“龔琳娜的一首《潮水娘娘》傳播非常廣泛，雖然崇明當?shù)厝硕颊f她唱得不像，但很多人都是從她口中第一次聽到崇明山歌。民歌好聽，也需要傳播。” 上海市群藝館副館長吳榕美說。
當下江南民歌、保護傳承狀況如何？該如何向年輕人傳播、推廣？9月23日，在上海市青浦區(qū)朱家角，來自青浦、崇明、浦東、奉賢等區(qū)文化館負責人齊聚，舉辦了一場2022年“民歌·上?！苯厦窀璐筚惒娠L活動，暢談各區(qū)在推廣江南民歌方面的妙招。
去年，上海市民文化節(jié)江南民歌大賽在青浦區(qū)舉辦，今年又舉辦采風研討活動。吳榕美介紹，今后大賽組委會將采用一年做民歌大賽、一年做研討會的形式推廣傳播江南民歌，“今天我們坐在有稻田的地方商談江南民歌的傳承，希望能夠在大家的努力下，讓上海民歌走進更多人視野之中?！?/p>
研討會現(xiàn)場
據(jù)悉，大賽組委會計劃組建四個江南民歌培訓基地，搜集、整理、創(chuàng)作、演唱上海民歌，形成實地采風機制，全力推廣江南民歌。
一曲悠揚的青浦田山歌響起，回蕩在青浦張馬村田間。身穿藍色印花布衣的6位田山歌傳承人用嘹亮的歌聲，將大家的思緒引到江南水鄉(xiāng)的青山綠水之中。
“從市區(qū)一路過來，路邊的高樓逐漸變成田野，遠遠進來就聽到老師們在排練田山歌，真是沉浸式的感受?！逼謻|文化藝術(shù)中心非遺保護負責人徐曉楓感慨，如今原生態(tài)的山歌環(huán)境已屬難得。如今環(huán)境變了，文化館也想了許多新的辦法，例如在山歌中加入年輕化的創(chuàng)作，編入垃圾分類、美麗庭院等內(nèi)容，“讓浦東山歌把我們做的工作唱出來。”他們也嘗試和其他非遺“跨界”聯(lián)合，將浦東山歌推廣出去，例如和海派連環(huán)畫合作，用連環(huán)畫的形式創(chuàng)作呈現(xiàn)浦東山歌。
“山歌需要在交流中發(fā)展?！背缑魃礁枋屑墏鞒腥它S曉介紹，崇明全力傳承崇明山歌，經(jīng)常邀請其他地區(qū)的山歌來崇明演唱，也經(jīng)常去崇明之外的地方巡演。龔琳娜就曾和崇明山歌傳承人張順法學唱《五更雞鳴鵓鴣啼》，這首原生態(tài)的山歌后來在她口中唱成了《潮水娘娘》。如今，崇明區(qū)把崇明山歌編入鄉(xiāng)土教材，推廣民歌進校園，張順法每年都去小學教孩子們唱崇明山歌。
“最困難的就是誰去唱？”奉賢區(qū)文化館前館長徐思燕認為，當下民歌傳承中，最大問題還是缺乏繼任者,雖然一直在推廣民歌進校園，但孩子們畢業(yè)之后，教學就很難延續(xù)下去，“應該思考如何讓更多年輕人進入民歌演唱隊伍?！?/p>
6位青浦田山歌傳承人演唱
江南民歌在青浦有著深厚的底蘊，青浦田（山）歌是國家級非遺項目，如今青浦擁有練塘、趙巷、朱家角、金澤四個田山歌的傳承基地，近年來，當?shù)匾恢敝铝τ谡砬嗥痔锷礁?，將其?shù)字化。
“民歌的數(shù)字化保護迫在眉睫?！?上海音樂學院音樂學系教授郭樹薈正帶領(lǐng)學生進行江南民歌的發(fā)掘、整理工作。她感慨，以往的民歌整理工作中，對“聲音”的保存是遠遠不夠的。1980年代期間，上海音樂學院教授、著名民歌理論研究專家江明惇主編的《中國民族民間歌曲集成?上海卷》收錄了500多首傳統(tǒng)民歌。厚厚一本珍貴資料，卻有文字而無聲音?！拔覀?nèi)缃裨谧龅?，是盡量把無聲的東西變有聲，只要還有人能唱，把這些內(nèi)容保留下來，就是珍貴的一手資料。”
傳統(tǒng)的勞作場景已經(jīng)幾近消失，山歌如何傳承？郭樹薈認為，創(chuàng)造是民歌生存的希望。如今的江南民歌保護者，應該多管齊下，讓民歌有傳承發(fā)展的土壤。民歌進校園活動塑造了孩子對江南民歌最初的認識，應該一直堅持下去。民歌和其他非遺相結(jié)合也是一條可行的道路，比如讓民歌成為皮影、滾燈、農(nóng)民畫等展示時的“畫外音”，讓傳統(tǒng)非遺展變成有聲展。民歌也可以和旅游結(jié)合，在青山綠水中演唱，讓游客在休閑中加深對民歌的認知。專業(yè)院校也應該深度參與民歌的學術(shù)整理工作，走到田間地頭，和地方合作梳理民歌遺產(chǎn)。
“江南民歌的推廣普及、傳承保護是系統(tǒng)工作，需要認真思考?！笔腥核囸^創(chuàng)作部副主任欒嵐提到，市群藝館在歌曲創(chuàng)作中一直嘗試積累和使用江南民歌素材，“在創(chuàng)作上，提煉江南民歌元素，使之符合當代人審美。在表現(xiàn)形式上，則用新的元素包裝，在保留民歌韻味的基礎(chǔ)上符合當代人的興趣?！?/p>
“我們做的事情，就是把來自田間地頭的民歌進行藝術(shù)性加工?！笔腥核囸^音樂指導宋頻平說，自己的老師、上海音樂學院江南民歌演唱與研究者鞠秀芳教授在這方面給到自己很多啟發(fā)，她把《五哥放羊》等榆林小曲進行了學院派的改編，唱到了國際舞臺上，還奪得了金獎。老師改編的優(yōu)美民歌讓宋頻平始終對民歌有熱情、有感情，她覺得民歌中還有很多值得挖掘的東西，“我們完全可以把江南民歌作為一個切入口，深入挖掘源頭，提煉其中的本土音樂元素、語言，甚至這一方水土的精神品格，用這些元素進行創(chuàng)作，把民歌變成當代人喜聞樂見的、具有當代審美價值、藝術(shù)價值的作品?！?/p>
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