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閱讀,足不出戶就可以擴(kuò)大人生的寬度

由廣西師范大學(xué)出版社發(fā)起的“閱讀一小時(shí)”公益讀書活動(dòng),到今年已是舉辦的第六年。今年的主題為“閱讀,看見世界的回聲”,通過閱讀,我們可以看見世界的回聲,里面薈萃人類的千萬種情緒和心得

由廣西師范大學(xué)出版社發(fā)起的“閱讀一小時(shí)”公益讀書活動(dòng),到今年已是舉辦的第六年。今年的主題為“閱讀,看見世界的回聲”,通過閱讀,我們可以看見世界的回聲,里面薈萃人類的千萬種情緒和心得,囊括人們的大小心思和智慧,也蘊(yùn)藏人與人偶然相遇的秘密、讓困惑得到疏解的答案……

參與這個(gè)讀書活動(dòng),讀者前期可以每天早上7點(diǎn)收到出版社發(fā)出的早安短信,還可以每晚7點(diǎn)至11點(diǎn)在限時(shí)開放的短閱讀空間打卡。而在4月23日8:00-24日20:00的主活動(dòng)中,讀者進(jìn)入書天堂書單頁面參與線上共讀,每次閱讀累計(jì)1小時(shí),主辦方就將向四川涼山閱讀公益基金投入一元錢,用于當(dāng)?shù)匚幕媸聵I(yè)。

除此之外,“閱讀一小時(shí)”活動(dòng)還推出“名家九宮格”欄目,邀請(qǐng)40多位名人作家,推薦他們的書,并分享他們對(duì)閱讀時(shí)光的感觸。以下就是2022年參與活動(dòng)的名家推薦的書單。

計(jì)文君(作家、文藝學(xué)博士、《紅樓夢(mèng)》研究專家)

《曹雪芹的遺產(chǎn):作為方法與鏡像的世界》

《曹雪芹的遺產(chǎn):作為方法與鏡像的世界》

書籍簡(jiǎn)介:10年潛心研究之作,被著名作家李敬澤稱為“小說家里最懂《紅樓夢(mèng)》的”,被著名作家李洱譽(yù)為“紅學(xué)”研究最新成就。

閱讀分享:閱讀之于精神,宛如糧食、空氣和水之于肉身,決定其或亡或存,或如蓬蒿衰草,或如濯濯春柳。

劉慈欣(作家)

《劉慈欣科幻小說少年版(全12冊(cè))》

《劉慈欣科幻小說少年版(全12冊(cè))》

書籍簡(jiǎn)介:著名科幻作家劉慈欣為廣大少年兒童呈現(xiàn)的科幻巨作。

閱讀分享:作為一個(gè)科幻迷,科幻塑造了我的生活和人生。再過十幾年、二十年,也許有些孩子會(huì)走上科研道路,甚至還會(huì)去宇宙探索,去別的星球建立人類文明。正在閱讀這套書的孩子們,也可能因?yàn)檫@些科幻故事而對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣,像當(dāng)年的我一樣,進(jìn)入一個(gè)超出日常生活的有趣世界。

張鵬(南京師范大學(xué)出版社副社長(zhǎng)、江蘇省寫作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng))

《典籍里的中國(guó)》

《典籍里的中國(guó)》

書籍簡(jiǎn)介:60部典籍縱歷秦漢明清,橫跨經(jīng)史子集,帶給孩子們?nèi)轿坏膰?guó)學(xué)啟蒙。

閱讀分享:讀書,是我們每個(gè)人都請(qǐng)得起的全知全能全才的老師,這個(gè)老師教我們明辨真?zhèn)巍⒖辞迳茞?、認(rèn)準(zhǔn)美丑。

高建群(著名作家,浪漫派文學(xué)“最后的騎士”)

《最后一個(gè)匈奴》

《最后一個(gè)匈奴》

書籍簡(jiǎn)介:以家族傳奇和革命風(fēng)云為線索,全面由系統(tǒng)地展現(xiàn)了一幅陜北高原社會(huì)文化生活的史詩(shī)畫卷。

閱讀分享:所謂文學(xué),就像登山一樣,讓我們拾級(jí)而上,一步步地登高,一步步地脫離低級(jí)趣味,我們因文學(xué)而崇尚和簡(jiǎn)單。

李守奎(學(xué)者、作家、清華大學(xué)教授)

《說解漢字一百五十講》

《說解漢字一百五十講》

書籍簡(jiǎn)介:一個(gè)漢字就是一部文化史,清華大學(xué)教授李守奎講述關(guān)乎中國(guó)人一生的漢字之美與真相。

閱讀分享:漢字有其獨(dú)特的存在必要,尤其是漢字是民族認(rèn)同的符號(hào),在我們中華民族的形成、融合中,以及維護(hù)我們中華民族的統(tǒng)一方面有著重要的作用。

時(shí)光叔叔(大愛時(shí)光創(chuàng)始人、作家)

《斑紋羊和小黑魚》

《斑紋羊和小黑魚》

書籍簡(jiǎn)介:不完美小孩的冒險(xiǎn)之旅,在冒險(xiǎn)中學(xué)會(huì)接受自己的不完美。

閱讀分享:閱讀是為了體驗(yàn)另一種人生,領(lǐng)略另一種風(fēng)景,足不出戶就可以擴(kuò)大人生的寬度。

許倬云(史學(xué)大家、胡適和傅斯年的學(xué)生、王小波的恩師)

《許倬云十日談》

《許倬云十日談》

書籍簡(jiǎn)介:后疫情時(shí)代,我們?nèi)绾闻c世界相處?許倬云90年人生思想之總結(jié),以遠(yuǎn)見超越未見,引領(lǐng)我們看清當(dāng)今世界格局與人類未來。

閱讀分享:“我盼望此時(shí)此地走這一遭,有機(jī)會(huì)跟大家說說話,使大家內(nèi)心激動(dòng)一點(diǎn),本來平靜無波的心里可以起個(gè)漣漪。小波浪可以造成大的潮流,推動(dòng)大家不斷的進(jìn)步?!保ā对S倬云十日談》序言)

張佳瑋(青年作家)

《NBA75年:籃球群星閃耀時(shí)》

《NBA75年:籃球群星閃耀時(shí)》

書籍簡(jiǎn)介:無出其右的中文世界NBA簡(jiǎn)史,熱情澎湃。

閱讀分享:讀一本書,好比看一人的證件照。多看幾本,好比立體地看一個(gè)人,360度無死角地看了。且,已看過的書,已建立起來的知識(shí)結(jié)構(gòu),可以多角度地映襯。只讀一本書,而且確信無疑,容易進(jìn)死胡同。多讀幾本,來回映襯,就會(huì)有更深的心得。

周華誠(chéng)(作家)

《一日不作,一日不食》

《一日不作,一日不食》

書籍簡(jiǎn)介:書中分享了我對(duì)于鄉(xiāng)野勞作實(shí)踐的美好與精神的收獲。

閱讀分享:讀書從來翻山越嶺,喝茶過往萬水千山。在字里行間看世間風(fēng)景,在不作不食中篤定前行。感謝閱讀讓我們相遇,感謝書籍讓我們成為更好的自己。

李懷?。ǖ驴怂_斯大學(xué)奧斯汀校區(qū)歷史系教授)

《現(xiàn)代中國(guó)的形成(1600-1949)》

《現(xiàn)代中國(guó)的形成(1600-1949)》

書籍簡(jiǎn)介:一部視野宏大、新見迭出的中國(guó)近現(xiàn)代史著作。

閱讀分享:閱讀不光是為了增加知識(shí),為了拓寬視野,也不僅僅是為了做學(xué)問。真正的閱讀是一種心靈的體驗(yàn),是出自內(nèi)心深處的訴求,是為了滿足自己毫無功利目的好奇心。只有當(dāng)閱讀不再是壓在自己肩上的任務(wù)時(shí),捧在手里的書才是自己的精神伴侶,讀書才是一種愉悅的體驗(yàn)。

羅偉章(作家)

《誰在敲門》

《誰在敲門》

書籍簡(jiǎn)介:這是一部具有史詩(shī)品格的長(zhǎng)河小說。

閱讀分享:書讓我們看見世界,也發(fā)現(xiàn)自身。世界很大,也很?。蛔陨砗苄?,也很大。

蘇西·李(韓國(guó)圖畫書作家、插畫家)

《動(dòng)物園》

《動(dòng)物園》

書籍簡(jiǎn)介:以迷人色彩塑造孩子與成人的雙重世界,一本看到孩子心聲的作品,適合所有愛動(dòng)物的孩子和不了解孩子的家長(zhǎng)閱讀。

閱讀分享:作為一個(gè)媽媽,我希望能和《動(dòng)物園》里的小主人公一起暢游想象的世界。現(xiàn)實(shí)和幻想是交錯(cuò)著的;作為一個(gè)成年人,我希望可以跳脫自我,自由調(diào)節(jié)視覺的焦點(diǎn),看到現(xiàn)實(shí)的另一面。

趙冬梅(北京大學(xué)歷史學(xué)系教授、作家)

《大宋之變:1063-1086》

《大宋之變:1063-1086》

書籍簡(jiǎn)介:講述的是北宋政治家司馬光和他的時(shí)代的故事,也是北宋政治文化由盛轉(zhuǎn)衰的變遷史。

閱讀分享:生命不息,閱讀不止。在閱讀中獨(dú)上高樓,遠(yuǎn)離喧囂紛擾,認(rèn)清世界的輪廓,擁抱真實(shí)的自我。

黃梵(作家、詩(shī)人)

《意象的帝國(guó):詩(shī)的寫作課》

《意象的帝國(guó):詩(shī)的寫作課》

書籍簡(jiǎn)介:以文理兼顧的思維、四堂課的形式,總結(jié)其授課和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),探究出適合漢語語境、自成體系的詩(shī)歌創(chuàng)意寫作理論。

閱讀分享:閱讀是我一生的精神伴侶,不只讓我想得更清更深,閱讀也成為我反省自己、更新自我的重要時(shí)機(jī)。作為一個(gè)有閱歷的人,我滿身攜帶著證實(shí)觀念的生活證據(jù),是閱讀點(diǎn)燃了我見證的激情,成為一個(gè)清醒者。閱讀賜予我自在、自為的精神,說它是我永不過氣的導(dǎo)師,并不為過。

黑陶(青年詩(shī)人、散文家)

《百千萬億冊(cè)書》

《百千萬億冊(cè)書》

書籍簡(jiǎn)介:這些漢字,這些斷片式的篇章,帶著作者的體溫,它們散漫、云游,又漸漸匯攏、聚集。這個(gè)獨(dú)特的、由黑陶創(chuàng)造的漢字星系,期待在無限的宇宙中,與讀者相遇。

閱讀分享:書籍的神性,在于讓人類能夠超越時(shí)空的束縛,尋找到朋友和知音。所以,我們?nèi)ラ喿x吧。

祝唯庸(青年藝術(shù)家、作家)

《一看就懂的中國(guó)藝術(shù)史》(1-3卷)

《一看就懂的中國(guó)藝術(shù)史》(1-3卷)

書籍簡(jiǎn)介:一部藝術(shù)家們的傳記,透過他們的人生,讓中國(guó)書畫藝術(shù)穿越時(shí)間的迷霧,正式但不枯燥地展示在我們面前。

閱讀分享:世界浩大,我們身體真正能到達(dá)的地方卻十分有限,更何況還有我們無法穿越的過去和未來,但所有這些遺憾都可以通過閱讀彌補(bǔ)。

張立英(中央財(cái)經(jīng)大學(xué)邏輯學(xué)教授)

《給青少年的漫畫邏輯學(xué)》

《給青少年的漫畫邏輯學(xué)》

書籍簡(jiǎn)介:寫給青少年的邏輯學(xué)啟蒙漫畫讀物,能給孩子帶來有趣、燒腦、快樂的閱讀體驗(yàn),讓孩子從小就具備洞察規(guī)律的視野。

閱讀分享:世界讀書日只有一天,但閱讀應(yīng)當(dāng)永不止息。我們?cè)诠陋?dú)中擁抱閱讀,閱讀卻讓我們?cè)谌巳褐幸挼弥簟?/p>

陳履生(中國(guó)國(guó)家博物館原副館長(zhǎng))

《博物館之美》

《博物館之美》

書籍簡(jiǎn)介:探索博物館的收藏之美、展覽之道、運(yùn)營(yíng)之傷,來自中國(guó)國(guó)家博物館原副館長(zhǎng)的博物館業(yè)態(tài)思考。

閱讀分享:博物館是一部百科全書,代表著累積文明成果的水平。博物館是城市的文化地標(biāo)和文化窗口。博物館具有獨(dú)特的教育功能,是學(xué)生的第二課堂,是成人的終身教育之所。到博物館去,在博物館學(xué)知識(shí),在博物館提升自己。

張濤(中央美術(shù)學(xué)院副教授)

《君是人間惆悵客》

《君是人間惆悵客》

書籍簡(jiǎn)介:顛覆齊白石刻板印象,觸摸一個(gè)有血有肉有溫度的亂世飄萍人,管窺民國(guó)藝術(shù)圈的歷史現(xiàn)場(chǎng)。

閱讀分享:在一個(gè)不講道理的世界想講道理,大概閱讀是最好的途徑之一。不是逃避,是溫柔又彪悍的堅(jiān)持。

蕭易(作家)

《尋蜀記:從考古看四川》

《尋蜀記:從考古看四川》

書籍簡(jiǎn)介:十九次與《中國(guó)國(guó)家地理》同行的發(fā)現(xiàn)之旅,一部在腳下遺跡與千年文明間切換的蜀地史。

閱讀分享:上周去安岳縣,在清代云龍書院巖壁上看到四個(gè)字:“讀書立品”,是清咸豐四年孝廉方正敖京友寫的。書院已不存,巖壁上的楷書卻留存下來。讀書立品,多讀書,才有品行、品味,有品鑒的能力。

王加(作家、策展人,匈牙利金十字勛章獲得者)

《畫外有音》

《畫外有音》

書籍簡(jiǎn)介:一場(chǎng)音樂與繪畫的跨界交融,一次名畫背后的音樂解讀之旅。

閱讀分享:書讀得越多,反倒覺得自己懂得越少。求知的過程是寂寞的,但在浮夸的社會(huì)氛圍下耐得住寂寞,所收獲的富足精神世界才是人生的最大財(cái)富。

奧斯卡·柏尼菲(法國(guó)兒童哲學(xué)家、教育思想家)

《111個(gè)兒童哲學(xué)思考練習(xí)》

《111個(gè)兒童哲學(xué)思考練習(xí)》

書籍簡(jiǎn)介:書中闡釋了兒童哲學(xué)思考的內(nèi)涵,分析了兒童哲學(xué)思考練習(xí)的特點(diǎn)和難點(diǎn)。

閱讀分享:哲學(xué),是自由的學(xué)校?!氨M信書不如無書”,任何想法都可能受到質(zhì)疑,并受到嚴(yán)格的審視和批判。

葉嘉瑩(古典文化學(xué)者)

《迦陵各體詩(shī)文吟誦全集》

《迦陵各體詩(shī)文吟誦全集》

書籍簡(jiǎn)介:感受“詩(shī)詞的女兒、風(fēng)雅的先生”為你發(fā)掘出的詩(shī)歌的秘密和人生傳奇。

閱讀分享:每當(dāng)同學(xué)們問起“讀詩(shī)有什么用”的問題時(shí),我總?;卮鹫f:“詩(shī)之為用乃得要使讀詩(shī)者有一種生生不已的富于感發(fā)的不死的心靈?!?/p>

劉莘(四川大學(xué)哲學(xué)、教育學(xué)教授)

“劉教授經(jīng)典導(dǎo)讀”系列

“劉教授經(jīng)典導(dǎo)讀”系列

書籍簡(jiǎn)介:叢書借助兒童文學(xué)、兒童哲學(xué)、科幻小說和國(guó)學(xué)經(jīng)典,以思維啟發(fā)的方式探討了一系列豐富的話題。

閱讀分享:世事無常,生命流變,唯閱讀通向永恒!

聶震寧(韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)出版協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng))

《書要這樣讀:小學(xué)生整本書閱讀計(jì)劃》

《書要這樣讀:小學(xué)生整本書閱讀計(jì)劃》

書籍簡(jiǎn)介:和小朋友們一起讀讀、說說、寫寫,全面提升閱讀能力!

閱讀分享:閱讀力就是一個(gè)人的學(xué)習(xí)力、思想力和創(chuàng)新力。閱讀力,讓中國(guó)更有力量!

熊秉真(中國(guó)兒童史研究奠基人與開創(chuàng)者)

《幼醫(yī)與幼蒙:近世中國(guó)社會(huì)的綿延之道》

《幼醫(yī)與幼蒙:近世中國(guó)社會(huì)的綿延之道》

書籍簡(jiǎn)介:此書是探討中國(guó)育嬰史的開山之作,介紹了諸多古今育兒之道。

閱讀分享:好的閱讀猶蒙童的銀鈴笑語,沁人心脾!

宋思衡(鋼琴家、作曲家)

《井荻居酒屋》

《井荻居酒屋》

書籍簡(jiǎn)介:每一個(gè)食客都值得去認(rèn)識(shí),他們既平凡又深刻,他們既熱烈又好笑,他們?cè)谇燮鸱娜松哪骋粋€(gè)時(shí)刻,和書中的靈魂美食一起,洞見了世間真相。

閱讀分享:人類的生活是無盡的,而書籍永遠(yuǎn)能夠幫助我們理解這種無盡的豐富性,正是通過閱讀,我們的人生才變得廣袤而自由。

李小均(深圳大學(xué)外國(guó)語學(xué)院英語系教授)

《T.S.艾略特的藝術(shù)》

《T.S.艾略特的藝術(shù)》

書籍簡(jiǎn)介:由海倫·加德納教授在牛津大學(xué)的一系列講演稿修訂而成,以《四個(gè)四重奏》為研究中心,辨別其風(fēng)格流變,追根溯源,探討其詩(shī)歌觀念、基本象征和終極意義。

閱讀分享:沿著艾略特的創(chuàng)作步伐,帶著詩(shī)藝,穿越緊張的時(shí)代,穿越恐怖和無聊,恢復(fù)信仰、希望和愛,想象光榮和美夢(mèng)。

金宇澄(小說家,畫家)

《回望》(修訂版)

《回望》(修訂版)

書籍簡(jiǎn)介:以“尋找”的姿態(tài)來進(jìn)行的非虛構(gòu)寫作——父親的書信、老照片為經(jīng)線,母親的口述為緯線,不止于家族回憶錄,更是近代史的私人注腳。

閱讀分享:讓讀者感受吧,不解釋、不自作聰明,記錄毛茸茸的現(xiàn)場(chǎng)。

程衛(wèi)平(譯者,編輯)

《卡夫卡傳:關(guān)鍵歲月》

《卡夫卡傳:關(guān)鍵歲月》

書籍簡(jiǎn)介:呈現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)噩夢(mèng)對(duì)個(gè)體生活的剝奪,講述《變形記》《訴訟》如何誕生和作家動(dòng)人的愛情及爆發(fā)式成長(zhǎng),全景電影般呈現(xiàn)作家的作品、身份與經(jīng)歷。

閱讀分享:讀傳記,也是潛意識(shí)里正暗自尋覓精神上的“血親”與生平上的“回聲”,以追求自己的“內(nèi)在真實(shí)”,抵抗生之孤獨(dú)與虛無。這本書對(duì)“卡夫卡何以成為卡夫卡”這一謎題給出了令人信服的解答。在最卡夫卡的現(xiàn)實(shí)中,讀對(duì)卡夫卡,不妨從這部傳記開始。

李靜睿(青年作家)

《慎余堂》

《慎余堂》

書籍簡(jiǎn)介:講述了清帝退位后,四川自貢當(dāng)?shù)乩吓汽}商家族的最后榮光。時(shí)代和個(gè)人,永恒和變動(dòng),龐大和渺小,匯聚于一個(gè)在時(shí)代鼎革中迷失的家族。

閱讀分享:在閱讀他人的生活時(shí),既有贊許又有警惕,帶著這種警惕前行,就像暗夜中的一個(gè)小小手電,照不到多遠(yuǎn),但也許就是那么一點(diǎn)點(diǎn)光,讓人避開泥潭,逃脫陷阱。

魏東(廣西師范大學(xué)出版社上海貝貝特文學(xué)主編、副編審)

《陀思妥耶夫斯基:文學(xué)的巔峰,1871-1881》

《陀思妥耶夫斯基:文學(xué)的巔峰,1871-1881》

書籍簡(jiǎn)介:陀思妥耶夫斯基五卷本傳記完結(jié)篇,展現(xiàn)了作家人生后期的輝煌十年。

閱讀分享:讀陀思妥耶夫斯基,我們不光是在關(guān)心那些高深的、形而上的命題,俄國(guó)深厚的人道主義傳統(tǒng),才是我們今天依然喜歡陀思妥耶夫斯基的原因。

久野泰可(日本幼兒教育專家,“小熊會(huì)”創(chuàng)始人)

《3歲開始的思維力培養(yǎng)》《聰明育兒的75種方法》

《3歲開始的思維力培養(yǎng)》《聰明育兒的75種方法》

書籍簡(jiǎn)介:都是作者在日本通過幾十年的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)而成,針對(duì)3-6歲孩子的身心發(fā)展,使用久野教學(xué)法培養(yǎng)他們思維成長(zhǎng)。

閱讀分享:思維力是人最重要的能力之一,是一切行為的基礎(chǔ),只有從小開始科學(xué)培養(yǎng),才能受益終生。

龍向梅(兒童文學(xué)作家,詩(shī)人)

《從前有一個(gè)故事:龍向梅童話集》

《從前有一個(gè)故事:龍向梅童話集》

書籍簡(jiǎn)介:這是一套適合7-12歲孩子閱讀的童話集。這些帶有典型東方色彩的、雋永純凈的童話,將帶領(lǐng)孩子走進(jìn)一個(gè)現(xiàn)實(shí)與幻想之間的世界。

閱讀分享:我始終相信,好的童話,會(huì)像太陽一樣,照亮一個(gè)人的一生。

史軍(中科院植物學(xué)博士、中國(guó)植物學(xué)會(huì)科學(xué)傳播工作委員會(huì)成員)

《當(dāng)古詩(shī)詞遇到科學(xué)》

《當(dāng)古詩(shī)詞遇到科學(xué)》

書籍簡(jiǎn)介:將帶領(lǐng)7-12歲的小讀者探究21首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)詞中蘊(yùn)藏的趣味博物學(xué),感受古詩(shī)詞的浪漫美好,探索背后的科學(xué)現(xiàn)象。

閱讀分享:科普閱讀幫助青少年獲得重要的學(xué)習(xí)能力、思維能力,也潛移默化地培養(yǎng)他們的科學(xué)精神,助益青少年的終身成長(zhǎng)——這正是科普閱讀重要的價(jià)值所在。

熊丙奇(21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng))

《高中怎么辦》

《高中怎么辦》

書籍簡(jiǎn)介:這本書介紹了如何做好高中生涯規(guī)劃的8個(gè)方面,引導(dǎo)學(xué)生除了專注高考科目的課程學(xué)習(xí)之外,也要教會(huì)他們對(duì)自己以后的人生發(fā)展道路有所規(guī)劃。

閱讀分享:好規(guī)劃是成功的一半。新高考環(huán)境下,生涯規(guī)劃變得與高考一樣重要,對(duì)中學(xué)生的人生有重要意義。

李屹東(古籍修復(fù)師)

《紙上煙云》

《紙上煙云》

書籍簡(jiǎn)介:“真贗書畫顯奇技重現(xiàn)神跡,云煙障眼藏玄機(jī)江湖尋寶。國(guó)內(nèi)首部以古書畫修復(fù)為題材的解謎小說?!?/p>

閱讀分享:“在人心浮躁的今天,總有人耐得住寂寞和歷史對(duì)話。那些來自遠(yuǎn)古的物件,承載著歲月浮沉賦予的意義。他將文物修復(fù)的光照進(jìn)創(chuàng)作,講的是修復(fù)的故事,是解謎的故事,還是尋寶的故事?!?/p>

林衛(wèi)輝(美食專欄作家、《風(fēng)味人間》美食顧問)

《粵食方知味:懂食,從粵菜開始》

《粵食方知味:懂食,從粵菜開始》

書籍簡(jiǎn)介:這是一本富有生活哲理的粵菜之書,“會(huì)吃的人,往往更會(huì)生活”。

閱讀分享:社會(huì)發(fā)展很快,學(xué)校給我們的知識(shí)已經(jīng)滿足不了你需要面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,閱讀就是讓你不落后的唯一路徑。建議你讀得雜一點(diǎn),最好是跨學(xué)科,而且永遠(yuǎn)保持質(zhì)疑,獨(dú)立思考,這樣,別人的知識(shí),可以變成你的智慧。

潘然(抗癌新藥科研人員、廢墟探險(xiǎn)者、作家)

《廢墟美國(guó)——北美鐵銹地帶行思錄》

《廢墟美國(guó)——北美鐵銹地帶行思錄》

書籍簡(jiǎn)介:保持閱讀,在日復(fù)一日的生活中體驗(yàn)世界的新鮮感,拓展人生的邊界。

閱讀分享:走的路多了,就發(fā)現(xiàn)世界上最多的還是普通的人和普通的事,在廢墟背后看到那些被時(shí)間沖刷過的人生,有感觸,有體悟,更有代入?!皼]有什么可以把人輕易打動(dòng),除了真實(shí)?!?/p>

吳琪(親子教育專家、作家、英文翻譯)

《我要給你的世界是全世界:陪孩子在路上成長(zhǎng)》

《我要給你的世界是全世界:陪孩子在路上成長(zhǎng)》

書籍簡(jiǎn)介:自從發(fā)生新冠疫情以來,國(guó)家之間的旅行之路暫時(shí)被阻隔了。當(dāng)我們無法旅行的時(shí)候,旅行的記憶就顯得更加珍貴;當(dāng)疫情結(jié)束之后,這些珍貴的記憶又成了重啟旅途的動(dòng)力。

閱讀分享:培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,讓他們養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣,越早越好。閱讀和旅行,是給孩子最好的禮物。

行者老湖(媒體人、資深旅游博主)

《不工作,去海島:粵港澳大灣區(qū)的藍(lán)色戀曲》

《不工作,去海島:粵港澳大灣區(qū)的藍(lán)色戀曲》

書籍簡(jiǎn)介:一望無際的海,純凈的暖風(fēng),搖曳的椰樹,細(xì)膩的沙灘……海藍(lán)色大灣區(qū),總有一個(gè)海島,會(huì)讓你停下來。

閱讀分享:“你可以旅行,也可以閱讀,但你的身體或靈魂必須在路上”,若是旅途中帶上一本好書,便可享受身心合一的愉悅。

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