追憶章開沅先生

【編者按】5月28日，著名歷史學(xué)家、教育家章開沅逝世，享年95歲。近日澎湃新聞·私家歷史特邀一組追憶文章，以念斯人。

章開沅老師逝世后，連日來心情一直十分悲痛，看到那么多真摯的懷念文字，無數(shù)次被感動得熱淚盈眶。作為章老師的授業(yè)弟子之一，并有幸在業(yè)師直接關(guān)愛下一起工作近40年，受益良多，自然也很想寫一點自己的感受，但似乎又不知從何下筆。章老師被稱為“永遠(yuǎn)的桂子山之子”，今天是先生的“頭七”，依習(xí)俗謹(jǐn)以這篇悼念文字迎接先生返家。

章開沅先生

一、“章門弟子”意料之外的噩耗

章老師的去世不僅使我們陷于悲痛之中，同時也使我們留下了莫大的遺憾。自去年12月底章老師與師母一起入住泰康之家·楚園，就一直沒能再相見。入住楚園前，章老師曾于家中不幸跌坐地上，在師母幫助下也無法站立，住同一單元的羅福惠師兄急忙前往將章師扶起。當(dāng)時似乎感覺無大影響，但隨后幾日不適加劇，直至不能行動，遂送醫(yī)院住院治療。經(jīng)醫(yī)治后雖有好轉(zhuǎn)，但身體狀況仍大不如前。為保證不再發(fā)生類似跌倒情況，經(jīng)與學(xué)校協(xié)商住進(jìn)了各方面條件都比較好的泰康之家·楚園。

雖已年過九旬，但在2020年新冠疫情發(fā)生之前，感覺章老師身體狀況仍較好，幾乎每天都在研究所能夠相見。但數(shù)月居家隔離的生活所造成的影響十分明顯，疫情過后，再見到章老師時已是拄著拐杖，不僅相貌與以前相比蒼老了許多，而且行動也十分緩慢，心中不免略有悲傷之感。好在后來聽說章老師住進(jìn)楚園之后，身體逐漸恢復(fù)，才稍寬心。由于各地疫情不斷有反復(fù)，楚園為嚴(yán)格防控，前往探望有諸多限制，必須事先經(jīng)過批準(zhǔn)。考慮到我們就在武漢，隨時可以申請?zhí)酵?，?yīng)該讓外地來的師友先行前往。在章老師去世前幾天，來自貴陽的馮祖貽先生與夫人看望了章老師，陪同前往的馬敏兄還說章老師身體狀況尚好。稍后，?；菪謱ξ艺f我們也應(yīng)該去看望一下章老師，我自然表示同意，并請?；菪直M快聯(lián)系。5月27日，章老師助理劉莉給我打電話，告知已定28日下午去看望章老師，14點50分從學(xué)校乘車出發(fā)。想到很快就能再見到尊敬的章老師，心中不無期待。

萬沒想到的是，28日上午8點30分左右接到電話，說章老師的心臟停止了跳動，永遠(yuǎn)離開了我們，聽了簡直不敢相信。稍后得知，章老師是在安詳中逝世的，并沒有遭受多少痛苦的折磨，也沒有連累家人和弟子陪床照顧。他對醫(yī)院的過度檢查和過度治療也十分反感，在兩三年前就曾對我們說過，“寧愿安樂死，不做植物人”，也不愿在彌留之際做無謂的切管搶救。章師以壽終正寢的方式駕鶴西去，可謂修行到家，但所有“章門弟子”以及為數(shù)眾多的再傳弟子卻毫無思想準(zhǔn)備，聽到這一噩耗如同晴天霹靂，久久不愿相信。

章老師逝世后，學(xué)校高度重視，迅速成立治喪委員會，商議和安排相關(guān)事項，但在當(dāng)天下午才發(fā)訃告。整個上午，史學(xué)界乃至社會各界都十分關(guān)注，不斷接到來自四面八方朋友的電話或微信詢問，深表哀悼。當(dāng)天中午，我們研究所同仁用微信建立了一個追思群，迅速達(dá)到500人上限而無法再入群，許多未入群朋友深感遺憾，遂再建第二個追思群，當(dāng)天也達(dá)到500人上限，次日又建第三個追思群。各界人士在追思群里表達(dá)哀思，請我們代送花圈花籃，撰寫挽聯(lián)和追憶文字，情深意切，十分感人。學(xué)校也專門設(shè)立了沉痛悼念章開沅先生專題網(wǎng)。30日上午舉行的遺體告別儀式，莊嚴(yán)肅穆，正廳上方懸掛著黑底白字的橫幅“沉痛悼念章開沅先生”，右聯(lián)為“讀金陵赴中原情系桂子山道義傳百代”，左聯(lián)為“寫辛亥評張謇史隨長江水文心著千秋”，參加告別儀式的各界人士多達(dá)近千人。所有這些，都充分體現(xiàn)了章老師所受到的尊敬與愛戴。

二、恩師指引我走上學(xué)術(shù)研究之路

稍稍平靜下來之后，回想自己的學(xué)術(shù)生涯，深感章老師是我從事學(xué)術(shù)研究的引路人?！拔母铩苯Y(jié)束后恢復(fù)高考，我榮幸地考入華中師范學(xué)院歷史系。雖學(xué)習(xí)刻苦勤奮，但由于先天不足，基礎(chǔ)知識不扎實，也不全面，需要有名師指導(dǎo)才能少走彎路。大學(xué)本科階段上辛亥革命史選修課，章老師淵博的知識和杰出的口才，給我們留下了極為深刻的印象，直接促使我作出影響一生的重要決定：本科畢業(yè)后報考本校中國近現(xiàn)代史專業(yè)研究生，拜章開沅先生為師。1982年初，我與馬敏二人心想事成，終于成了章老師的研究生。研究生畢業(yè)后，我與馬敏又都榮幸地留校任教，成為章老師所說的“學(xué)生與同事”。

“章門弟子”中有許多現(xiàn)今已是近代史學(xué)界的知名學(xué)者，其中有不少曾回憶過章老師治學(xué)與指導(dǎo)研究生的獨(dú)特之處。桑兵稱“章師治學(xué)，大度兼大氣，立意遠(yuǎn)大，雖有專精，決不畛域自囿”，此對章門弟子產(chǎn)生了長遠(yuǎn)的影響。馬敏則說章老師指導(dǎo)學(xué)生是“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，其人格魅力是“師道”的最高層次，“能遇到章開沅先生這樣的明師、良師，是自己一生最大的幸事，也是能夠進(jìn)入學(xué)術(shù)的殿堂，學(xué)有所成的關(guān)鍵”。對此，我也是深有感觸。跟隨章老師讀研的第一年，我與馬敏被派往蘇州檔案館參與整理編輯卷帙浩繁的蘇州商會檔案，從此進(jìn)入自己學(xué)術(shù)研究安身立命的近代商會這一領(lǐng)域。如果不是章老師的引導(dǎo)，依自己的能力與條件，無論如何也不可能涉足商會這一全新的研究領(lǐng)域。海內(nèi)外史學(xué)界對商會史的研究當(dāng)時剛開始起步，商會檔案尚未出版，很多人都不了解商會的具體情況。章老師敏銳地意識到商會史研究的重要意義，以及與蘇州檔案館合作整理出版商會檔案的學(xué)術(shù)價值，并讓作為研究生的我們參與這項工作。近40年來，我的研究領(lǐng)域雖不斷拓展，但商會史一直是最重要的領(lǐng)域，有關(guān)商會的研究成果也為數(shù)最多，已相繼出版專著5部，在《中國社會科學(xué)》《歷史研究》《近代史研究》以及其他學(xué)術(shù)刊物發(fā)表相關(guān)論文近百篇，其中多項成果獲教育部高等學(xué)校人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二三等獎，湖北省社會科學(xué)優(yōu)秀成果一二等獎。

1986年我在《近代史研究》發(fā)表第一篇論文《辛亥革命時期的蘇州商團(tuán)》，時年30歲。次年在《歷史研究》發(fā)表第一篇論文《清末商會“官督商辦”的性質(zhì)及其特點》，同年還在《近代史研究》發(fā)表第二篇相關(guān)論文，受到章老師很多鼓勵。1991年6月我的第一部學(xué)術(shù)著作《辛亥革命時期新式商人社團(tuán)研究》出版，章老師欣然為拙著作序，肯定“作者長期從事商會檔案的整理與研究工作，并曾就商會問題發(fā)表過一系列頗具新見的論文，所以本書具有比較堅實的資料基礎(chǔ)與研究基礎(chǔ)，不同于現(xiàn)今某些趨俗媚時的浮泛之作。……我相信，本書的出版對于辛亥革命時期資產(chǎn)階級的研究一定會有所裨益”。當(dāng)年的我尚未滿35歲，能夠得到章老師如此肯定，無疑是極大的鼓舞。正是憑著這部學(xué)術(shù)著作和研究商會的系列論文，我榮獲了教育部組織評審的霍英東教育基金會高等院校青年教師獎研究類一等獎，更沒想到的是次年又破格晉升為教授，由此感到個人學(xué)術(shù)道路一片坦途，實則恩師之用心良苦也。

章老師始終都關(guān)心我和馬敏的商會史研究，數(shù)年后我們二人合著的《傳統(tǒng)與近代的二重變奏——晚清蘇州商會個案研究》出版，章老師又為之作序，稱“馬敏、朱英不僅始終參與檔案的整理、編輯工作，而且在堅實的資料工作基礎(chǔ)上，由多側(cè)面的專題研究，進(jìn)而從事系統(tǒng)的、綜合的乃至理論方面的研究。現(xiàn)今出版的這本專著，可以看作是他們多年辛勤耕耘的豐碩成果薈萃”。1995年我又出版了另一部研究商會較厚重的專著《轉(zhuǎn)型時期的社會與國家——以近代中國商會為主體的歷史透視》，章老師在序言中稱贊我多年堅持從事商會研究，“已在國內(nèi)外商會研究領(lǐng)域處于先進(jìn)行列”。看到章老師對我們的肯定與表揚(yáng)，作為弟子當(dāng)然十分高興，但我們更看重的是章老師在我和馬敏合著那本書的序言中所說的話：“馬敏和朱英都是我‘文革’以后的學(xué)生與同事，但他們從事的商會研究，卻是我‘文革’以前即已著手籌劃卻終于被迫中輟的課題。因此，他們合著的《傳統(tǒng)與近代的二重變奏——晚清蘇州商會個案研究》得以出版，幫助我了卻一樁多年未了的宿愿?！蹦軌驇椭鷺I(yè)師了卻多年未了的宿愿，我和馬敏都深感榮幸與光榮。

三、恩師對我身體與工作的關(guān)心與支持

章老師不僅是我學(xué)術(shù)研究生涯的引路人，而且在其他方面也對我十分關(guān)心，屢屢在我人生的重要關(guān)口給予寶貴的指導(dǎo)與幫助。我的性格偏內(nèi)向，不善言辭，也不茍言笑，從不主動與人交往，這在40歲以前尤其明顯。我也沒有任何個人愛好，似乎做學(xué)問成了我唯一的愛好與生活方式。每天從早到晚幾乎都不出家門，只是趴在書桌前看書寫作，雖取得了可觀的科研成果，但身體也付出了較大代價。將近40歲時先是嚴(yán)重失眠，接著頻發(fā)高度眩暈，嚴(yán)重腦供血不足，四處求醫(yī)問藥也無明顯改善。當(dāng)時，已嚴(yán)重到完全不能繼續(xù)看書寫作，對生活也感到十分悲觀。在此期間，章老師每次碰到我，都關(guān)心地詢問我的身體狀況，囑咐我多休息，適當(dāng)運(yùn)動。并鼓勵我增強(qiáng)信心，說他小時候身體也不好，曾被人說只能活到40歲，但現(xiàn)在快70歲了仍然很健康，這番話語很令我很感動。有一次，我在研究所辦公室完全休克了，各位同仁大為驚慌，匆忙請校醫(yī)院醫(yī)生前來急診，后不得不住院檢查和治療。但查來查去，也沒有發(fā)現(xiàn)有明顯的器質(zhì)性病變，主治醫(yī)師了解我的各方面情況后，認(rèn)為我是功能性障礙。我起初并不相信，出院后碰到章老師告以詳情，章師謂此說或許有一定道理，就遵醫(yī)囑在服用擴(kuò)管活血藥的同時，試著參與一項合適的運(yùn)動，看看是否有改善。當(dāng)時，歷史文化學(xué)院教工中盛行的運(yùn)動項目是打乒乓球，在學(xué)校舉行的團(tuán)體賽中曾多次取得過優(yōu)秀成績。于是，我在將近40歲時開始學(xué)打乒乓球，每天堅持，球技明顯提高，后來居然成了學(xué)院乒乓球隊的主要成員之一，與隊員們齊心協(xié)力多次在學(xué)校的團(tuán)體賽中獲得冠軍。同時，身體狀況也逐漸好轉(zhuǎn)，直至恢復(fù)正常，至今老毛病也沒有再犯，得以繼續(xù)堅持從事學(xué)術(shù)研究，深感欣慰。

朱英教授（右一）與章先生參與學(xué)術(shù)活動

如果沒有記錯，應(yīng)該是在1998年原任歷史文化學(xué)院院長的馬敏升任副校長，為選新院長學(xué)校有關(guān)部門在學(xué)院進(jìn)行民意測驗。性格內(nèi)向很少拋頭露面的我，以為與這事毫無瓜葛，沒想到許多人推選我出任院長。我只想一心一意做學(xué)問，不希望被其他事情耽誤時間，以至一直沒主動申請入黨，怎么能擔(dān)任院長？于是，以自己不是中共黨員為由不愿任院長，校組織部長告訴我，院長是行政職務(wù)，非黨員也可以擔(dān)任，但我仍然不愿接受。不知是學(xué)校的安排，還是章老師聽說這事，或者是學(xué)校向章老師征求過意見，隨后不久章老師主動找我談話，勸我不要堅持婉拒。他主要講了三點，一是對我的身體有利，因為擔(dān)任院長后就會有些事需要處理，不再終日不離開書桌；二是對改變我的內(nèi)向性格也有利，因為必須要見各種人，而且要在公開場合多講話；三是可以豐富自己的人生閱歷，增長多方面的能力。我印象很深刻，章老師還說了許多，包括他當(dāng)年在毫無思想準(zhǔn)備的情況下出任校長。其實，只要章老師開口我都不會再拒絕，但章老師不想強(qiáng)求，故而諄諄善誘，說透道理。后來，許多同學(xué)和朋友都說我的內(nèi)向性格改變了不少，確實在這方面產(chǎn)生了明顯作用。任院長期間，我有意向章老師學(xué)習(xí)，他當(dāng)校長時實行“副校長負(fù)責(zé)制”，讓副校長擁有充分的權(quán)力，能夠切實解決問題，我則是讓副院長在分管事務(wù)內(nèi)擁有實權(quán)，提高工作效率。

在擔(dān)任院長兩年后，學(xué)校又安排我兼任近代史研究所所長，向教育部申報人文社會科學(xué)重點研究基地，起初我也不太愿意兼任此職。我們?nèi)A中師大的中國近代史學(xué)科在1988年獲評全國首批國家重點學(xué)科，當(dāng)時是全校唯一的國家級重點學(xué)科。近代史研究所由章老師一手創(chuàng)辦并擔(dān)任首屆所長，在國內(nèi)外近代史學(xué)界享有盛名，繼任者有劉望齡、羅福惠、嚴(yán)昌洪三位所長，均感壓力甚大，我擔(dān)心自己能力不夠，無法勝任，實則害怕研究所的發(fā)展如果滑坡自己要擔(dān)責(zé)，同時也擔(dān)心如果申報重點研究基地不成功怎么辦。另外，當(dāng)時是由“章門弟子”中的大師兄嚴(yán)昌洪任所長，現(xiàn)學(xué)校要我任所長，嚴(yán)昌洪改任副所長，我說這怎么行，大師兄已經(jīng)出任所長數(shù)年，現(xiàn)在卻改任副所長，說出去會令人很不理解，對我們兩人都不好。但學(xué)校卻說你們的大師兄嚴(yán)昌洪對這樣的安排沒有意見，要我不必有顧慮。稍后，章老師也找我談話，要我放心大膽地去做，他會在后面鼎力支持。大師兄的高風(fēng)亮節(jié)和章老師的寶貴支持，使我無法再推辭，從2000年開始我就院長和所長一身二任?？上驳氖?，在學(xué)校的大力支持和全所同仁的努力下，我們順利獲批教育部人文社會科學(xué)重點研究基地，隨后第二次評審全國重點學(xué)科，在通訊評審中我們的中國近現(xiàn)代史學(xué)科總分超過90，獲得優(yōu)秀成績且排名第一，從而得以免除復(fù)評而直接入選國家重點學(xué)科。

兼任所長之后感覺擔(dān)子更重，教育部對重點研究基地有嚴(yán)格要求，實際上要接受學(xué)校和教育部的雙重領(lǐng)導(dǎo)。在新形勢下人文學(xué)術(shù)研究受到了更多復(fù)雜因素的影響甚至是干擾，章老師曾對我說過兩句話：資源要爭取，學(xué)術(shù)須堅守，我時刻銘記于心，努力照行。章老師還讓我大膽干，平常事務(wù)他全不過問，有重要事項也不是下命令，只是稍加點撥，提醒我關(guān)注。例如在辛亥革命100周年到來的前幾年，他就對我說辛亥革命研究是我們的學(xué)術(shù)品牌，現(xiàn)在雖不是近代史研究的熱點，但我們作為研究重鎮(zhèn)需要在百年紀(jì)念之際推出新的標(biāo)志性成果。于是，全所同仁多次開會制訂研究和出版計劃，隨后努力寫作，最終推出了《辛亥革命百年紀(jì)念文庫》，其中代表著作為《辛亥革命的百年記憶與詮釋》（共計4卷、200余萬字），另還出版了《辛亥革命史事長編》（10卷本、500余萬字），為紀(jì)念辛亥革命100周年獻(xiàn)上了一份學(xué)術(shù)厚禮。

擔(dān)任院長和所長之后，我才深切體會到在章老師的率領(lǐng)下，我們的中國近代史學(xué)科具有代代相傳的優(yōu)良學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，而這正是一個學(xué)科得以持續(xù)發(fā)展不可缺少的條件。硬件只要有錢就可以改善，但優(yōu)良學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)傳統(tǒng)卻是錢買不來的。在我們近代史研究所，這么多年來從未發(fā)生過“內(nèi)哄”，人事關(guān)系十分融洽，每個人都一心問學(xué)，各有自己專攻的領(lǐng)域，有重大項目則集體攻關(guān)。所謂科研單位“一山不容二虎”的較普遍情形，在我們研究所根本不存在。師兄弟之間只有正常的學(xué)術(shù)競爭，沒有非學(xué)術(shù)性的爭斗，更無什么權(quán)力之爭，只有互相謙讓。在此過程中，章老師也注意協(xié)調(diào)人事關(guān)系，發(fā)揮每個人的特長，關(guān)心每個人的成長。有件事或許記憶不很準(zhǔn)確，但也很值得一述。1995年博士生導(dǎo)師的評審首次下到學(xué)校進(jìn)行，我和馬敏都認(rèn)為師兄嚴(yán)昌洪和羅福惠應(yīng)該先評為博導(dǎo)，所以不準(zhǔn)備申報，而嚴(yán)、羅二位師兄則認(rèn)為我們成果較多，以至剛開始都沒有申報。章老師知道此事后，最后要我們四個人一起申報。評審時學(xué)校還請了好幾位校外的專家，據(jù)參與評審的專家復(fù)旦大學(xué)葛劍雄教授后來介紹，章老師對我們四人的情況作了介紹和說明，意思很明確，就是希望四人能夠同時評為博導(dǎo)，這樣對學(xué)科發(fā)展有利，最后投票的結(jié)果是四人都通過了。除了內(nèi)部關(guān)系融洽，我們研究所與歷史文化學(xué)院之間也始終保持著良好的關(guān)系。按照教育部相關(guān)規(guī)定，研究所作為重點研究基地有相對獨(dú)立性，但我們在整體上又是歷史文化學(xué)院的科研機(jī)構(gòu)之一，黨政工團(tuán)均由學(xué)院統(tǒng)一管理，事實證明這種融洽關(guān)系對于促進(jìn)華中師大整個歷史學(xué)科的發(fā)展多有裨益。

不知不覺之間，章老師已年逾九旬，我們也年過花甲，但大家都慶幸先生身體健康，一定能長命百歲。2010年10月我陪同章老師和師母一起應(yīng)邀赴日本訪問并出席迎接辛亥革命百周年學(xué)術(shù)活動，抵達(dá)日本時前來接機(jī)的陳來幸教授告知野澤豐先生幾天前剛不幸逝世，章老師聽后十分悲傷。野澤豐教授是日本研究中國近代史的著名學(xué)者，很早就與章老師建立了親密的聯(lián)系，并捐資在華中師范大學(xué)設(shè)立了野澤豐獎學(xué)金。聽說野澤豐教授是在慶祝“米壽”活動后身體不適，住院治療無效而逝世的，兩天后師母對我說以后章老師不再做壽了，包括“米壽”和九十大壽，后來征求章老師的意見，章師也說就聽師母的意見不舉辦活動。但在章老師九十壽辰到來時，我們總感覺無任何表示實在說不過去，時值章老師11卷本文集經(jīng)由華中師范大學(xué)出版社出版，我們提出在章老師生日這天舉行一個文集出版座談會，僅限校內(nèi)人員參加，會后在校內(nèi)桂苑賓館就餐，準(zhǔn)備一個生日蛋糕，簡單表示祝壽之意，對于這個安排章老師和師母均表示同意。事后，校外的“章門弟子”都埋怨我沒有邀請他們出席這項活動，我只好說明是與章老師商量的結(jié)果，與會者僅限校內(nèi)人員。

2017年我又陪同91歲的先生和師母一起應(yīng)邀出席香港中文大學(xué)舉辦的第一屆“陳克文中國近代史講座”暨該所成立五十周年（1967-2017）慶?；顒?。章老師神采奕奕，分別作“理想與現(xiàn)實——孫中山的亞洲夢”以及“文化危機(jī)與人性復(fù)蘇”的主題演講，我也在座談會作了題為《章開沅先生與中國近代史研究》的學(xué)術(shù)報告，香港史學(xué)界朋友都欣喜地看到章老師身體健康，中氣十足，非常高興。這年我已61歲，擔(dān)任近代史研究所長達(dá)17年，感到隨著年齡的增長，守成有余，開拓不足，遂萌生辭去所長職務(wù)的想法。向章老師匯報這一想法后，先生表示理解并同意我辭職，隨后正式向?qū)W校遞交了辭職報告。但學(xué)校組織部門在學(xué)院和研究所聽取意見后，大家都希望我繼續(xù)干下去，校領(lǐng)導(dǎo)還說研究所是教育部重點研究基地，所長一職不同于院長，不受任職時間限制。但我決心已下，屢次找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求辭職。馬敏見我實在不愿再做所長，表示他從校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)上退下來后，愿意接任所長，學(xué)校也表示同意。馬敏的這一舉動出乎我意料之外，外間也有少數(shù)人不理解，但我們師兄弟之間的想法都非常單純，互相照顧，互相支持，只為學(xué)科和研究所的發(fā)展考慮，個人方面的得失則很少計較。我將馬敏的想法告訴章老師，先生也認(rèn)為很好，表示支持。就這樣，當(dāng)年5月我得以從所長一職脫身。學(xué)校較隆重地舉行了一個所長換屆儀式兼座談會，章老師也出席并致詞，說“我來參加這個儀式，一個是慰問一下朱英，再一個是歡迎馬敏歸來”。聽到章老師這話，身上似有一股暖流通過，感到非常溫暖。

朱英教授與章先生應(yīng)邀出席“陳克文中國近代史講座”

四、恩師感人事跡的點滴回憶

在章老師身邊學(xué)習(xí)和工作40年，耳聞目睹了先生許多感人的事跡。印象較深的是2012年11月，馬敏和我與章老師及師母一起前往蘇州出席《蘇州商會檔案叢編》全集首發(fā)式?；顒咏Y(jié)束后，先是跟隨先生到醫(yī)院看望住院的蘇州檔案館一位名叫葉萬忠的老同志，他當(dāng)年與我們一起整理編輯蘇州商會檔案。見面后，葉老十分激動，說沒想到世界著名的章教授還親自從遙遠(yuǎn)的武漢到醫(yī)院來看望他，我們從旁看到兩位老人相見的親切情景，十分感動，也明白了當(dāng)年許多朋友向我提出的一個問題的答案，即蘇州檔案館為什么不就近與蘇州大學(xué)歷史系合作，而與相隔這么遙遠(yuǎn)的華中師范大學(xué)合作編輯蘇州商會檔案，除了章老師的學(xué)術(shù)地位與威望之外，其待人親切不忘共事老朋友的人格魅力，無疑也起了很大作用。即使當(dāng)校長期間，在路上見到清潔工或是在學(xué)校食堂見到員工（章老師幾乎每天都去食堂買早點），章老師也都熱情打招呼，并詳細(xì)詢問其工作情形，這在桂子山上成為章校長的美談。

在蘇州停留期間，章老師事先安排的另一項重要活動也令我十分感動，這就是尋找唐文權(quán)（1940-1993）老師的墓地，前往掃墓。唐文權(quán)老師原是蘇州一所中學(xué)的語文教師，雖未曾讀過大學(xué)，只讀了中專，但有家學(xué)淵源，業(yè)余時間熱衷于近代史研究，尤其對難度甚大的章太炎研究頗有見解，經(jīng)人介紹與章老師取得聯(lián)系，寄來了幾篇學(xué)術(shù)論文，章老師閱后認(rèn)為此人頗具才華，在史學(xué)研究上有發(fā)展前途，遂征得本人同意將唐文權(quán)老師調(diào)入華師近代史研究所。唐文權(quán)老師在評教授時，曾因無大學(xué)文憑而受阻，章老師又出面為其說項，幫助他順利評上了教授。非常不幸的是，年僅50歲出頭的唐文權(quán)老師在上世紀(jì)90年代初因患肝癌，醫(yī)治無效而逝世，葬在蘇州。唐文權(quán)老師去世那年，章老師正在臺灣政治大學(xué)歷史系任客座教授，沒能出席喪禮。據(jù)師母介紹，章老師此次來蘇州的目的之一，就是要給唐文權(quán)掃墓，聽了這話令我心頭一熱，沒想到章老師這么細(xì)心和重情重義。唐文權(quán)老師的墓地先前已托人找到，就在一座茶山上，似乎是私人墓地，只有唐老師與其父母葬在此處。由于前一天下雨，而且經(jīng)茶山到墓地并沒有路，全是山泥，上下十分困難，同行的我們都擔(dān)心已經(jīng)86歲的章老師會滑倒，但先生執(zhí)意要上去，我們只得找人拿鐵鍬在山泥地里挖出了一些階梯狀，然后前后左右扶著章老師慢慢上山，掃墓結(jié)束后，下山較上山更為困難，耗費(fèi)了很長時間章老師終于平安下山了，大家這才松了一口氣，同時也為章老師此行所深深感動。

從蘇州回武漢的路途上，章老師對我說：2013年是唐文權(quán)逝世20周年，他發(fā)表了那么多高水平論文，但生前卻沒能出版一部論文集，研究所能否在其去世20周年時編輯出版一部《唐文權(quán)文集》？我聽后更為章老師細(xì)心周到的考慮，以及對唐文權(quán)的一片情義所深深感動，當(dāng)即表示沒有問題，一定完成任務(wù)。隨后，曾與唐文權(quán)合著《章太炎思想研究》的羅?；輲熜?，率領(lǐng)研究生承擔(dān)了挑選和編輯《唐文權(quán)文集》的任務(wù)，于2013年8月由華中師范大學(xué)出版社正式出版。章老師還為文集撰寫了序言，高度肯定了唐文權(quán)的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，借以“緬懷故人的可貴業(yè)績與深摯友情”?，F(xiàn)在重讀這篇序言，真是思緒萬千，情意綿綿。

敬愛的章老師雖然已經(jīng)離我們而去，但他的學(xué)術(shù)與精神永存。先生常勉勵弟子曰：“歷史是劃上句號的過去，史學(xué)是永無止境的遠(yuǎn)航”；同時特別強(qiáng)調(diào)：“治學(xué)不為媚時語，獨(dú)尋真知啟后人”。我們一定會繼承先生的遺愿，更加努力地前行，傳承先生的史德、史魂，真正做到使“華師學(xué)脈，源遠(yuǎn)流長”。

章開沅先生千古！

2021年6月3日