走近中國第一代建筑師童寯：西行畫錄·東南園墅

童寯（1900-1983）是我國杰出的建筑師、建筑教育家和建筑畫家。他曾設(shè)計(jì)過南京原國民政府外交部大樓、上海大戲院等100多處建筑，所著的《江南園林志》是研究中國傳統(tǒng)園林藝術(shù)的經(jīng)典著作。1930年代，自美國賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)歸國后的童寯任教于東北大學(xué)、中央大學(xué)建筑系，與楊廷寶、梁思成、劉敦楨并稱為中國建筑師中的“建筑四杰”。

2023年3月17日，上海久事美術(shù)館群落開年大展“西行畫錄·東南園墅——建筑師童寯（1900-1983）特展”于久事美術(shù)館和久事藝術(shù)沙龍兩個(gè)展館同時(shí)開幕。聯(lián)展以童寯一生中兩次重要的經(jīng)歷為引導(dǎo)，通過“西行畫錄”“東南園墅”兩大主題，分別向觀眾展示童寯壯游歐洲時(shí)期的寫生畫作和其作為職業(yè)建筑師時(shí)期進(jìn)行中國園林研究的相關(guān)資料，帶領(lǐng)觀眾一同解讀童寯與建筑、藝術(shù)與園林的秘密。

據(jù)悉，此次展覽也是首次向公眾展出童寯?shù)拇罅空滟F手稿、史料文獻(xiàn)、建筑圖紙。

建筑師童寯

童雋，晚年時(shí)期

童寯（1900-1983），中國當(dāng)代杰出的建筑師、建筑教育家。依他的故友、著名建筑師陳植的看法，“老童是中國建筑界在理論、創(chuàng)作、著述、繪畫方面唯一的杰出全才”。

1900年，童寯出生于奉天省城東郊（今沈陽）。青少年時(shí)，童寯曾師從于桐城吳闓生，打下深厚的古文功底，對中國古典詩詞也頗有研究，傾心于其中淡泊雋永的意境。后又師從著名山水畫家湯定之，嫻熟于傳統(tǒng)的繪畫六法。

1910年前后， 童寯與父親恩格（右）在沈陽浩然里

1923 年，童寯在清華時(shí)期

1920年，中學(xué)畢業(yè)后去天津新學(xué)書院專修英語，次年夏天，先后參加唐山交通大學(xué)和北平清華學(xué)校(清華大學(xué)前身)高等科入學(xué)考試，均以優(yōu)異成績通過。1925年升入大學(xué)科，獲得留美資格。同年秋，公費(fèi)赴美，就讀于費(fèi)城賓夕法尼亞大學(xué)建筑系，與楊廷寶、陳植、梁思成等先后同窗學(xué)習(xí)。他是中國首批留學(xué)美國的建筑師之一。

在美國賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)期間，童寯成績優(yōu)異，才華出眾，并展示了卓越的繪畫天賦。1928年畢業(yè)獲碩士學(xué)位后，童寯在費(fèi)城，紐約兩地的建筑師事務(wù)所工作兩年，隨后赴歐洲考察建筑。在1930年的旅歐期間，西歐古代文明和瑰麗建筑遺跡，以及生機(jī)勃勃的新建筑，使他為之振奮和嘆服，這期間他創(chuàng)作了許多彌足珍貴的寫生畫作品。

童寯賓夕法尼亞大學(xué)畢業(yè)照

東北大學(xué)建筑系師生合影 前排右二：梁思成 前排右三：陳植 前排左二：童寯 1931

1930年，童寯回國，任東北大學(xué)建筑系教授，后任建筑系主任。1931年，童寯赴上海，與趙深、陳植共同組建華蓋建筑師事務(wù)所，在將近20年的職業(yè)生涯中，他于上海、南京、重慶、貴陽、昆明等地創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的建筑作品。

1944年，童寯應(yīng)中央大學(xué)建筑系劉敦楨之邀抵重慶，在授課之余繼續(xù)建筑師業(yè)務(wù)。抗日戰(zhàn)爭勝利后，中央大學(xué)遷回南京，他仍往返滬寧兩地從事華蓋建筑師事務(wù)所業(yè)務(wù)和在中央大學(xué)建筑系任教。1949年，中華人民共和國成立后，專職任教于南京大學(xué)建筑系。1952年，院系調(diào)整，他在南京工學(xué)院(現(xiàn)東南大學(xué))建筑系任教授。1983年，童寯先生逝于南京。

童寯代表作之一，上海大戲院，1933年設(shè)計(jì)

展廳現(xiàn)場，華蓋建筑事務(wù)所在上海設(shè)計(jì)的建筑項(xiàng)目

作為一名融貫中西、通釋古今的學(xué)者與教育家，童寯先生廣聞博學(xué)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、培養(yǎng)了大量的后續(xù)人才；作為一名杰出的建筑師，他的建筑創(chuàng)作具有鮮明的獨(dú)立精神，堅(jiān)持通過建筑實(shí)踐去探索中國的現(xiàn)代建筑；作為一名天才的畫家，童寯先生的畫作絢麗嚴(yán)謹(jǐn)、色彩渾厚、題材多樣、瀟灑豪放，給人留以深刻的印象。

童寯?shù)奈餍挟嬩?/strong>

在外灘的久事美術(shù)館中，“西行畫錄”板塊呈現(xiàn)了童寯先生于1930年遠(yuǎn)赴歐洲的游學(xué)與考察。在為期四個(gè)月的旅行中，他通過畫筆、日記與攝影，記錄下歐洲的璀璨文化，以及光亮瑰麗的傳統(tǒng)建筑和勃然興發(fā)的現(xiàn)代建筑。他為此創(chuàng)作了逾200幅彌足珍貴的寫生畫作品，此次展覽呈現(xiàn)了其中的87幅。

“西行畫錄”板塊展廳現(xiàn)場

童寯歐洲游歷期間的日記手稿

“西行畫錄”板塊的展板上這樣寫道：

1930年4月26日中午，美國紐約某一港口，一艘名為“歐羅巴”的中型郵輪正在緩緩駛離。船頭甲板佇立著一位來自中國的年輕人，身著正裝，不茍言笑。盡管對于這片即將離別的國土留有深刻的眷念，也對于回到東北家鄉(xiāng)的妻兒身旁充滿著期待，但是此刻，他可能更加憧憬的則是正要前往的大西洋彼岸。

此前，作為中國第一代現(xiàn)代建筑師，童寯以驚人的速度從費(fèi)城的賓夕法尼亞大學(xué)畢業(yè)，隨后又分別在費(fèi)城和紐約實(shí)習(xí)工作一年。作為一條不成文的慣例，在回到故鄉(xiāng)之前，幾乎所有前往美國學(xué)習(xí)建統(tǒng)的中國留學(xué)生都會(huì)從事一次專業(yè)目的的歐洲之旅，如莊俊、范文照、 楊廷寶、趙深、梁思成等。對于他們而言，親身去體驗(yàn)?zāi)切┢饺罩荒茉趫D像中接觸到的經(jīng)典建筑無異于一道期待已久的圣餐。其實(shí)，這不僅對于他們是如此，對于世界上眾多剛完成學(xué)業(yè)的年輕建筑師也是必須從事的一次歷練。

這一歷練的舉措可以追溯到17世紀(jì)至19世紀(jì)的壯游 (Grand Tour)，也稱為大旅行，是當(dāng)時(shí)人們在歐洲從事文化旅行的一種傳統(tǒng)。作為一種教育形式，壯游多以意大利、希臘、 法國等文化之都為目的地，是年輕人走向成熟的重要環(huán)節(jié)。

童寯歐洲游歷期間的文獻(xiàn)資料

展廳現(xiàn)場，童寯旅歐期間拍攝的照片及素寫

隨著蒸汽船的發(fā)明以及鐵路的發(fā)展，出門旅行日趨便捷容易，那些較少接觸歐洲古典文明的英、美年輕人在完成學(xué)業(yè)后，都有必要從事一次歷時(shí)幾個(gè)月的旅歐壯游，從而有機(jī)會(huì)充分接觸從古典時(shí)期到文藝復(fù)興的各類經(jīng)典文化。而這一傳統(tǒng)對于那些即將成為建筑師的年輕人而言更為直接且重要。由此，童寯也開始了自己的為期4個(gè)月的西行之旅：從英國、法國、比利時(shí)、荷蘭、德國、捷克、奧地利再回到德國，去瑞士、意大利、德國、波蘭最后到俄國。

在缺乏便利的攝影和通訊設(shè)備的年代，關(guān)于游學(xué)的文字與圖像記錄十分重要，繪畫也成為了童寯?shù)恼Z言。相較于繁復(fù)的油畫，水彩畫與鉛筆畫是建筑專業(yè)的常用畫種。在展廳中，觀眾可以看到童寯筆下的歐洲建筑，絢麗嚴(yán)謹(jǐn)、色彩渾厚，題材多樣、瀟灑豪放，其類型包括水彩、炭筆、素描、建筑草圖等，是建筑繪畫中的精品。

童寯，牛津 拉德克利夫圓廳（英），水彩，畫于1930年5月7日，?東南大學(xué)

童寯，倫敦 老古玩店（英），水彩，畫于1930年5月12日，?東南大學(xué)

童寯，巴黎圣母院（法），水彩，畫于1930年5月23日，?東南大學(xué)

在童寯看來，繪畫是一種正規(guī)的記述方式，而照相機(jī)則是懶漢的旅行工具。據(jù)悉，在4個(gè)月的游歷中，童寯共畫了200余張作品。他說，繪畫并不完全只是為了留影，它還伴隨著一種嚴(yán)格的思想操作，“如果要求對建筑物的線、面、體三者加以觀察，并在最后明了， 必須親自動(dòng)手畫出，經(jīng)過一番記錄才鞏固不忘?！边M(jìn)言之，建筑繪畫的價(jià)值之處在于，它可以令研習(xí)者必須全力以赴，去真正獲得經(jīng)典建筑可以給人帶來的啟迪和激發(fā)。通過由手操作的繪畫，眼晴才能夠從事搜索、定焦、捕捉、判斷，并把那種蘊(yùn)含于建造中的智巧與優(yōu)美進(jìn)行梳理整合，準(zhǔn)確地寫繪于畫紙之上。

童寯，法蘭克福 黃金比例屋（德），水彩，畫于1930年6月12日，?東南大學(xué)

童寯，萊比錫 圣阿列克蘇斯紀(jì)念教堂（德），水彩，畫于1930年6月27日，?東南大學(xué)

童寯，西庸堡（瑞士），水彩，畫于1930年7月31日，?東南大學(xué)

童寯，薩爾茨堡 國王湖（奧），炭筆，畫于1930年7月21日，?東南大學(xué)

童寯之孫，策展人童明告訴記者，“相比于藝術(shù)家的壯游，建筑師的游歷要更加繁重，除了走訪外，他還要拍照、繪畫，做記錄。此外，在4個(gè)月的時(shí)間里，他每天都寫日記，將游歷時(shí)所感受到的震撼都記錄下來。當(dāng)然，也有一些對于建筑的評論?！?/p>

童明說，童寯先生在游歷時(shí)在日記中紀(jì)錄的感受很多，“如古典建筑中，面對巴黎圣母院時(shí)的震撼，也有看到很多新建筑時(shí)的興奮不已。在德國科隆，他因?yàn)榭吹揭粋€(gè)關(guān)于城市和鄉(xiāng)村的展覽，就當(dāng)即改變了自己的行程，根據(jù)展覽上看到的建筑去挨個(gè)尋找，跑了一大圈。新建筑給了他非常大的激勵(lì)，這也與他后來到上海做的項(xiàng)目有一定的關(guān)聯(lián)性。”

童寯，威尼斯 嘆息橋（意），水彩，畫于1930年8月8日，?東南大學(xué)

童寯，威尼斯 圣馬可廣場（意），水彩，畫于1930年8月8日，?東南大學(xué)

童寯，威尼斯 圣馬可廣場鐘塔（意），水彩，畫于1930年8月10日，?東南大學(xué)

對于西行的意義，童明表示，這主要體現(xiàn)在兩點(diǎn)上。一是他接觸了大量在歐洲新興的發(fā)展、新的建筑、新的技術(shù)和新的內(nèi)容，并將其體現(xiàn)在他的繪畫中，以及他后來的專業(yè)中。另一點(diǎn)則是童寯對于古典文化和傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解?！八m然受教育的地方在美國，那是一個(gè)全新的環(huán)境和領(lǐng)域，但美國的文化根基是在歐洲，他的游歷讓他感受到了這種來自于根源上的文化性，這也導(dǎo)致了他回國后去探索中國的傳統(tǒng)文化，中國的江南園林文化。”

由此，童寯?shù)奈餍杏螝v為之后的園林研究做了鋪墊。這也引出了展覽的另一部分——“東南園墅”。

童寯與江南園林

中國園林在世界園林中獨(dú)樹一幟，體現(xiàn)了極高的藝術(shù)造詣，江南園林則薈萃了中國園林的菁華。而開創(chuàng)中國園林的現(xiàn)代研究是童寯先生的另一項(xiàng)杰出成就。上世紀(jì)三十年代，童寯撰寫了《江南園林志》，并于1963 年出版。這部于短短四年時(shí)間里幾乎從零開始完成的學(xué)術(shù)著作，被譽(yù)為中國近現(xiàn)代園林研究的開山之作，是我國現(xiàn)代最早一部運(yùn)用科學(xué)方法論述中國造園理論的專著，也是學(xué)術(shù)界公認(rèn)的繼明朝計(jì)成 《園治》 之后，在園林研究領(lǐng)域最有影響的著作之一。

童寯《江南園林志》

1937年《江南園林志》圖片排版設(shè)計(jì)稿，?童寯紀(jì)念館

童寯在《江南園林志》以及其他相關(guān)的研究中，對于江浙滬地區(qū)的園林進(jìn)行了細(xì)致的梳理。在當(dāng)時(shí)的條件下，所涉及到的現(xiàn)存園林約104座，已消失園林約122座，大致呈現(xiàn)了江南園林的分布狀況。

“東南園墅”板塊現(xiàn)場

“東南園墅”板塊現(xiàn)場

“東南園墅”板塊現(xiàn)場

在“東南園墅”板塊，記者看到，主辦方以園林的空間形式去呈現(xiàn)一個(gè)關(guān)于“園林”的展覽。展廳內(nèi)通過木架與輕透的布料造出折廊、庭院、門洞，在這座與展覽內(nèi)容精確結(jié)合的室內(nèi)“園林”里，觀看童寯?shù)膱@林研究。據(jù)悉，“東南園墅”板塊通過4個(gè)板塊以及建筑模型、建筑攝影、園林測繪及手稿等近千件展品，全面而系統(tǒng)地展示童寯先生對于江南園林的研究過程和研究成果。

巧合的是，展覽“東南園墅”的舉辦地是久事藝術(shù)沙龍（北京東路230號），該場地的前身是浙江興業(yè)銀行，而設(shè)計(jì)這一建筑的正是當(dāng)時(shí)童寯所在的華蓋建筑事務(wù)所。

自1930年代初，童寯利用在華蓋建筑師事務(wù)所工作的閑暇時(shí)間，在艱難條件下遍訪江南園林。他不僅實(shí)地走訪了將近百余座園林，而且對于其中的許多進(jìn)行了實(shí)地記錄，拍攝照片。

童寯先生在杭州，攝于1942年，?童寯紀(jì)念館

童寯（右）與楊廷寶（左）在蘇州，1932-1937年，?童寯紀(jì)念館

童寯夫婦攜子童詩白在豫園

童寯為這門傳統(tǒng)建筑技藝帶入了現(xiàn)代科學(xué)的方法，花費(fèi)大量精力進(jìn)行園林調(diào)研測繪。在出版的《江南園林志》 中，許多園林今日已經(jīng)湮沒無存，其中的測繪圖紙和寫真照片都顯得格外珍貴。

他通過造園、假山、沿革、現(xiàn)況、雜識五個(gè)章節(jié)，從我國傳統(tǒng)的造園技術(shù)和藝術(shù)的一般原則入手，重點(diǎn)介紹了江南地方蘇、揚(yáng)、滬、寧 杭 嘉一帶著名園林的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、歷史沿革、興衰演變過程及當(dāng)時(shí)的概況。

1937年《江南園林志》手稿，?童寯紀(jì)念館

童寯繪制的太倉亦園鋪地研究，1932-1937年，?童寯紀(jì)念館

滄浪亭測繪圖手稿，童寯繪于1932-1937年，?童寯紀(jì)念館

豫園測繪圖手稿，童寯繪于1932-1937年，?童寯紀(jì)念館

展廳中，觀眾可以看到童寯拍攝的園林照片及對于園林的概述，包括上海的豫園、半淞園、蘇州的獅子林、滄浪亭、網(wǎng)師園、嘉興的煙雨樓、揚(yáng)州的何園、無錫的寄暢園……

蘇州拙政園，童寯攝于1932-1937年間，?童寯紀(jì)念館

童寯攝于昆山半繭園，1932-1937年，?童寯紀(jì)念館

上海徐園、已淪為商賈爭利之場

上海半淞園，已淪為商賈爭利之場

展廳現(xiàn)場，童寯拍攝的愚園

展廳現(xiàn)場，童寯拍攝的煦園

展廳現(xiàn)場，童寯拍攝的個(gè)園

展廳現(xiàn)場，童寯拍攝的澄碧山莊

在展廳入口，觀眾還可以看到童寯與友人的信件來往，這也是這一板塊的最大亮點(diǎn)。童明告訴記者，這里有朱啟鈐寫給童寯?shù)膬煞庑?，也是展廳中最重要的展品。“一封是朱啟鈐在1939年左右寫的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)《江南園林志》的手稿存放在天津麥加利銀行，然后與營造學(xué)社的資料一起進(jìn)水毀壞了。然后朱老到天津去收拾殘局，把很多的殘片都整理好，帶著愧疚的心情給童寯寫了這樣一封信。非常感人。第二封朱老的信是在《江南園林志》出版后所寫，感慨萬千。這兩封信是很有關(guān)聯(lián)性的?！?/p>

展廳現(xiàn)場，朱啟鈐致童寯信函（原件）

梁思成致童寯信函（原件），1937?童寯紀(jì)念館

此外，在手稿展柜中，觀眾還可以看到梁思成寫給童寯?shù)男?，是在《江南園林志》出版之際所寫，表達(dá)敬佩、仰慕。此外，還有陳從周、葉恭綽等人的信件，也值得觀看。

展廳現(xiàn)場，陳從周致童寯信函（原件）

“東南園墅”板塊現(xiàn)場

此次展覽由上海久事美術(shù)館、東南大學(xué)、童寯紀(jì)念館聯(lián)合主辦，由上海久事文化傳播有限公司、上?？棾俏幕l(fā)展有限公司承辦，上海大力文化傳播有限公司協(xié)辦，展覽得到了中國建筑工業(yè)出版社、上海建筑學(xué)會(huì)的大力支持。

展覽將展至5月21日。