直不錯，小學(xué)二年級就能寫詩歌，四年級就能略談朱熹，和年級的語文老師都像朋友一樣。初中的時候沉迷手機(jī)，看書少了很多，靠吃老本也能寫出不錯的文章。但是到高中我的寫作能力越來越差，可是同時我又重拾了閱讀的興趣，且閱讀書籍的愛好也是只對名家名作感興趣了?，F(xiàn)在越來越愛讀書，雖然看得比常人略慢，但是每一遍的閱讀都讓我很享受，然而以前的靈感反而不見。當(dāng)下又面臨高考，全國作文試題一片紅，我的思維又被壓抑，我感受到它在明顯地退化。現(xiàn)在也沒有時間讀書，我?guī)缀踹B語言表達(dá)都不自然了。我該怎么辦，是會一直這樣下去嗎？

侯會：M兄，您對文學(xué)有感覺，也有一定才能，這些都是很寶貴的。希望您不要浪費掉（手機(jī)要控制啊）。才能往往在自由的空間里才能充分發(fā)揮，您如今讀高三，課業(yè)重，加之語文課的寫作要求又有諸多限制，因而沒有“靈感”是很正常的。不知將來的報考方向是什么？如能學(xué)文，相信在寬松的環(huán)境下，寫作能力將很快恢復(fù)，甚至突飛猛進(jìn)，也說不定。

經(jīng)天緯地qi：兒童在閱讀經(jīng)典時感到枯燥乏味，常常去尋求更加驚險刺激的網(wǎng)文，這是“娛樂至死”現(xiàn)象還是因為孩子的文字功底差導(dǎo)致的正常現(xiàn)象？以后會漸漸好嗎？又該如何引導(dǎo)呢？

侯會：您說得是?，F(xiàn)在誘惑太多，看網(wǎng)文，看連續(xù)劇，打游戲，都是誘惑。您讓孩子坐在那里讀經(jīng)典，確實不容易。我覺得有兩點需要注意，一是要觀察了解自家的孩子（孩子跟孩子區(qū)別很大），看看他的興趣愛好，學(xué)習(xí)特點，因人制宜，不要看別人孩子干啥就干啥。二是選擇適合孩子水平的經(jīng)典作品，從易到難，循序漸進(jìn)，家長適當(dāng)給以鼓勵誘導(dǎo)，不要一上來就背《詩經(jīng)》背《論語》，搞得孩子因枯燥而失去興趣。此外，家長的陪伴也很重要。

《金圣嘆批評本水滸傳》

微醉微醺：三年級小學(xué)生，喜歡看《追風(fēng)箏的人》《簡愛》《莫泊桑短篇小說》《阿加莎偵探小說》，適合嗎？有人說太深，可是孩子自己非常喜歡。

侯會：有閱讀興趣是大好事，三年級能讀《簡愛》，讀莫泊桑，應(yīng)該很不錯。家長還可引導(dǎo)孩子多讀一些傳統(tǒng)詩文之類，多讀文言作品，對將來的寫作大有好處?，F(xiàn)代文學(xué)大家，都有很好的舊學(xué)底子。

見青山多嫵媚：侯老師好，我平時買的書多是經(jīng)典的小說，但是有同學(xué)吐槽說我應(yīng)該多看看現(xiàn)代文學(xué)。請問有什么好的推薦嗎？

侯會：您好！我贊同您的做法。經(jīng)典是經(jīng)過讀者和歲月篩選的作品，應(yīng)是開卷有益的。您所說的“現(xiàn)代文學(xué)”，意思有點含混。名家之作當(dāng)然也該讀，一些網(wǎng)絡(luò)作品，就不宜多讀，徒占時間精力，我曾說過，那也會“淹死人”的。

韓諾：老師您好，我是一名初二的學(xué)生，我喜歡讀當(dāng)代文學(xué)小說，對古典文學(xué)是看不透也吃不透，總是覺得食之無味。這種情況該怎么辦？有沒有什么推薦的故事性強(qiáng)的中國經(jīng)典文學(xué)？謝謝老師。

侯會：你好。古典文學(xué)包括詩詞歌賦、散文小說戲曲等，不知你對哪些作品看不透、吃不透？其實沒興趣，不讀也沒關(guān)系。也許某一天，因某種契機(jī)，突然有了興趣和感悟，再讀也不晚。學(xué)習(xí)的動力，不光是興趣，還有好奇心（或稱求知欲或探索精神），好奇心強(qiáng)的人，往往走得遠(yuǎn)，鉆得深，成就也更大。

洛陽丸子：11歲男孩兒，平常只愛讀搞笑的，或者驚險刺激的故事書，對國學(xué)經(jīng)典無興趣。孩子比較保守，對未知的東西不愿嘗試（不僅讀書，包括沒吃過的食品也是不會碰）有什么方法能讓孩子喜歡讀經(jīng)典名著？比如我個人喜歡《三國志》，適合他這個年齡看嗎？或者是否可以適當(dāng)玩一些文學(xué)作品改編的游戲，孩子會因為喜歡游戲進(jìn)而對同名作品感興趣嗎？

侯會：您說的《三國志》是指史書還是小說？11歲的孩子如果沒興趣，不必強(qiáng)求。孩子的讀書偏好有時能隨著年齡、閱歷、知識的增長而改變，不必過于著急。通過游戲引導(dǎo)孩子讀書，效果不好說。打游戲入了迷，比不讀書還糟糕?？傊?，不宜操之過急。孩子五六年級，可以讀讀我的那兩套書。我的博客里選載過一些內(nèi)容，可以試著看看，或許能引發(fā)一點興趣。

劉利萍：我女兒十歲剛要升五年級，詩詞背了很多，正在看您寫的講給孩子的文學(xué)經(jīng)典，她很喜歡，可是她看四大名著時還是有些費勁，我想問一下，是否我是操之過急了？

侯會：謝謝她喜歡我的書。我自己搞小說研究，對四大名著還是有感情的。但多年來我也有個看法，即初中以下的孩子，可以先不讀。當(dāng)然也不是絕對的，例如《西游記》還是可以讀的，此外，孩子們的愛好有差異，對小說感興趣的，可以自己去讀，但作為家長、老師，則不必提倡及強(qiáng)求。多背詩詞，背一些經(jīng)典散文，好處多多。相信您的女兒一定越來越優(yōu)秀。

先生張：侯教授您好，我家寶寶今年一歲了，從現(xiàn)在開始我就想讓他開始學(xué)習(xí)，現(xiàn)在能比較聽話地坐在我的腿上聽我講繪本。我想等他稍大一點帶他背古詩，您看有必要嗎？如果要必要，什么時候開始呢，入門應(yīng)該讀一些什么呢。謝謝您啦！

《講給孩子的世界文學(xué)經(jīng)典》

侯會：您好，一歲的寶寶一定很可愛！多給他聽聽音樂，看看畫片吧。以后可以給他讀讀古詩，古詩詞韻律優(yōu)美，聽得多了，自然會感興趣，不過先不用讓他背。有人說，四歲是學(xué)漢字的最佳時機(jī)，這個我沒做過專門研究。但看看周圍的孩子，確實有道理。識字后再背詩詞也來得及。不忙，孩子學(xué)知識的時間還長著呢。

行子：向教授對古代文學(xué)的研究和傳播致敬!想沾小朋友們的光請教侯老師一個小問題。請問閱讀注疏本常備哪些工具書比較好？遇到有不少字詞，《辭源》和《故訓(xùn)匯纂》也查不到。

侯會：您客氣?！掇o源》我用過，《故訓(xùn)匯纂》我沒用過。我常用的是《漢語大詞典》（12冊）及臺灣的《中文大詞典》（40冊），但仍有找不到的字詞，沒辦法。

imagine：老師，我比較喜歡讀國外的文學(xué)和當(dāng)代作家的書我覺得這些書籍比較適合我，對于中國古典文化處于小白的狀態(tài)，我覺得這是當(dāng)代許多讀者的一種現(xiàn)狀，但自己又想去接觸古典文化卻不知如何入手，處于一種矛盾之中，老師您能給一些建議嗎？

侯會：外國的、當(dāng)代的要讀，古代的也要讀一些，打個基礎(chǔ)。讀中國古代文學(xué)經(jīng)典，主要是一種修養(yǎng)，同時也在培養(yǎng)一種能力。魯迅先生的白話文寫得好，得益于他古文讀得多。有位學(xué)者唐德剛，寫得一手好文章。他小時背過《左傳》，下筆自然不同一般。

鹿家先生：老師您可以推薦一些耐看的少兒讀物么，三年級以上的，現(xiàn)在的小朋友玩手機(jī)玩的厲害，放下手機(jī)想看書了，又不知道推薦什么。

侯會：家長如果有足夠權(quán)威（沒有對家長不敬的意思），可以給孩子規(guī)定玩手機(jī)的時間（一天一小時），想要多玩，有附加條件：背熟一首絕句，可以多玩20分鐘，背熟一首律詩，可以多玩40分鐘。我想說，對于讀書還沒入門的孩子，要想辦法引導(dǎo)、鼓勵，加一點壓力。至于相關(guān)的書籍，現(xiàn)在太多了。我的《講給孩子的中國文學(xué)經(jīng)典》《講給孩子的世界文學(xué)經(jīng)典》，既是讀書指南，里面也引了大量詩詞作品，還有不少小說、戲劇的情節(jié)故事。三年級的孩子，可以在家長輔導(dǎo)下讀；程度好一點，完全可以自己讀。主要是指引門徑，了解中外文學(xué)有哪些好東西。