王安憶：我想告訴大家，寫作是有趣的，很有趣

小說寫作到底能不能教與學(xué)？這一直都是個(gè)容易引起爭(zhēng)議的問題。主張不能的一方通常所持的觀點(diǎn)是寫作靠的是想象力，而想象力是無法通過刻意練習(xí)得到的；而主張可以的一方則常稱許多參與創(chuàng)意寫作課程的作家也寫出了好作品，如大家熟知的作家嚴(yán)歌苓、哈金、余華都曾參與過寫作相關(guān)的學(xué)位課程的學(xué)習(xí)，他們也都寫出了膾炙人口的作品。你認(rèn)同哪一方的觀點(diǎn)呢？

本期微信想為你帶來由王安憶在香港城市大學(xué)中國文化中心短期客座期間公開課的講稿（收錄于《小說與我》一書），我們今天討論的這個(gè)問題，王安憶同樣在課堂上提起過。

有趣的是，王安憶既贊同寫作是無法訓(xùn)練的，同時(shí)她又在復(fù)旦大學(xué)中文系開設(shè)了一門創(chuàng)意寫作課，課程的名稱就為“小說寫作實(shí)踐”——看上去有些矛盾對(duì)吧？不過如果你讀完今晚推送，就會(huì)發(fā)現(xiàn)王安憶開設(shè)的寫作課其實(shí)更像是一個(gè)寫作工作坊，在想象力與小說的寫作實(shí)踐間，她的寫作工作坊試圖尋找著一個(gè)平衡點(diǎn)，對(duì)小說創(chuàng)作中所需的想象力，時(shí)而去開發(fā)、時(shí)而去限制，目的都是為了讓作品更有趣。

這個(gè)寫作工作坊里提到的方式可能并不能讓你“學(xué)會(huì)”創(chuàng)作，但在你想要使用你的想象力時(shí)，也許能助你更方便、更快捷地挖掘出想象力，并以更有趣的方式呈現(xiàn)出來。

《小說課堂》

王安憶

《小說與我》

王安憶 著

王安憶從自身的創(chuàng)作歷程談起，論及成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、閱讀積累等對(duì)寫作的深遠(yuǎn)影響，又從類型小說、戲曲的結(jié)撰形式道出小說創(chuàng)作的基本要義，以工作坊的創(chuàng)作實(shí)踐為例指點(diǎn)寫作入門之徑。最后點(diǎn)評(píng)《紅樓夢(mèng)魘》中的觀點(diǎn)與張愛玲小說的共通之處，分析張愛玲與五四新文藝之間看似疏離實(shí)又有所交集的復(fù)雜關(guān)系。

透過此書，你可以從一位小說家的話語中進(jìn)一步了解小說這種文體，探尋小說里現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)之妙趣，體驗(yàn)寫作與閱讀之樂。此外還可窺見其本人的創(chuàng)作理念和文學(xué)底蘊(yùn)，為解讀王安憶的作品提供了一把作者親制的鑰匙。