英國公平入學(xué)辦公室報(bào)告：8.8%窮大學(xué)生不能繼續(xù)學(xué)業(yè)

今年北京高考文科狀元熊軒昂接受采訪時(shí)的一段話成為近日人們熱議的焦點(diǎn)。

他說：“高考是階層性的考試，農(nóng)村地區(qū)越來越很難考出來，我是中產(chǎn)家庭孩子，生在北京，在北京這種大城市能享受到的教育資源，決定了我在學(xué)習(xí)時(shí)能走很多捷徑，能看到現(xiàn)在很多狀元都是家里厲害，又有能力的人，所以有知識(shí)不一定改變命運(yùn)，但是沒有知識(shí)一定改變不了命運(yùn)?！?/p>

其實(shí)“寒門再難出貴子”的說法，在世界范圍內(nèi)都有一定的代表性。據(jù)BBC官網(wǎng)6月29日?qǐng)?bào)道，英國公平入學(xué)辦公室（Office for Fair Access，OFFA）的報(bào)告顯示，英國不能完成學(xué)業(yè)的窮苦大學(xué)生比例已達(dá)五年來最高水平。

英國公平入學(xué)辦公室的研究表明，在2014至2015年，8.8%窮苦大學(xué)生不能在入學(xué)一年后繼續(xù)他們的教育，此前該比例為8.2%。而這一比例在家境富裕的大學(xué)生里不到5%。

“不同家庭出身的學(xué)生在 ‘能否繼續(xù)學(xué)業(yè)’這方面的差距已然在過去一年里拉大?！眻?bào)告說，“盡管寒門學(xué)子接受高等教育的比例比以往都高，但他們未能完成高等教育的比例也連續(xù)兩年增高?！?/p>

英國公平入學(xué)辦公室認(rèn)為這個(gè)發(fā)現(xiàn)意義非常：“高等教育是能改變?nèi)松壽E的契機(jī)，它讓人有機(jī)會(huì)接觸高薪職業(yè)和社會(huì)（階層）流動(dòng)，但這只有在學(xué)生取得學(xué)業(yè)成功后才能實(shí)現(xiàn)?！?/p>

而且數(shù)據(jù)顯示，非洲裔學(xué)生無法順利完成學(xué)業(yè)深造的比例比起白人或亞裔更高，近乎是后者的1.5倍。“即便是那些最終取得學(xué)位的非洲裔學(xué)生，他們的畢業(yè)成績(jī)與其他白人或亞裔群體相比也相當(dāng)懸殊：76%的白人學(xué)生以‘優(yōu)秀’稱號(hào)畢業(yè)，但取得這一成績(jī)的非洲裔學(xué)生卻只有52%。”

圖片來自網(wǎng)絡(luò)

呼吁社會(huì)拓寬教育參與度

英國公平入學(xué)辦公室還呼吁大學(xué)需更關(guān)注非全日制學(xué)生的教育需求，稱社會(huì)類招生（mature entrant）最經(jīng)常被忽視?！胺侨罩茖W(xué)生的數(shù)量銳減對(duì)社會(huì)類招生帶來十分嚴(yán)峻的負(fù)面影響，因?yàn)樽疃嘀?3%的非全日制學(xué)生是那些有受教育需求的成年群體?！?/p>

數(shù)據(jù)顯示，英國非全日制教育的錄取數(shù)持續(xù)七年下降。自2010至2011年到現(xiàn)在，總體大約有58%的減少率。“對(duì)此應(yīng)盡快采取補(bǔ)救措施?！?/p>

此外，英國公平入學(xué)辦公室還評(píng)估了各大高校和機(jī)構(gòu)在拓寬教育參與度這一方面的表現(xiàn)，所謂拓寬教育參與度就是鼓勵(lì)和提供便利，使更多的處于社會(huì)不利位置的年輕人去接受高等教育。

英國公平入學(xué)辦公室也指出目前不少大學(xué)在鼓勵(lì)窮苦孩子接受教育方面投入了更多的資金。總體而言，2015至2016年投入于拓寬高等教育參與度的資金高達(dá)8.835億英鎊，比起2013至

英國大學(xué)與科學(xué)國務(wù)大臣喬·約翰遜曾表示，在確保不遺漏任何學(xué)生方面還有許多工作要做。

2015年7月1日在“英國大學(xué)聯(lián)盟”（Universities UK）的公開演講中，喬·約翰遜提及要提高英國學(xué)生人數(shù)上限和擴(kuò)大招生。到2020年，將貧困年輕學(xué)生進(jìn)入高等教育的比例擴(kuò)大為2009年的兩倍；提供教學(xué)卓越框架，激勵(lì)大學(xué)盡可能多地關(guān)注教學(xué)質(zhì)量；促使投資于教育的學(xué)生和納稅人的付出物有所值，從而確保改革的可持續(xù)性成功和穩(wěn)定。

英國羅素教育集團(tuán)政策部門主管莎拉·史蒂文斯（Sarah Stevens）曾表示羅素集團(tuán)的頂尖高校正投入大量精力、財(cái)力以擴(kuò)大各社會(huì)人群接受教育的比例。在那些窮苦學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免、福利保障方面，過往五年里的投入幾乎翻倍?！拔覀兊膯T工正不斷努力，確保更多年輕人可以申請(qǐng)到優(yōu)秀的大學(xué)，同時(shí)更多來自社會(huì)底層家庭背景的學(xué)生可以順利畢業(yè)并取得在社會(huì)占有一席之地的能力。”

不過莎拉·史蒂文斯也直言：“要確保每個(gè)人都擁有同樣的成功機(jī)會(huì)，英國還有很長(zhǎng)的路要走?！?/p>

英國以教為先慈善組織（Tech First）的行政負(fù)責(zé)人詹姆斯（James Westhead）說：“我們清楚，對(duì)于較窮苦的孩子來說，他們必須要面對(duì)很多來自社會(huì)階級(jí)的堅(jiān)硬冷漠，而這是那些有錢的同伴不必考慮的?！?/p>

“政府、高校、教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)必須同心協(xié)力，擰成一股繩去挑戰(zhàn)這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)，去提高社會(huì)參與度，讓我們的年輕人可以盡可能地在一個(gè)起跑線去實(shí)現(xiàn)他們的遠(yuǎn)大抱負(fù)?！保ㄎ?羅昕 陳羿帆）