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在名賢信札中認(rèn)識(shí)……歷史復(fù)雜性與多面性

《寄梅堂珍藏名賢尺牘》,王鵬編,遼寧美術(shù)出版社,2022年6月版

《寄梅堂珍藏名賢尺牘》,王鵬編,遼寧美術(shù)出版社,2022年6月版


名賢信札之美者有三重意境,即花箋素箋之美、書(shū)法之美、文辭之美,癖好者盡得此三味。故世有集札成癖者,藏庋之趣不乏佳話美談。對(duì)史學(xué)研究者而言,更重要的還是在尺牘的文字內(nèi)容中有可能包含的史料價(jià)值。以歷史文獻(xiàn)的角度來(lái)看,尺牘自屬寫(xiě)本文獻(xiàn)之一種;就其孤本存世及人際交往的信息傳遞而言,其史料價(jià)值高于印刷刊行的文獻(xiàn)。收藏家王鵬精選、編輯所珍藏名賢信札,編《寄梅堂珍藏名賢尺牘》(遼寧美術(shù)出版社,2022年6月)彩版刊印行世,學(xué)林藝界殊可稱幸。

歷史學(xué)家對(duì)于私人信函之史料價(jià)值早有精辟論述。著名史學(xué)家齊世榮《史料五講(外一種)》(人民出版社,2016年)第三講就是“談私人信函的史料價(jià)值”,分政治人物信函與文化人物信函而論,前者以曾國(guó)藩關(guān)于淮軍會(huì)剿金陵事致弟曾國(guó)荃書(shū)、郭嵩燾論洋務(wù)書(shū)(先后致沈葆楨、李鴻章、朱克敬)、樊增祥致張之洞密札為例,后者則舉司馬遷報(bào)任安書(shū)、嵇康與山巨源絕交書(shū)、顧炎武論著述標(biāo)準(zhǔn)書(shū)、吳汝綸論西醫(yī)、中醫(yī)優(yōu)劣書(shū)、王國(guó)維致羅振玉書(shū)、陳垣論學(xué)風(fēng)書(shū)、胡適論當(dāng)代學(xué)人書(shū)。作者從信函中詳細(xì)分析其史料價(jià)值,逐一申論這些信函對(duì)還原和認(rèn)識(shí)歷史真相的重要意義。

治近現(xiàn)代史者,在各種名人年譜長(zhǎng)編著述中不難發(fā)現(xiàn)來(lái)往信札往往是最常見(jiàn)的征引史料。如丁文江、趙豐田編《梁?jiǎn)⒊曜V長(zhǎng)編》(上海人民出版社,2008年),其前身《梁任公先生年譜長(zhǎng)編》(一九三六年油印本)“例言”說(shuō)“本書(shū)所根據(jù)之信札,凡六千余件(電稿凡三千余件),而所采錄之重要信札亦逾數(shù)百件”;現(xiàn)《梁?jiǎn)⒊曜V長(zhǎng)編》收錄譜主與師友的來(lái)往書(shū)信共七百余件,其中有些長(zhǎng)達(dá)六七千字的書(shū)信一般也全函照錄??勺C信札作為歷史人物研究史料之重要,實(shí)無(wú)虛言。梁?jiǎn)⒊簧鶃?lái)書(shū)信極多,除與政務(wù)界、學(xué)界、名流的通信中有大量史料外,其與家人的通信中也往往有不少言及黨事、國(guó)事者,直抒己見(jiàn),情真意切,或更顯其敏銳與真實(shí)之思想。如《梁?jiǎn)⒊曜V長(zhǎng)編》中所見(jiàn)1925年9月3日《與順兒書(shū)》,1927年1月18、25日和5月5日的《給孩子們書(shū)》,對(duì)時(shí)局及社會(huì)運(yùn)動(dòng)情狀的分析論述甚為敏銳而深刻,至今讀來(lái)仍令人深思。又如上海圖書(shū)館編《汪康年師友書(shū)札》(四冊(cè),上海古籍出版社,1986年)匯輯了汪康年與師友的信函共七百余家、三千余件,由于汪康年是歷經(jīng)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命歷史時(shí)期并較有影響的報(bào)刊出版家和社會(huì)活動(dòng)家,與各派重要人物交往頻繁,其往來(lái)信札自然保存有關(guān)于中國(guó)近代史的大量原始史料。各方往返信函實(shí)是其人其時(shí)其事的真實(shí)信息之載體,因而類似往返書(shū)札、師友信札之類的輯刊著述,最能反映出當(dāng)時(shí)各種面向、相互交錯(cuò)的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò);在各方信函的彼此參證之際,許多重要史料時(shí)有浮現(xiàn)。更重要的是,這些來(lái)自信函中的史料往往呈現(xiàn)出歷史的復(fù)雜性、多面性,有助于破除非黑即白的二元史觀或輝格黨人式的單一發(fā)展史觀。

以信函為歷史研究之直接而且重要的史料,對(duì)研究者來(lái)說(shuō)有不少困難要克服,如信函之真?zhèn)伪孀R(shí)、各種信札匯輯編校刊本時(shí)有的篩選、刪節(jié)之舉、原札認(rèn)字釋讀之難以及某些信札作者及寫(xiě)作時(shí)間亦須考訂等等。除此之外更有準(zhǔn)確理解之惑,如各種語(yǔ)境、心境會(huì)導(dǎo)致信札行文中不乏曲筆、隱喻,當(dāng)其時(shí)收信人因在語(yǔ)境之中而心領(lǐng)神會(huì),時(shí)過(guò)境遷之后卻難為了后來(lái)的讀者,雖苦心揣摩或仍難得要領(lǐng)。若是官員在私函中互通政壇動(dòng)向,或是在野之士而覬覦時(shí)勢(shì),往來(lái)書(shū)信各方身份不一,訴求同異并存,聲氣卑亢相激,其信函中更會(huì)有各種指代暗語(yǔ),外人豈易知悉,更何況后人乎。另外,在歷史風(fēng)云變幻中,如寫(xiě)信者是敏感人物,其信札常會(huì)“閱后付丙”,家藏各方來(lái)往信札更是容易被抄查焚毀,少量能夠留存于世者已是僥幸,然其信函往復(fù)的語(yǔ)境亦因此而支離破碎,難以作脈絡(luò)連貫、相互印證之解讀。上述種種,可見(jiàn)以信札作為史料研讀之難。但對(duì)于研究者而言,能獲睹原札已是幸運(yùn),自不應(yīng)知難而退。若有藏家、編校者和出版者定其真贗,釋讀其文,遴選景印,所肩負(fù)之重托及刊行之意義自無(wú)庸贅言。

今入選《寄梅堂珍藏名賢尺牘》的名賢作者三百八十六人,從政界、學(xué)界、文學(xué)藝術(shù)界到社會(huì)賢達(dá),包括有翁同龢、張之洞、吳昌碩、黃賓虹、康有為、章太炎、梁?jiǎn)⒊⒂谟胰?、葉恭綽、熊十力、胡適、梁漱溟等,謂近現(xiàn)代各界名賢畢萃于斯,蔚為大觀。入選信札四百二十一通,年代由十九世紀(jì)初葉至二十世紀(jì)末,內(nèi)容涉及國(guó)事評(píng)議、文人交往、藝林切磋、學(xué)問(wèn)商兌、典籍整理乃至家庭友朋間的人事請(qǐng)托等方面。以愚管窺之見(jiàn),其史料價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值尤為突出,茲摘引數(shù)例,聊作佐證。

胡適一生來(lái)往書(shū)信極多,匯輯刊行的信札也有各種版本,其中《胡適書(shū)信集》(三卷,耿云志、歐陽(yáng)哲生編,北京大學(xué)出版社,1996年)收入1907-1962年書(shū)信一千六百四十四封;季羨林編《胡適全集》(安徽教育出版社,2003年)中有四卷是書(shū)信;“中研院”編《胡適全集》(2018年)中有《胡適中文書(shū)信集》(潘光哲主編,“中研院”近代史所胡適紀(jì)念館,2018年,五卷),多達(dá)一百六十余萬(wàn)字,搜羅整理更為完整,其中不少是首次公開(kāi)發(fā)表的信札。以上刊行之胡適信札為研究胡適提供了極為豐富的史料?!都拿诽谜洳孛t尺牘》中收有胡適于1928年致單不庵信札一通,其史料價(jià)值首先在于完整地復(fù)原了這封信函的全貌,是對(duì)上述已刊行胡適信札的重要補(bǔ)充。原信書(shū)寫(xiě)于三頁(yè)“新月稿紙”上,每頁(yè)豎排十行,剛好寫(xiě)滿。季羨林編《胡適全集》第二十三卷586-587頁(yè)所刊該信札釋文為:

不庵先生:

承示《文苑英華》校語(yǔ)之由來(lái),甚感。家中偶有周益國(guó)文忠公集,因檢文苑英華序校之,亦稍異同,如:

凡廟諱未祧      集作“凡廟諱未祧之前”

三詩(shī)或合為一    集“三”作“二”

廣韻各有側(cè)音     集“音”作“聲”

效課    集作“郊課”(注云:“翰苑本注,郊一作效”。)

《文苑英華》的《傳法堂碑》,雖不是據(jù)石拓,然周氏序中說(shuō)。修書(shū)官于宗元、居易……輩,或全卷取入??梢?jiàn)英華所收白集,乃是據(jù)宋初寫(xiě)本,也很可寶貴了。

來(lái)示不曾提及《文苑英華》辨證于《傳法堂碑》有所辨證否,此間無(wú)《辨證》,便中乞一示知,甚感甚感。

“勝家道場(chǎng)”,鄙意疑是“勝業(yè)道場(chǎng)”,但不敢臆斷,將來(lái)或別有旁證發(fā)見(jiàn),亦未可知。

胡適,十七,六,八

該信札出處下注“選自《胡適書(shū)簡(jiǎn)》,(臺(tái)北)時(shí)代文化出版社1962年出版”。

胡適致單不庵信


再看潘光哲主編《胡適中文書(shū)信集》第二卷129-130頁(yè)所刊該信札釋文,除將“全集本”釋文第三行“亦稍異同”作“亦稍有同異”,以及在“周益國(guó)文忠公集”、“集”、“白集”、“《文苑英華》辨證”等處加書(shū)名號(hào)外,余皆相同。該信札出處注釋為“適,〈跋宋刻本《白氏文集》影本附錄〉,《胡適文存》,集3 卷1,頁(yè)517—518;季羨林主編,《胡適全集》,卷23,頁(yè)586-587 ”。

對(duì)照《寄梅堂珍藏名賢尺牘》中的這封胡適信札,發(fā)現(xiàn)上述兩部書(shū)信集所刊行的釋文除了少了第一行“六月三日信收到,謝謝”之外,竟然都去掉了原札第三頁(yè),但是其落款又與原札相同。原札第三頁(yè)釋文(原札釋文由寄梅堂提供,下同)為:

《白話文學(xué)史》已印成,序文與??北矶家旬吺?,端午節(jié)前可以出版,那時(shí)當(dāng)寄呈乞正。此書(shū)我初當(dāng)作一種小玩意兒,不料竟費(fèi)我十個(gè)月工夫,有二十一萬(wàn)字之多,還只做到了白居易而止!將來(lái)全書(shū)大概有七八十萬(wàn)字也。上卷印行后,擬暫時(shí)中止,先作《中國(guó)哲學(xué)史》中卷,期以一年成書(shū)。四十之年,忽忽已到,不可不努力做點(diǎn)事業(yè),故此時(shí)正料理清還一切細(xì)碎文債,七月以后專力做《哲學(xué)史》了。

胡適。十七,六,八。

從研究胡適寫(xiě)作《白話文學(xué)史》與《中國(guó)哲學(xué)史》的過(guò)程來(lái)看,該信札第三頁(yè)無(wú)疑是很有價(jià)值的第一手史料,然而至今的刊行版偏偏漏了這重要的一頁(yè),實(shí)未知是什么原因,應(yīng)是源自“《胡適書(shū)簡(jiǎn)》,(臺(tái)北)時(shí)代文化出版社1962年出版”編輯之誤。另外,查胡頌平編著《胡適之先生年譜長(zhǎng)編初稿》第十冊(cè)(聯(lián)經(jīng)出版,1990年校訂版)“民國(guó)十七年(一九二八)戊辰”,沒(méi)有提及6月8日的這封信札,但是有“六月五日 有〈白話文學(xué)史自序〉”的記載,與6月8日信札中說(shuō)《白話文學(xué)史》序文已完成,正相符合。

《寄梅堂珍藏名賢尺牘》收錢基博致盧弼信札兩通(落款日期分別為“二月二十四日”、“九月六日”)。盧弼(1876-1967),字慎之,號(hào)慎園,現(xiàn)代著名藏書(shū)家、學(xué)者。錢基博“二月二十四日”致盧弼信札全文:

慎老前輩道座:

久疏音敬而中心向往。博現(xiàn)不開(kāi)課,所以到校極少,校中收發(fā)處青年工友亦與博相忘于亡何有之鄉(xiāng),直至昨日到校乃總務(wù)處交眎。誨帖敬悉。優(yōu)游杖履,從容文史學(xué)功深,無(wú)任企仰。博文質(zhì)無(wú)底,于當(dāng)世賢豪長(zhǎng)者素少往還。行嚴(yán)先生以文字相知賞三十年,而僅在滬寓匆匆一面。去年張次溪以編年譜,不介而來(lái)索序,博會(huì)有所感,乃歷數(shù)辛亥革命以來(lái)政權(quán)之遞嬗,黨治之得失而推究,所以中引書(shū)殷鑑不遠(yuǎn),在夏后之世而以行嚴(yán)一生行,實(shí)為穿插,不過(guò)借題發(fā)揮。乃承齒及,其實(shí)(盡)書(shū)生習(xí)氣,不受武子盡言之罪為幸多矣。

尊藏先吳越王表忠觀碑,敬以見(jiàn)賜,不敢不拜。嘉博舊有十二幅,尚係明永樂(lè)年間拓尾,有成化五年匏蓭吳寬硃筆題字三行并白文“匏蓭藏章”已于前年贈(zèng)敝省文管會(huì)矣。博年老客授諸子,亦糊其口于四方,自以鐘鳴漏(書(shū))盡之日不遠(yuǎn),連年抽身回里散遺所藏三十人。年回里以書(shū)二百五十箱,專一節(jié)貨車運(yùn)武昌。敝院圖書(shū)館又于去年整理敝篋銅玉瓷石各品得六百二十件,寫(xiě)一說(shuō)明書(shū)送敝院博物館,此皆博近十年筆耕舌耨之所獲。(見(jiàn))現(xiàn)皆付之過(guò)眼煙云,亦實(shí)見(jiàn)到圖書(shū)彝器皆文化之遺產(chǎn),歷史之物證。無(wú)一姓得保數(shù)世,不如化私為公,卸去包袱也。敝院舊為華中大學(xué),現(xiàn)收歸國(guó)有,改稱華中師范學(xué)院。博現(xiàn)已不授課,僅掛一院務(wù)委員,名義院當(dāng)局以博步履不便,許以杜門自?,不甚到校。如賜示寄武昌云駕橋華中村十四號(hào)為幸。匆復(fù)不盡,惟駕餐珍重千萬(wàn)千萬(wàn)!    晚學(xué)錢基博手奏。二月二十四日夜。

案:此是錢基博回復(fù)盧弼的信札。信中提到華中大學(xué)收歸國(guó)有并改稱華中師范學(xué)院,查1953年10月24日中央高教部批準(zhǔn)將華中高等師范學(xué)校更名為“華中師范學(xué)院”,據(jù)此,該信落款中的“二月十四日夜”應(yīng)是1954年。信札中兩次提到自己已經(jīng)不授課,很少到校。錢基博從1953年開(kāi)始因身體狀況不良,故不再去教室上課,亦很少參加會(huì)議,基本上是閉門讀書(shū)治學(xué)。也能說(shuō)明該信的寫(xiě)信時(shí)間應(yīng)在1953年之后。信札中提到捐獻(xiàn)圖書(shū)文物之事,是在1950年、1952年。另外,信中說(shuō)張次溪為編章士釗年譜而請(qǐng)其作序,查2017年“彩箋尺素——近代名人書(shū)札專場(chǎng)”有章士釗撰并書(shū)辭賦三首,起首云:“張次溪、孫思昉為余編年譜,錢子泉基博作五千言長(zhǎng)序?qū)欀匈x”,可證錢基博所言,至于錢自言在序中“乃歷數(shù)辛亥革命以來(lái)政權(quán)之遞嬗、黨治之得失而推究”,亦可見(jiàn)錢氏此時(shí)對(duì)民初以來(lái)政治尚有所思。

錢基博“九月六日”致盧弼信札全文:

慎老有道:

日前孝萱轉(zhuǎn)到誨帖并承手錄近人雜詠二十篇浣誦,再過(guò)此,其人皆文苑丈人,世多尋聲逐響,而公皮里陽(yáng)秋,婉而成章,緟以手墨謹(jǐn)當(dāng)裝裱,什襲以備異日儒林(當(dāng))掌故。至拙著文學(xué)(文學(xué))史本,不足以言,著述增訂本亦遭亂無(wú)存,疏謬自所不免,后生可畏而能相繩糾,無(wú)論其言之當(dāng)否,總是讀書(shū)種子,而今文章道盡,上庠國(guó)文系學(xué)生于普通文言文已不能閱讀,能讀拙著者已無(wú)人更談不到相繩糾也。博饑驅(qū)四方而以舌耕為業(yè),常懼斯文自我而喪,每至(其)一地,必蒐訪當(dāng)?shù)剜l(xiāng)賢著述,以詔來(lái)學(xué),課余誦覽,取其觀感親切易于興起,從前在湖南寫(xiě)湖南學(xué)風(fēng)(印布兩萬(wàn)冊(cè))一冊(cè),后生風(fēng)動(dòng),至今談?wù)呱胁灰员烧摓榇讨囈?。及三十五年?lái)鄂,即托舊書(shū)店訪購(gòu)從前張南皮刻湖北叢書(shū)及尊刻湖北先正遺書(shū)?全部捐贈(zèng)校中圖書(shū)館,然而博嘗指導(dǎo)國(guó)文、歷史兩系學(xué)生檢讀叢書(shū)中胡石莊繹志,以為此書(shū)經(jīng)經(jīng)緯史,提要鉤玄,而綩政學(xué)之通,坐而言可起而行,而學(xué)生(乃至本系同仁)多謝(亦云深?yuàn)W費(fèi)解)不能讀也。言之傷心,近(日)則政治學(xué)習(xí)日不暇給,汨沒(méi)人性,以為政治工具而人之所以為人,中國(guó)人所以為中國(guó)人則置腦后不講,瞻烏誰(shuí)屋不堪設(shè)想。華中近歸國(guó)有,改制為師范大學(xué),以博為老馬識(shí)途,不許乞身乃草一意見(jiàn)書(shū),指陳現(xiàn)在教育之琢喪國(guó)性,汨沒(méi)人性,條舉件系長(zhǎng)達(dá)五千余言,送中南教(育)部,如言不見(jiàn)用,博亦從此逝矣。博文質(zhì)無(wú)底,患為人師,乃承大君子欲引而進(jìn)之惠以鴻著敢不拜嘉。敝寓武昌云架橋華中村十四號(hào)尊寓地址亦希示我,以便隨時(shí)請(qǐng)益為感。匆復(fù)不莊惟道自重千萬(wàn)千萬(wàn)      

弟錢基博手奏   九月六日

這封信函中提到的送中南教育部的“五千余言”意見(jiàn)書(shū),應(yīng)是指1957年作為政協(xié)委員的錢基博響應(yīng)“鳴放”號(hào)召,寫(xiě)給湖北省委第一書(shū)記王任重的那封后來(lái)被稱為“萬(wàn)言書(shū)”的信,故致盧弼的這封寫(xiě)于“九月六日”的信應(yīng)該是在1957年。

《寄梅堂珍藏名賢尺牘》收章太炎致朱希祖的長(zhǎng)篇信札一通,是研究章太炎學(xué)術(shù)思想的重要文獻(xiàn),也是私人信札與學(xué)術(shù)史研究之關(guān)系的重要例證。朱樂(lè)川(朱希祖的曾孫)撰《〈章太炎答朱希祖問(wèn)古文疑事書(shū)〉考釋》(載《文獻(xiàn)雙月刊》2013年7月第4期)對(duì)該信札考釋甚詳,文末按語(yǔ)謂此信是章太炎回復(fù)朱希祖問(wèn)學(xué)之信,寫(xiě)于1910年5月24日,時(shí)章太炎在日本,朱希祖在浙江嘉興第二中學(xué)任教,“信札較為全面的體現(xiàn)了章氏對(duì)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、今古文之爭(zhēng)的某些經(jīng)典觀點(diǎn),不僅對(duì)章氏生平研究有所裨益,而且對(duì)章氏學(xué)術(shù)思想研究也很有參考價(jià)值?!闭绿资攀篮?,朱希祖將章太炎 1909、1910兩年自日本所寄論學(xué)書(shū)札八封抄錄寄給《制言》半月刊,在《制言》第三十五期(1937年2月16日)刊載了此信的第一部份,即《答朱逖先問(wèn)老子征藏故書(shū)書(shū)》。馬勇編《章太炎書(shū)信集》收章太炎致朱希祖信札四通,第一通采自發(fā)表在《制言》第三十五期的該信。朱樂(lè)川此文為該信札全文之釋文首次公開(kāi)刊行,并結(jié)合章太炎學(xué)術(shù)思想的發(fā)展脈絡(luò)而考釋信中內(nèi)容。然而,該文對(duì)朱希祖寄給章太炎的問(wèn)學(xué)之信卻未有提及具體內(nèi)容。因此,非常難得的是,《寄梅堂珍藏名賢尺牘》恰好也同時(shí)收入朱希祖的這封問(wèn)學(xué)之信,使問(wèn)答之間的問(wèn)題語(yǔ)境一目了然,堪稱絕配。朱希祖致章太炎問(wèn)學(xué)信札書(shū)于嘉興府中學(xué)堂科目考試原稿紙上,共三頁(yè),豎行?!都摹吠瑫r(shí)影印了朱希祖之子朱偰的案語(yǔ):“上章先生問(wèn)古文疑事書(shū)   謹(jǐn)案本書(shū)作于民國(guó)前三年,時(shí)先君尚在嘉興兩級(jí)師范學(xué)校任教員,系本冊(cè)所保存最早之墨跡,茲可珍貴。三十年后先君又重錄一遍,并附跋文于后。一九六三年五月十日朱偰”。查朱希祖年表,他在宣統(tǒng)元年(1909年)從日本歸國(guó)后,先任教于浙江兩級(jí)師范學(xué)堂,1910年應(yīng)嘉興中學(xué)監(jiān)督范古農(nóng)之邀而轉(zhuǎn)往嘉興府中學(xué)任教。從這封問(wèn)學(xué)信札所使用的嘉興府中學(xué)堂科目考試原稿紙來(lái)看,也可證實(shí)寫(xiě)信時(shí)間是在1910年。另外,《寄》所收此三頁(yè),起首書(shū)“問(wèn)章先生事”,不是信札格式;另外信中涂改增刪之處甚多,第一頁(yè)上端空白處更有一大段補(bǔ)充文字,顯然是信札的稿本,可以看出朱希祖寫(xiě)問(wèn)學(xué)書(shū)的認(rèn)真態(tài)度。

朱希祖致章太炎信


《寄梅堂珍藏名賢尺牘》所收康有為《復(fù)教育部書(shū)》文稿,是康有為1913年5月《復(fù)教育部書(shū)》的起草原稿,是康有為研究中的重要史料。該文稿標(biāo)題為“致教育部書(shū)”,正式發(fā)表時(shí)改為《復(fù)教育部書(shū)》,由于信中有“辱承大部貽書(shū),命作國(guó)歌……”之語(yǔ),故此信當(dāng)作復(fù)函,發(fā)表題目亦可證。第一頁(yè)右上端空白處有康有為自書(shū)“請(qǐng)即抄正于稿上發(fā)刻”。該稿首尾完整,毛筆手書(shū),行文中有大量涂劃修改之處,且與最終刊行出版之文略有差異,可與《康有為政論集》(下)(湯志均編,中華書(shū)局,1981年)刊行的《復(fù)教育部書(shū)》(一九一三年五月)對(duì)照其種種增刪修改之處。此文稿末有題跋:“此康有為先生墨稿得之于其家人之手。丙子年(1936)歲首重付裝池,固識(shí)篇末,珠浦香翰屏。”鈐?。褐槠窒闶希ㄖ欤┖财翆彾ǎò祝?芍宋母逶得駠?guó)陸軍中將加上將銜香翰屏舊藏并跋。從該文的時(shí)代背景來(lái)看,教育部于1912年夏令停止孔子丁祭,康有為驚呼哀嘆不已,指示門人陳煥章、麥孟華等在上海創(chuàng)立孔教會(huì)。后袁世凱命教育部請(qǐng)康有為創(chuàng)作中華民國(guó)國(guó)歌,康遂作此《覆教育部書(shū)》,刊于其本人創(chuàng)刊的《不忍》雜志第四冊(cè)(民國(guó)二年五月)及《孔教會(huì)雜志》第一卷第五號(hào)(民國(guó)二年六月)。在文中,康有為陳述國(guó)歌關(guān)乎國(guó)勢(shì),進(jìn)而勸說(shuō)政府收回廢除丁祭成命、保存祀田以尊孔,由此則“天下聞風(fēng),猶知向往,大教未墜,人心未死,中國(guó)猶有望也”。此文稿發(fā)表后,袁世凱于6月22日頒布“復(fù)學(xué)校祀孔”命令,之后教育部亦下令定舊歷八月二十七日(孔子生日)為“孔誕節(jié)”,一時(shí)間尊孔祀孔之風(fēng)甚盛。由此可知康氏此《復(fù)教育部書(shū)》之重要,而《寄梅堂珍藏名賢尺牘》景印之原草稿,其涂劃修改之處與最終刊行之正文相比,正可見(jiàn)其思想表述的慎重斟酌。

史海茫茫,歷經(jīng)時(shí)代滄桑變幻而得以流傳的名賢信札作為文獻(xiàn)史料,彌足珍貴。然其研究?jī)r(jià)值能否兌現(xiàn)彰顯,關(guān)鍵當(dāng)然還在于研究者的眼界與識(shí)力。

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