《孤單的少?！肥侵麅和膶W(xué)作家薛濤最新創(chuàng)作的兒童小說力作，講述了被互聯(lián)網(wǎng)沖擊的一代少年兒童，如何走出虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，回歸現(xiàn)實生活，完成自我認(rèn)知與身心成長的故事。寫出了對生命尊嚴(yán)的捍衛(wèi)，對個體歸屬感的追尋。作者在故事中著重刻畫城鎮(zhèn)男孩的群像，目的是讓兒童——尤其是男孩回歸童年、回歸人性、回歸個體，并十分關(guān)注兒童在現(xiàn)代社會中的生存空間與生活壓力以及兒童隱秘性的內(nèi)心需求，呼喚孩子們重新建立與大自然的聯(lián)系，與自然心性的聯(lián)系。作者幽默的語調(diào)、深邃的思想、濃厚的東北地域特色、對文學(xué)理想的守望與堅持，讓作品具有鮮明的個人特色?！昂玫膬和膶W(xué)并不是給讀者答案，只是指引一個方向，告訴讀者墻在哪里，讀者沿墻行走探索時，會發(fā)現(xiàn)不同的風(fēng)景?！笔茄灰载炛膭?chuàng)作理念，而《孤單的少校》正是這種創(chuàng)作理念的完美呈現(xiàn)。
接力出版社總編輯白冰：《孤單的少校》三部曲創(chuàng)造了五個平行世界
《孤單的少?！返莫毺貎r值在于它的豐富性。第一是文本的豐富性，三部曲寫了五個世界：成人世界、兒童世界、游戲世界、現(xiàn)實世界與幻想中的世界，這五個世界時而并行、時而交叉，藝術(shù)空間非常廣闊。第二是人物的豐富性，這五個世界中有豐富多彩的人物形象，比如成人世界中造飛機的護林員；兒童世界里的“我”、乒乓和少校；幻想世界里已經(jīng)逝去的少校的妹妹小行星......每一個人都有獨特的性格、獨特的命運和獨特的遭際。第三是孩子生存的外部世界的豐富性以及內(nèi)心世界的豐富性。比如白山、黑水、星空、宇宙等等具有東北鄉(xiāng)土氣息的生存環(huán)境，孩子們賴以游戲或者谷子團和豆子團戰(zhàn)打仗、戰(zhàn)爭的的戰(zhàn)場。更重要的是每一個孩子內(nèi)心都有一個小宇宙，那個宇宙非常廣闊、非常細(xì)膩、非常豐富，不僅有心理描寫，還有意識流創(chuàng)作手法。第四是感悟的豐富性。孤單是一種成長，成長是痛苦的，當(dāng)孩子開始發(fā)問我是誰，我從哪兒來，我的生命的價值是什么，我要去做什么的時候。實際上他已經(jīng)成長了。一旦成長就有可能痛苦，就可能有眼淚，因為成長是一種羽化的過程，羽化成蝶必然痛苦。希望通過《孤單的少?！?，讓更多的孩子在冰點、淚點之后找到自己生命的燃點，羽化成蝶，讓生命放出璀璨的光芒。
正是因為《孤單的少?！返呢S富性，帶來了作品主題的多義性和多元化的閱讀體驗，可以從不同的角度來閱讀作品，比如體驗少校、乒乓等人物的遭際和感受、東北味的幽默的詼諧的兒童語言。從這一點上，《孤單的少?！方o兒童小說創(chuàng)作帶來一種新風(fēng)，促進當(dāng)下兒童小說創(chuàng)作的新探索。
在原創(chuàng)圖書出版方面，截止到7月25日接力出版社已經(jīng)出版了22個套系、73種原創(chuàng)兒童文學(xué)作品，其中包括圖畫書9個套系、41種；童話3種、兒童小說24種；當(dāng)然還有兒童科普。下半年將要出版24個套系、61種原創(chuàng)作品，其中圖畫書21種、童話5種，兒童文學(xué)達到30余種。接力出版社會下大力量打造原創(chuàng)兒童文學(xué)，把接力出版社打造成原創(chuàng)兒童文學(xué)的出版基地。
中國作家協(xié)會副主席、著名兒童文學(xué)作家高洪波：什么是薛濤式痕跡的兒童小說？
這是一本游戲精神充沛的書，又是一本屬于陽剛男孩子的書，同時也是北方氣息洋溢在字里行間的書。這是一本充滿薛濤式痕跡的書，他遮蔽起了許多深層的東西，用兒童世界的激越幻想替代了鄉(xiāng)村的平庸現(xiàn)實，用虛擬的戰(zhàn)爭游戲建構(gòu)起屬于薛濤的文學(xué)場景。用馬克吐溫式的幽默說出了少年情懷與遠(yuǎn)方的渴望。 谷倉、樹屋、兄弟連、飛機、叛徒、護林員，甚至失蹤的小行星和素食主義的長白狼……一切都亦虛亦實，亦莊亦諧，亦小說亦童話，在看似不經(jīng)意的頑童游戲中有嚴(yán)肅的思考，在調(diào)皮的敘述中有詩意的嵌入，與以往的頑童抗戰(zhàn)故事相比，本書毫無疑問是作者的一個自我突破，是薛濤鄉(xiāng)村童年記憶的特殊表現(xiàn)，北方氣場遼闊，北國風(fēng)光秀美，北地頑童可愛，三北薛濤，可一賀也。
北方孩子童年時代做的很多游戲，薛濤用他特殊的方式表現(xiàn)出來了，遮蔽了背后很多不快樂甚至悲慘的故事和沉重的話題，比如孤單的少校的媽媽基本上是個瘋女人，林業(yè)大學(xué)畢業(yè)的護林員執(zhí)著地制造飛機，包括小主人公也是生活在很普通的家庭，在學(xué)校里經(jīng)常受到老師和校長各種各樣的懲罰等等。但是薛濤把這種苦難記憶有意識的轉(zhuǎn)化了，用他的幽默、調(diào)侃，用他戰(zhàn)爭化、擴大化的語言隔離開了。
著名作家、劇作家、中國電影家協(xié)會兒委會會長張之路：《孤單的少?！肥且徊客晟鷳B(tài)反省的小說
首先，《孤單的少?！肥且徊客晟鷳B(tài)反省的小說。一群孩子沖出課堂做起課外的游戲，他們非常想找一片自由的天地，讓自個兒的夢想展開翅膀。也是自說自話的把那些成人看起來微不足道的事情變成他們心目當(dāng)中的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗是假樣假式的，但是孩子卻假戲真做，寄托著心靈的渴望，這些游戲當(dāng)中孩子們表達出來的是一種無奈的呼喊，但是也有可憐的、可貴的快樂。這是一種成長，也表達了這些孩子心靈渴望自由的一種內(nèi)涵。
其次，《孤單的少?！肥且徊繑⑹鼋嵌仁知毺氐拈L篇小說，小說分了三個部分《左岸太陽右岸月亮》《兄弟連》《小行星與銀河》。這不是一部靠情節(jié)推進的小說，而是靠意識推進的小說，小說最后變得很空靈，好像面對著這個世界既看得通透，又是兒童視角，又覺得很無奈。所以最后的悲劇讓少校感到孤單，因為他感到了現(xiàn)實的骨感。
最后，當(dāng)下的兒童文學(xué)創(chuàng)作需要成長，其實就是需要真實。在當(dāng)下兒童文學(xué)的發(fā)展當(dāng)中，兒童文學(xué)要求更深意義的真實，而真實的對立面在我們的兒童文學(xué)里，不是虛假的，而是簡單?！豆聠蔚纳傩！方o我們帶來的豐富性、復(fù)雜性，就是兒童文學(xué)在成長和將來怎么寫的真實的一個重要的提示和啟發(fā)。
北京師范大學(xué)文學(xué)院教授陳暉：《孤單的少?！纷屔倌暝跊_突中宣泄青春的熱情和內(nèi)心的憂傷
《孤單的少校》是男孩的戰(zhàn)爭游戲，是少年的生活和成長。少年們在社會、在自然、在成人和他們的同齡人的陪伴下，最終相互地理解、認(rèn)同，彼此地接納，在競爭、在沖突中宣泄他們青春的熱情和內(nèi)心的憂傷，建立了友誼，同時也建立了勇往直前的勇氣和力量。作者想賦予少年們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也就是他們需要生長的，無論是對國家、對民族還是對他們自己的陽剛之氣和未來可能的壯懷激烈。這也許就是《孤單的少校》的厚度和銳度。
《孤單的少?！吩谌后w和個體形象的塑造上是飽滿和鮮活的，各不相同，也有著豐富的構(gòu)成，很立體。也許這些形象都有作家自身經(jīng)歷，包括內(nèi)心自我認(rèn)定的一種設(shè)定，也有鄉(xiāng)土、特定區(qū)域的投射，所謂一方水土養(yǎng)一方人，我們看到的是樸實和尖銳、睿智而機敏，冷幽默但其中有著的是孤傲的、自信的精氣神。也許這為我們的兒童文學(xué)畫廊提供了一些新鮮的形象，進一步地讓我們的兒童文學(xué)有時代和社會的新鮮的面貌。
《孤單的少?！防锇俗髡哐龑ι?、對文學(xué)，包括對少年兒童的熱誠，對理想和美學(xué)的堅守，包括對他自己創(chuàng)作道路和個性的堅持，以及他對自己能力的堅信。孤單的少校亦如薛濤其他作品中的主人公，多數(shù)是有他自己的精神寫照的，也許在這個作家心中有一個永遠(yuǎn)的少年在腳踏實地仰望星空，孤單的但堅定的前行，在兒童文學(xué)、在文學(xué)創(chuàng)作的道路上一往無前，無問西東。
《人民文學(xué)》副主編李東華：《孤單的少?！穼懲噶撕⒆拥氖澜绾统扇说氖澜缰g的真相
曹文軒先生曾經(jīng)評價過的作者薛濤，他說薛濤從一開始就屬于那種起點很高、出手不凡的作家，這些年他一直守望著當(dāng)初的文學(xué)理念，沒有動搖，他已經(jīng)建立了一個豐富的文學(xué)世界，并且這個世界一律打上了薛濤的烙印?！豆聠蔚纳傩！防镉螒虻氖澜?、孩子的世界、成人的世界、現(xiàn)實世界與幻想世界，是一個相互抵抗的關(guān)系。正如一位詩人說“你生而有翼，為何愿意一生匍匐前進，形如蟲蟻”。薛濤寫孩子的五個世界傾盡了他所有的庫存，連薛濤身上那個童年男孩子所有的生機勃勃都調(diào)動起來了。他似乎在說“難道你認(rèn)為童年是弱小的嗎？你認(rèn)為孩子是弱小的嗎？不，孩子有孩子的辦法，他能有辦法抵抗強大的壓抑他們的世界”。在孩子的世界和成人的世界之間，寫透了童年的真相：大人往往會認(rèn)為孩子一無所知，但是他們沒有想到孩子有自己獨立運行的小世界，他在這個小世界里有他的規(guī)則、語言和秩序。
生死是人類面臨的終極困境，給孩子講生死是《孤單的少?！防锝K極的思考。少校的姐姐失蹤了，是被餓死了，這個細(xì)節(jié)其實是非常悲涼、震撼的。但薛濤用了浪漫主義的手法。把“死”抹去了很刺激的色彩，然后思考對生死問題，通過溫暖的辦法讓孩子們思索生死困境和人生難題。
《孤單的少?！纷髡哐骸豆聠蔚纳傩！凡粌H僅是我的童年回憶，而是我的童年體驗
《孤單的少?！肥俏彝甑囊粋€生命的記憶、一個生命的體驗，但不是我童年的回憶。我在創(chuàng)作《孤單的少?！分?，有一個小學(xué)同學(xué)找我敘舊，在我們聊到盡興之時，我突然想起來，他是我小時候是“敵人”。我們在不同的陣營里打架，這是少年與少年之間的戰(zhàn)爭。人在少年時期，能思考一些有關(guān)命運、歸屬、方向等懸而又懸，看起來無用又無解的事情，才是最有用的事。
在《孤單的少?！防锾岬窖蚰c河，地圖上的這條河流和村落對應(yīng)著天上的星圖。書中出現(xiàn)的地名，太陽鎮(zhèn)、月亮鎮(zhèn)、銀河書庫都是真實的地名，在我的老家昌圖（遼寧省最北部的縣）。我想不是我浪漫，而是我祖先取地名的時候太浪漫主義，他們把宇宙上名稱都拿到了地上。
寫這部作品，特別是越寫到最后，越發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)作過程中我始終反省我與人、與物、與天地，以及到最后我與自我的關(guān)系。特別是這個小說要結(jié)束的時候，我覺得不是我寫了這部作品，好像是故事中人物把我從床上拉起來，他說你別睡了，我們的故事還沒有結(jié)束?；蛘哒f你晚點睡，你在這兒多坐一會兒把今天的事寫完，然后我們一起去睡覺。我覺得我是被那些人物推著、拉著往前走，然后完成了這部作品。
我也承認(rèn)這部作品確實很復(fù)雜，我為我這部作品很復(fù)雜感到自豪。我對這部作品有很多困惑，那是因為我自己也沒有想清楚，所以讓我評價這個作品有什么主題、有什么思想、有什么精神指向、有什么審美追求，我是一概不知。但是我仍然感到自信，就是我能夠讓一部作品里面產(chǎn)生那么多困惑感、那么多不確定的東西，我想這就是一位作者所能做到的最完美的事情。
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