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如何讓青少年讀懂歷史?從這20場戰(zhàn)爭講起

“如果歷史是一片海,那么當中的場場戰(zhàn)爭,就是推著歷史向前涌動的海浪。”兵事戰(zhàn)爭是中華上下五千年歷史的重要組成部分,每朝每代的政治、經濟,借由戰(zhàn)爭折射出來。

“如果歷史是一片海,那么當中的場場戰(zhàn)爭,就是推著歷史向前涌動的海浪?!北聭?zhàn)爭是中華上下五千年歷史的重要組成部分,每朝每代的政治、經濟,借由戰(zhàn)爭折射出來。要讀懂中國歷史,軍事戰(zhàn)爭是繞不開的側面。

不似大部頭的軍事史,它只選取了中國古代歷史關鍵節(jié)點的20場最重要的戰(zhàn)爭:從神話傳說開始,到原始人類的生活,到“黃帝戰(zhàn)蚩尤”,到武王伐紂、秦滅六國、三國鼎立,一直講到清朝趕走沙俄、征服噶爾丹……這20場戰(zhàn)爭,作為中國古代歷史的一個個錨點,把錨點連起來,即形成“思維大樹干”,拼湊出歷史的脈絡。

8月8日上午,廣西師范大學出版社集團旗下青少年圖書品牌“神秘島”在北京大有書館舉行了《戰(zhàn)爭里的中國史》新書發(fā)布會。中國人民解放軍軍事科學院原副院長徐根初、中國出版集團原總裁聶震寧、本書主編及軍事學副研究員姜文明、廣西師范大學出版社集團常務副總裁黃毓等進行了分享。

“神秘島”介紹,這套書邀請了史學專家、兒童讀物作家、插畫家組成創(chuàng)作團隊,進行共同創(chuàng)作,從戰(zhàn)爭的視角梳理出清晰、生動鮮活的中國歷史以饗青少年讀者。

《戰(zhàn)爭里的中國史》全書共兩冊,以朝代劃分,分別為《戰(zhàn)爭里的中國史:部落聯盟時期—東漢》和《戰(zhàn)爭里的中國史:東漢—清朝》。全書從上古黃帝戰(zhàn)蚩尤的傳說開始,一直到清朝鞏固統(tǒng)一的三征噶爾丹,展開了一幅中華文明發(fā)展史的畫卷。

書中有軍事制度的變遷,也寫及國家制度的衍變;能看到跌宕起伏的戰(zhàn)事進程,也能一覽波詭云譎的政治大事件;能看到名將士卒的英勇無畏,也能領略君王朝臣的運籌帷幄;能看到兵器裝備的發(fā)展、戰(zhàn)略戰(zhàn)術的千變萬化,也能看到科學技術的日新月異和思想文化的百花齊放……這些真實、生動、有細節(jié)的歷史,可以讓青少年讀者從不同的角度和層次看到戰(zhàn)爭乃至中華文明發(fā)展演進的全貌。

編輯們介紹,這套書的編寫中,也非常注重講述每場戰(zhàn)爭中人與人之間的博弈。這樣,小讀者們能夠將戰(zhàn)爭具象到人物身上,有畫面感的同時,也能直接領略到人物身上的謀略與智慧。以“長平之戰(zhàn)”來看,史料在介紹這場戰(zhàn)爭時,多以兩國軍隊為視角,孩子感知起來會很抽象,不容易理解?!稇?zhàn)爭里的中國史》,則將視角聚焦在這場戰(zhàn)爭的四個主角(王龁、趙王、廉頗、趙括)身上。針對秦軍求勝心切卻補給困難的問題,廉頗決定避其鋒芒,在長平憑險設防,接連設置空倉嶺、丹河和石長城三道防線,以守為攻拖垮秦軍。王龁挾大勝之威,一鼓作氣攻破第一道防線,廉頗率軍退守丹河東岸,與西岸的秦軍隔河對峙。

發(fā)布會上,姜文明、徐根初分別就“從《戰(zhàn)爭里的中國史》的出版看戰(zhàn)爭與文明的關系”“戰(zhàn)爭中的智慧”兩個主題進行了分享。

姜文明表示,從表面上看,戰(zhàn)爭野蠻、殘酷,與文明是對立的。然而在人類發(fā)展史上,戰(zhàn)爭與文明是相互依存、相互滲透、相互促進的關系。戰(zhàn)爭在中華民族的歷史乃至人類文明史中起到了舉足輕重的作用。

(從左至右分別為:秦國棟(本書插畫)、張金亮(本書設計)、田珅、姜文明、徐根初、黃毓、張少敏、項鹍)


徐根初認為,中國在冷兵器時代就涌現出十分豐富的兵家典籍,在全世界范圍內,這種情況都是十分罕見的。戰(zhàn)爭謀略的運用,在中國早期的戰(zhàn)爭實踐中就具備了一定的高度。這些謀略深刻地體現了我國古代人民蘊藏于骨子里的戰(zhàn)爭智慧。他也以書中的長平之戰(zhàn)為例,對中國歷史上這場大兵團包圍戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)中的戰(zhàn)略策劃、組織分工、間諜滲透等環(huán)節(jié)反映出的戰(zhàn)爭智慧做了精彩的分析。

黃毓認為,《戰(zhàn)爭里的中國史》一書在歷朝歷代的大背景下,將每場戰(zhàn)爭的真實過程予以全景式展示,其起因、進程、結局以及相關戰(zhàn)略戰(zhàn)術、經驗教訓、歷史影響皆有涉及。

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