古籍修復(fù)師趙嘉福的六十年

1961年，17歲的趙嘉福入職上海圖書館古籍修復(fù)組，從此開啟了六十多年的職業(yè)生涯。他幾乎完整親歷了新中國古籍修復(fù)、碑刻傳拓業(yè)的復(fù)蘇、起步，培育、發(fā)展，消沉、堅(jiān)守，振興、飛躍的全過程。

而今，作為上海圖書館古籍修復(fù)部掌門人，趙嘉福已成為國內(nèi)全面掌握古籍修復(fù)、碑刻傳拓、碑帖書畫裝裱等技藝的大師級(jí)人物。去年年底，一本《鐵筆生輝：趙嘉福作品集》由上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社出版，該書包括碑刻、木刻、篆刻、硯刻和壺刻五個(gè)部分，全面展現(xiàn)了一位古籍修復(fù)師的畢生心血。

3月13日，《鐵筆生輝：趙嘉福作品集》新書首發(fā)儀式暨座談會(huì)在上海圖書館舉行。上海圖書館館長(zhǎng)陳超、上海圖書館副館長(zhǎng)林峻、原上海圖書館黨委書記王鶴鳴、原上海圖書館副館長(zhǎng)周德明以及楊光輝、黃正儀等學(xué)者出席，館所歷史文獻(xiàn)中心主任張奇主持儀式。上海圖書館黨委書記樓巍與趙嘉福共同為新書揭幕。

在周德明看來，趙嘉福的技藝特點(diǎn)和履歷魅力有三個(gè)方面尤為突出。

一是技藝全面。古籍破損的原因很多，針對(duì)不同情狀，產(chǎn)生了揭、洗、補(bǔ)、托、裱、接、襯、鑲等修復(fù)技法，加之與其相關(guān)的裝幀、函套制作、拓片、刻碑等技術(shù)，可謂“十八般武藝”。周德明說：“若將各種古籍修復(fù)方法包括碑刻傳拓技術(shù)等嫻熟于胸、精益求精且妙到毫巔，舉目望去，大師者只手可數(shù)，而趙嘉福先生是當(dāng)今公認(rèn)的領(lǐng)銜者?！?/p>

業(yè)界公認(rèn)古籍修復(fù)有南北派之分。北方氣候干燥，紙張易脆；南方潮濕，保護(hù)不當(dāng)則會(huì)生霉斑。南北派修復(fù)技法也因此各有所長(zhǎng)。北派代表為北京圖書館（現(xiàn)國家圖書館）第一代古籍修復(fù)專家、中國近代古籍修復(fù)大師張士達(dá)，南派的代表人物為當(dāng)時(shí)上海圖書館的黃懷覺、曹有福。趙嘉福入職上圖后即拜師刻碑圣手黃懷覺，又問道于精于古文獻(xiàn)修復(fù)的曹老師，1964年還因中央圖博文物事業(yè)管理局在北京舉辦的古籍修復(fù)培訓(xùn)班而有機(jī)會(huì)在一代宗師張士達(dá)的指教下學(xué)習(xí)，感受北派修復(fù)的技法、特點(diǎn)和魅力。

“令人叫絕的還有，由于趙嘉福先生在上海圖書館任職，當(dāng)時(shí)館長(zhǎng)為大名鼎鼎的古籍版本、書法大家顧廷龍，他深知懂書與修書、懂字與刻字的關(guān)系，教導(dǎo)趙嘉福先生學(xué)古文、練書法，打好古籍修復(fù)的文史基礎(chǔ)。彼時(shí)，每周六下午由古籍專家潘景鄭、瞿鳳起教授文言文，而顧館長(zhǎng)則親自書寫帖子供相關(guān)員工每天摹寫一小時(shí)，并批改作業(yè)，圈點(diǎn)評(píng)判?！?/p>

二是作品傳世。古籍修復(fù)方面，趙嘉福曾參與搶救“山西趙城金藏經(jīng)卷”、明代《西廂記》等一批國家一、二級(jí)文物的修復(fù)，嘉定、太倉等地古墓出土文獻(xiàn)和清華大學(xué)受損古籍等也是經(jīng)他手之后而獲新生；碑刻方面，立于上海豫園入門處的“海上名園”刻石、華東師范大學(xué)閔行校區(qū)的“大師石”、浦東新區(qū)陸家嘴的“世紀(jì)大道”、龍華烈士陵園的“丹心碧血為人民”“詩人徐志摩遺像”“博學(xué)而篤志，切問而近思”等作品皆出自趙嘉福之手。

三是傳承圓滿。在上世紀(jì)80年代末，趙嘉福收徒張品芳和邢躍華，言傳身教，傾力而為，而今兩位徒弟也已成為業(yè)界共知的高手，經(jīng)常赴各地示范交流，收弟子傳教，也使上海圖書館始終保持南派修復(fù)技藝重鎮(zhèn)的地位，并傳承有序地使一批員工、同行成為第四代門徒。

中華古籍保護(hù)計(jì)劃開始實(shí)施后，趙嘉福不顧纏身疾病，在全國多地主持修復(fù)培訓(xùn)班；先后在遼寧省圖書館、重慶圖書館、復(fù)旦大學(xué)圖書館三家修復(fù)技藝傳習(xí)所擔(dān)任傳習(xí)導(dǎo)師；在復(fù)旦大學(xué)中華古籍保護(hù)研究院擔(dān)任特聘教授，指導(dǎo)古籍保護(hù)專業(yè)碩士。

周德明說：“后學(xué)和同行不妨以本書為鑒，對(duì)照比較，共同努力，并努力吸收最新科研成果包括數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一代又一代地傳下去?！?/p>