11月28日至12月5日，第三屆“FutureLab藝術與設計創(chuàng)新未來教育博覽會” (以下簡稱“教博會”）在上海西岸穹頂藝術中心舉行。本屆教博會由展覽、論壇和工作坊三大板塊構成，迎來近30所來自海內(nèi)外藝術設計院校參展， 以及20余場線上線下相結合的主題論壇和現(xiàn)場工作坊教學。第三屆藝術與設計創(chuàng)新未來教育博覽會總協(xié)調(diào)人表示，今年的重點是校企聯(lián)動，能夠看到藝術教育與市場、社會以及時代發(fā)展的聯(lián)系更加緊密，而不再一味依賴傳統(tǒng)的教育模式。
第三屆藝術與設計創(chuàng)新未來教育博覽會現(xiàn)場，2021
在西岸穹頂藝術中心，近30所海內(nèi)外院校帶來了一系列主題與風格各異的展覽，在呈現(xiàn)校內(nèi)師生教學與創(chuàng)作成果的同時，對社會、文化、經(jīng)濟、科學等不同領域的議題展開探討。第三屆教博會總協(xié)調(diào)人凌敏向澎湃新聞表示，教博會的首要目的是為國內(nèi)外藝術設計學院提供分享和交流的平臺，國內(nèi)和國外參展院校的比例基本上是1：1，“每一年都有重點項目。去年因為疫情剛剛發(fā)生，很多在國外上學的中國學生都在國內(nèi)，我們就舉行了大型的在地畢業(yè)展，讓他們有一個舞臺展現(xiàn)自己的畢業(yè)成果，”凌敏介紹道，“今年我們的重點是院校怎樣和企業(yè)聯(lián)動，讓學校表示出他們和企業(yè)聯(lián)動的意愿，也讓企業(yè)表達他們需要怎樣的人才、對學校教育有怎樣的需求?！?/p>
第三屆藝術與設計創(chuàng)新未來教育博覽會現(xiàn)場，2021
第三屆藝術與設計創(chuàng)新未來教育博覽會現(xiàn)場，2021
教博會以工作坊的形式，通過實踐經(jīng)驗來探討當下議題。藝術家畢蓉蓉以繩為主要材料，以不同的連結方式邀請參與者來探索人與空間、人與人之間的關系；藝術家劉毅則以手機屏幕為畫布、手指為畫筆，進行一場關于繪畫的實踐與討論。來自上海紐約大學、同濟大學設計創(chuàng)意學院、西交利物浦大學、溫州肯恩大學專業(yè)導師等帶來一系列工作坊課程，包括“將手機數(shù)字圖像轉(zhuǎn)化為絲網(wǎng)印刷作品”“編織電子元件構成的手鏈”“故事體驗設計”“塑料瓶回收再生”“找到用戶痛點的設計工具”等。
工作坊，藝術療愈公共項目-空盒游戲，第三屆藝術與設計創(chuàng)新未來教育博覽會現(xiàn)場，2021
工作坊，從數(shù)字幻想到絲網(wǎng)現(xiàn)實，第三屆藝術與設計創(chuàng)新未來教育博覽會現(xiàn)場，2021
在院校展覽單元，一些學校已經(jīng)連續(xù)三年參展，展示了他們不同的專業(yè)方向或研究特色：中央美術學院先后在教博會上帶來了實驗藝術學院、造型學科（國畫、油畫、版畫、雕塑）以及城市設計學院（繪本創(chuàng)作工作室）的教學現(xiàn)場及成果；中國美術學院在連續(xù)推出了新媒體系的群展、跨媒體學院及創(chuàng)新設計學院的展示后，今年帶來跨媒體、創(chuàng)新設計及繪畫三個學院的三個獨立展位；同濟大學設計創(chuàng)意學院則在呈現(xiàn)工業(yè)設計專業(yè)、材料與應用創(chuàng)新實驗室的師生作品后，在本次教博會上推出聲音實驗室?guī)熒墓餐瑒?chuàng)作。此外，愛丁堡藝術學院、上海紐約大學交互媒體系、都靈理工大學建筑學院、米蘭理工大學設計學院也在教博會現(xiàn)場展示了各院校在室內(nèi)空間設計、人機交互技術、新型建筑項目及產(chǎn)品設計理論等方面的教學研究成果。
中央美術學院城市設計學院（繪本創(chuàng)作工作室）展位，第三屆藝術與設計創(chuàng)新未來教育博覽會現(xiàn)場，2021
本屆教博會上，繪畫在眾多新媒體、數(shù)字藝術媒介之外占據(jù)了一席之地。其中，中央美術學院城市設計學院的繪本創(chuàng)作工作室展示了師生的成果。繪本是圖（圖像）文（文本）相結合的藝術，具有明確的受眾，以書為載體通過翻頁閱讀的形式進行展現(xiàn)。繪本創(chuàng)作工作室成立于2004年，是國內(nèi)最早一家在高等院校設立繪本專業(yè)學科的工作室。在十多年的發(fā)展中，工作室逐漸成熟，國內(nèi)對繪本藝術的認知也日漸完善。中國美術學院則推出了“Inter-Youth國際青年繪畫展”特別項目，總策劃、中國美術學院教授井士劍表示繪畫在某種意義上是作為一切媒介藝術創(chuàng)作的方法論，具有極其獨特的意義?！按舜握褂[是將繪畫作為范本，將藝術家創(chuàng)造力作為樣本，是中國美術學院繪畫藝術教育的一個重要側影?！贝送猓奥勀鴨ⅰ囆g展”也在本屆教博會上展出，試圖在水墨傳統(tǒng)與當代水墨中構建交流。
中國美術學院跨媒體藝術學院展位，第三屆藝術與設計創(chuàng)新未來教育博覽會現(xiàn)場，2021
在當下熱點頻發(fā)、環(huán)境不斷變化又高度融合的復雜語境中，教博會試圖展示藝術設計教育行業(yè)的應對，為對教育和創(chuàng)意領域抱有興趣的人們提供一個了解當下趨勢的渠道。中國美術學院跨媒體藝術學院展位呈現(xiàn)展覽“今天不科幻”（Non-Fiction Today），其英文簡稱NFT讓人產(chǎn)生別的聯(lián)想，但學院開放媒體系主任姚大鈞表示，展覽“并不涉及加密交易，而是從眼花繚亂的紛雜概念中劃一道出口”，開放媒體系致力于將傳統(tǒng)文化帶回當下的文化情境，擴充所謂的科技藝術，而這一次，他們試圖討論“如何徒手用想象力去對抗人工智能機器學習”。
同濟大學設計創(chuàng)意學院推出由聲音實驗室領銜的藝術展“覺——看見聲音”，展現(xiàn)了與聲音為主題的一系列跨媒介教學與創(chuàng)作思考。展覽主題“覺”既代表通感與聯(lián)覺，又有覺醒之意，是科技與藝術同頻之后的創(chuàng)造力覺醒。本次展覽空間的主體光影裝置《感官拓撲器》融合了學院師生課程的產(chǎn)出，作品中包含了學生們采集記錄的包括人文自然之聲、人造物之聲、生產(chǎn)制造過程的聲音乃至賽博世界中的各種音響效果，并與聲音藝術家跨界合作將采樣素材組織成感官體驗。隨后與材料實驗室進行聯(lián)動，在研究各種可見的材質(zhì)肌理后尋求音畫間的聯(lián)覺效應。最終，投影裝置將經(jīng)過設計轉(zhuǎn)化的多重感官信息直觀地“拓撲”在此容器之中。
展覽空間的主體光影裝置《感官拓撲器》
學生“聲音設計”花絮
值得一提的是，本屆教博會中還有一批新亮相的院校。倫敦大學學院巴特萊特建筑學院、北京師范大學未來設計學院、巴黎國立高等裝飾藝術學院、廣州美術學院、魯迅美術學院傳媒動畫學院、南京藝術學院設計學院、美國帕森斯設計學院、荷蘭桑德伯格研究院等多所國內(nèi)外學院所呈現(xiàn)的展覽，涉及建筑學的再思考、動畫敘事、印刷出版、量子計算等多重主題，進一步展現(xiàn)目前藝術設計教育中多學科交叉的教學趨勢。
第三屆藝術與設計創(chuàng)新未來教育博覽會現(xiàn)場，2021
在本屆教博會的論壇單元，院長論壇以“藝術設計學院的未來方向”為主題，邀請了五位設計學院院長的嘉賓，從學校管理者的角度來探討中國藝術設計教育的現(xiàn)狀。為期三天的“高峰對話 ：藝術設計教育中的校企合作”則邀請30多位學校學科負責人或管理層，與企業(yè)領導者進行“一校一企”的分組對話，就“企業(yè)希望找到具備怎樣能力的人才”“學校與企業(yè)間該如何更好地開展合作互動”等話題，一一展開討論。另外，以“中文字體的人工智能算法開發(fā)”“設計教育中的在地實踐”“技術驅(qū)動下的教育與設計實踐”“藝術和設計基礎課程的開展”為主題的論壇，也展現(xiàn)了設計行業(yè)在新技術上的持續(xù)挑戰(zhàn)以及對設計本質(zhì)的不斷回溯。
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