四大名著是我國古典長篇小說的巔峰,也是學(xué)生階段必讀的經(jīng)典。在今年的高考語文試卷中,甚至出現(xiàn)了以《紅樓夢》為材料的作文題,突顯了紅樓夢在文學(xué)史上的重要地位。但對孩子而言,《紅樓夢》的原著閱讀難度極大、情節(jié)繁雜、人物眾多,存在一定的閱讀壁壘和理解障礙。
那么,《紅樓夢》的閱讀應(yīng)從原著開始嗎?如何讓孩子對《紅樓夢》產(chǎn)生閱讀興趣?讀懂這部長篇巨著有沒有什么訣竅?
9月9日晚,青年作家、紅學(xué)研究者戴縈裊帶著她的新作《寫給孩子的紅樓夢尋》來到上海思南書局,暢談她對《紅樓夢》的深刻見解,指出閱讀大部頭名著的方法和捷徑,讓孩子讀懂古典名著、愛上經(jīng)典文學(xué)。
戴縈裊在活動現(xiàn)場
帶領(lǐng)孩子們探尋書中細(xì)節(jié)之美
《寫給孩子的紅樓夢尋》是由少年兒童出版社策劃出版的“名家?guī)阕x四大名著”中的一本,邀請了青年兒童文學(xué)作家、紅學(xué)研究者戴縈裊進(jìn)行改寫。改編者精心選取了原著中適宜兒童閱讀與理解的經(jīng)典章以林黛玉和賈寶玉的情感脈絡(luò)為線索,自然流暢地展開故事。她以曉白生動的語言,唯美浪漫的筆觸,將賈府上演的一幕幕悲歡離合,抽絲剝繭、娓娓道來。改編之后的《寫給孩子的紅樓夢尋》不僅保留了精彩的故事主線,同時不失文字雅趣和文學(xué)內(nèi)涵,以孩子能接受的方式自然展開,整體改寫行云流水一氣呵成,同時充滿了唯美浪漫不失趣味,吸引兒童讀者沉迷其中。
《寫給孩子的紅樓夢尋》書封
活動現(xiàn)場,戴縈裊介紹說,四大名著中,《水滸傳》最容易入門,語言生動直白,一百零八將隨著劇情發(fā)展登場,每個人的特點都清晰可見;《西游記》穿插了大量駢體、韻文,時常用古詩來渲染環(huán)境、描寫戰(zhàn)況,即便成年人通讀下來,也可能略感吃力;《三國演義》的閱讀障礙來自語言,半古半白,介乎于史書和小說之間。而《紅樓夢》在文體和語言上,并沒有很大的難點。清朝大家族的日常生活,字里行間皆是傳統(tǒng)文化、人情往來,只上過掃盲班的老太太識字不多,卻有豐富的人生閱歷,也能看得津津有味。但對于今天的孩子來說,書里的生活過于遙遠(yuǎn)而陌生,充斥著費解的細(xì)節(jié)。
戴縈裊從8歲起開始讀《紅樓夢》,在《新民晚報》《世界日報》《萌芽》上發(fā)表的八十余篇研析《紅樓夢》的散文,有部分已結(jié)集出版,皆從詩詞、藝術(shù)、風(fēng)俗、美食、醫(yī)藥、珍玩、翻譯等細(xì)處著手。應(yīng)邀編寫《寫給孩子的紅樓夢尋》之前,她在上海的學(xué)校以及香港書展舉辦紅學(xué)講座,從中小學(xué)生那里收集來了幾百個關(guān)于《紅樓夢》最迫切的問題。當(dāng)她編寫《寫給孩子的紅樓夢尋》時,從中篩選數(shù)次,最后擇出12個最有代表性,也是她覺得最能反映《紅樓夢》時代風(fēng)貌的問題。書名里的那個“尋”字,寄托著她希望陪孩子們探尋書中細(xì)節(jié)之美、解密古代社會文化生活的初衷。
參加讀書會的孩子
《紅樓夢》里的重要角色多為青少年
戴縈裊提出,《紅樓夢》里的重要角色大多是青少年,是四大名著里最接近成長小說的。她說:“我特別喜歡作者對青少年的善意、理解和寬容。寶玉有個丫鬟晴雯,很多讀者欣賞她漂亮、伶俐、真性情。其實認(rèn)真讀關(guān)于她的每一段描寫,就會發(fā)現(xiàn)這樣的人在生活中是很難相處的。她的人氣之所以那么高,只因曹雪芹帶了很多感情去寫她,作者對這個人物的憐愛,感染了讀者,讀者能清楚地看到她的缺陷,也能領(lǐng)會到她的魅力,惋惜她短暫而精彩的一生。”
戴縈裊說,書里的少年人和今天一樣,也要在天性追求和家庭責(zé)任間艱難抉擇。林黛玉虛歲五歲,已經(jīng)擔(dān)負(fù)起了和年齡不符的責(zé)任,時刻捍衛(wèi)家族榮譽(yù):識字的時候,處處避諱母親的閨名;初進(jìn)賈府,步步留心,時時在意,就怕被人恥笑,辱沒了林家的聲望。好在她從賈母、寶玉、寶釵那里得到了足夠的關(guān)愛和庇護(hù),逐漸探索自己的內(nèi)心世界,等創(chuàng)作《葬花吟》時,她已明確了自己的心志。
而聰明俊秀的寶玉是榮國府的希望,一面受到溺愛,一面又是壓力,雙重夾擊。兩三歲時,就被大姐硬灌了幾千個字、好幾本書,連寶釵、湘云這些表親也盼著他能獨當(dāng)一面,將來給自己撐腰。寶玉的厭學(xué)情緒由此產(chǎn)生,作者有時調(diào)侃他,但更多時候和他共情?!秾懡o孩子的紅樓夢尋》很適合親子共讀,領(lǐng)著孩子發(fā)現(xiàn)自己,也幫助家長重溫自己成長中的困惑與突破,更好地理解孩子正在經(jīng)歷的一切。