幾年前，一部紀(jì)錄片《我在故宮修文物》讓文物修復(fù)師這個(gè)職業(yè)第一次真實(shí)地呈現(xiàn)在大家面前。在上海圖書館，也有這樣一群日復(fù)一日專心修復(fù)古籍的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。
近日，上圖與蘇州圖書館、日本萬(wàn)代南夢(mèng)宮（中國(guó)）投資有限公司合作，在上海圖書館歷史文獻(xiàn)中心文獻(xiàn)保護(hù)修復(fù)部主任張品芳的帶領(lǐng)下，上圖修復(fù)師團(tuán)隊(duì)在蘇州第二圖書館和上海圖書館先后開設(shè)非遺公開課。在“古韻今輝，樂創(chuàng)未來(lái)——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)推廣項(xiàng)目”系列公益活動(dòng)中，體驗(yàn)者可以零距離嘗試拓包制作、碑刻傳拓、書籍毛裝等非遺技藝。
張品芳老師演示書籍毛裝
古籍修復(fù)是一項(xiàng)需要沉心靜氣的工作。短短兩個(gè)小時(shí)，已經(jīng)讓體驗(yàn)者深深感受到其中的不易。
張品芳主要帶領(lǐng)大家體驗(yàn)了碑刻傳拓。上紙、待干、上墨，揭紙，四個(gè)步驟看似簡(jiǎn)單，卻需要絕對(duì)的耐心和心細(xì)如發(fā)的操作。
“上紙”就是先將紙張打濕，均勻地鋪在石碑上，將紙刷平整后，耐心“待干”，當(dāng)紙張基本變干，就可以用拓包蘸墨“上墨”，整張紙上墨完成后，將其揭下，一張拓片就完成了。
“‘上墨’最難的就是要保持墨色均勻，深色或淺色都是可以的，但要保持整體一致?！闭嬲僮髌饋?lái)，才知道張品芳這句“墨色均勻”需要怎樣的功夫。墨蘸多了、手勁稍大，都會(huì)在紙上留下一個(gè)漆黑的大墨點(diǎn)，破壞整體墨色。半個(gè)多小時(shí)過去，每個(gè)體驗(yàn)者面前都是一張斑駁的拓片。
“大家都完成了，我進(jìn)度太慢了。”最后，只有張品芳這位老師還沒有完成手中的拓片，但她拓印出的拓片，顏色又淺又均勻。張品芳的學(xué)生解釋，做拓片深色容易淺色難，因?yàn)榧词故菑氖露嗄瓯虃魍氐膫鞒腥?，操作時(shí)也難免手重，最后為了保持墨色一致，只能整體按照最深的顏色處理。
張品芳老師演示碑刻傳拓
“很多人說我們的工作寂寞。我從事這項(xiàng)工作這么多年，從來(lái)沒有覺得寂寞，反而覺得非常有趣。一直忙忙碌碌地做事，每次做完，都非常有成就感?！?2歲起埋首故紙堆，張品芳已經(jīng)在這個(gè)領(lǐng)域深耕30余年，目前是“碑刻傳拓及拓片裝裱技藝”“古籍修復(fù)”兩項(xiàng)非遺技藝的傳承人。
張品芳最初進(jìn)入古籍修復(fù)行業(yè)是1989年，拜師古籍修復(fù)專家趙嘉福。那時(shí)沒有人認(rèn)為古籍修復(fù)是一項(xiàng)有意義有價(jià)值的工作。和圖書館其他工作相比，古籍修復(fù)“又臟又累”，刻碑灰塵大，經(jīng)常灰頭土臉，修復(fù)古籍需要無(wú)與倫比的耐心，呼吸重一些，書頁(yè)的碎片都會(huì)被吹走。古籍修復(fù)師常年保持一個(gè)姿勢(shì)，埋頭修復(fù)小小的古籍碎片，時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)頸椎和視力都有損害。和圖書館其他工作相比，收入又并無(wú)區(qū)別，因此大家都不想去學(xué)習(xí)。
但張品芳鉚著一股勁，覺得不論做什么都要認(rèn)真做好。在日復(fù)一日磨練技藝中，她找到了對(duì)古籍修復(fù)的熱情。
在古籍修復(fù)這個(gè)行業(yè)，修復(fù)師永遠(yuǎn)不能說自己學(xué)到圓滿，每本書都有不同的情況，很多經(jīng)手的書，都是此前從未碰到的情況。所以，張品芳永遠(yuǎn)都想著“再多學(xué)一些”，說不定什么時(shí)候就能用到。
讓她印象非常深刻的是上圖館藏的一本經(jīng)折裝的家譜。經(jīng)折裝一般用在書畫折頁(yè)的裝訂中，書頁(yè)如風(fēng)琴般左右折疊，一本書可以全部展開成為長(zhǎng)長(zhǎng)一頁(yè)。張品芳此前從未見過這種裝訂方式出現(xiàn)在家譜中。
當(dāng)時(shí)一位同事從書庫(kù)中找出了這本家譜，上面已經(jīng)滿是蛀洞。
參與者現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)
“當(dāng)時(shí)我看到好激動(dòng)，我好想修這本書?！币?yàn)榛静粫?huì)遇到此類裝訂方式，從事古籍修復(fù)的人大部分不會(huì)修經(jīng)折裝，但張品芳2003年去上海博物館進(jìn)修時(shí)曾經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過這門技藝。這本書喚起了她內(nèi)心深處“技癢”的感覺。
從事古籍修復(fù)的人對(duì)沒修過的類型都有興趣，張品芳的同事也想嘗試修這本家譜，張品芳就沒有繼續(xù)爭(zhēng)取，但她心里一直惦記著這本書。
兩年后這位同事退休了，書還沒有修好，交到了張品芳手里。她終于滿足了自己的愿望，很快把這本書修好了，“通過這件事，我體會(huì)到了什么叫‘技多不壓身’，雖然人生中我可能就這一次機(jī)會(huì)遇到經(jīng)折裝的古書，但作為古籍修復(fù)師，還是要時(shí)刻學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的技藝?！?/p>
“要進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，要沉下心，不能浮躁，更不能急功近利。要先沉下心來(lái)做10年20年?！睆埰贩甲约壕驮诠偶迯?fù)這一領(lǐng)域沉寂了20余年。她說自己不是最聰明的，最初進(jìn)入這一行完全不了解，也談不上什么熱愛，但她一直有股不服輸?shù)膭蓬^，交到她手里的工作，她不計(jì)成本和付出，一定要做好。遇到?jīng)]修過的古籍類型，沒學(xué)過的修復(fù)手法，她也一定要琢磨出修復(fù)方法。后來(lái)，她成了這一領(lǐng)域的專家，深深熱愛上了這個(gè)行業(yè)，還評(píng)上了上海工匠、非遺傳承人。
回首來(lái)時(shí)路，她也只是平靜地說，“這幾年都提倡‘工匠精神’，評(píng)上了上海工匠，我才明白，原來(lái)我這些年的努力，就是工匠精神?！?/p>
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
上海圖書館歷史文獻(xiàn)中心文獻(xiàn)保護(hù)修復(fù)部的非遺傳承人已經(jīng)到了第四代，其中，“80后”“90后”占了大頭。
1995年出生的王欣是歷史文獻(xiàn)中心文獻(xiàn)保護(hù)修復(fù)部最年輕的傳承人，從事古籍修復(fù)只有2年時(shí)間。
王欣愛好繪畫，從5歲就開始學(xué)習(xí)，但因?yàn)榉较蝈e(cuò)誤，高考前放棄了藝術(shù)選擇了財(cái)務(wù)專業(yè)，大學(xué)四年逐漸堅(jiān)定了重回藝術(shù)道路的決心，并接觸到了文物修復(fù)行業(yè)，隨著了解的深入，愈發(fā)覺得喜愛，考研進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)古籍修復(fù)。畢業(yè)后考入上圖，成了文獻(xiàn)保護(hù)修復(fù)部門年齡最小的員工。
“大家性格都不爭(zhēng)不搶的，愛好也都很一致?！闭劶白约核诘牟块T，王欣笑言大家“動(dòng)手能力都很強(qiáng)”。年輕的女孩子們都喜歡做手工，目前流行的輕黏土、熱縮片、羊毛氈常常是人手一套。
“掌握古籍修復(fù)這項(xiàng)技能，最重要的是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、保持學(xué)習(xí)?！比胄袃赡辏跣缽那拜吷砩蠈W(xué)到的是要時(shí)刻保持求知精神。“張品芳老師工作了30多年，仍然覺得自己有很多要學(xué)習(xí)的地方，我們每修一本古籍，都應(yīng)該找到一些啟發(fā)自己的點(diǎn)，讓自己的修復(fù)技術(shù)不斷進(jìn)步。”
王欣印象最深的一次修復(fù)是關(guān)于古籍的染紙。當(dāng)時(shí)她經(jīng)手的那本古籍紙張顏色較深，王欣需要將修復(fù)的紙張染到同樣的顏色。
按照平時(shí)的步驟染完色以后，她發(fā)現(xiàn)紙張一補(bǔ)到古籍上就掉色了，請(qǐng)教同事后大家都沒遇到這種情況。王欣又去請(qǐng)教了張品芳。
“張老師說她也沒遇到過。于是她就和我一步一步復(fù)盤染紙流程，大家一起思考可能褪色的每一個(gè)環(huán)節(jié)，再去不斷做實(shí)驗(yàn)。”最后，他們發(fā)現(xiàn)，是王欣在染紙過程中膠加得太多。大家都會(huì)認(rèn)為膠加多了著色會(huì)更牢，沒想到膠太多，顏色反而附著不到紙張上。
現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)道具
在古籍修復(fù)中，每一本書都是獨(dú)一無(wú)二的，修復(fù)過程中都可能出現(xiàn)從未遇到的情況。古籍修復(fù)人埋首故紙，與時(shí)間對(duì)話，延續(xù)著殘破古籍的生命。
王晨敏從事古籍修復(fù)16年，是歷史文獻(xiàn)中心文獻(xiàn)保護(hù)修復(fù)部的副主任。和許多喜靜的古籍修復(fù)人不同，他性格外向熱情，還曾背起攝影器材去肯尼亞拍動(dòng)物。
談及為何進(jìn)入古籍修復(fù)這一領(lǐng)域，王晨敏說，“也許學(xué)歷史的人對(duì)古籍有天然的感情?！贝髮W(xué)時(shí)，王晨敏學(xué)的是歷史專業(yè)，從未接觸過古籍修復(fù)，但畢業(yè)后，他投的第一份簡(jiǎn)歷就是上圖。進(jìn)入上圖后，和他同期的實(shí)習(xí)生很快離開了，但王晨敏堅(jiān)持了下來(lái)，“書是傳統(tǒng)文化傳承的載體，我會(huì)對(duì)它有感情，會(huì)愿意投入精力做好?！?/p>
如今古籍修復(fù)越來(lái)越受到年輕人的關(guān)注，古籍修復(fù)公開課和公眾體驗(yàn)活動(dòng)越來(lái)越多，王晨敏的外向性格也“發(fā)光發(fā)熱”，他曾在中華藝術(shù)宮開設(shè)講座，為公眾講述古籍修復(fù)的點(diǎn)滴，也進(jìn)入合作學(xué)校授課，培養(yǎng)古籍修復(fù)的新一代人才。
古籍修復(fù)技術(shù)門檻很高，大眾很難通過一兩次的公開課和體驗(yàn)就學(xué)會(huì)這門技術(shù)，但張品芳覺得這項(xiàng)工作非常有價(jià)值，“雖然我們每次公開課能涉及到的東西很少，但我們?nèi)匀灰种恍傅厝ネ茝V。”像學(xué)習(xí)古籍修復(fù)這門手藝一樣，不積跬步無(wú)以至千里，張品芳覺得，只要他們堅(jiān)持一次一次地做宣傳，古籍修復(fù)遲早會(huì)為大眾所知，這項(xiàng)古老的技藝影響面會(huì)越來(lái)越大。
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