如何管理和利用財(cái)富，是在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的必備生存技能。如今，家長(zhǎng)們也有切實(shí)的感受：對(duì)于孩子的金融理財(cái)教育應(yīng)該盡早著手。但當(dāng)我們和孩子談錢的時(shí)候是在談什么？財(cái)商教育的根本是什么？如何讓孩子在財(cái)商教育中理解人生的智慧以及獲得管理自己的能力？
5月29日，中國(guó)中福會(huì)出版社聯(lián)合中國(guó)證券博物館，邀請(qǐng)亞狄博士主講，以孩子易懂的語言，講解孩子感興趣的金融知識(shí)點(diǎn)。亞狄博士結(jié)合自己的新書《夢(mèng)想金融城歷險(xiǎn)記》，為孩子們生動(dòng)地詮釋各種復(fù)雜、抽象的金融概念，使孩子們初步認(rèn)知經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，并開始規(guī)劃自己的財(cái)富人生。借新書出版之機(jī)，亞狄博士接受了澎湃新聞?dòng)浾叩膶ＴL。
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亞狄博士如今是上海某外資銀行行長(zhǎng)，比利時(shí)魯汶大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，注冊(cè)金融分析師?！秹?mèng)想金融城歷險(xiǎn)記》的雛形來源于亞狄博士每天送女兒上學(xué)路上的40分鐘時(shí)間交流，他為了給女兒講述金融小知識(shí)而虛構(gòu)的故事小品。在書里的金融城中，一位孤兒院長(zhǎng)大的餐館小伙計(jì)米爾頓遇到了一項(xiàng)財(cái)務(wù)考驗(yàn)。失散多年的祖父給他留下了天文數(shù)字的遺產(chǎn)，但給他設(shè)置了一個(gè)任務(wù)：在兩年的時(shí)間里，將一百萬芬?guī)旁鲋抵烈话俣迦f芬?guī)?。為了完成挑?zhàn)，米爾頓跟隨金融城最大的美第奇銀行的行長(zhǎng)學(xué)習(xí)了存款、債券、基金、股市等多項(xiàng)金融基礎(chǔ)知識(shí)，逐步積累理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，向祖父設(shè)定的目標(biāo)越靠越近。
《夢(mèng)想金融城歷險(xiǎn)記》
“金融并不抽象晦澀，它更多是浸潤(rùn)在我們生活中的常識(shí)。同時(shí)，金融中包含了很多對(duì)于兒童也非常有益的人生哲理，包括如何在有限的資源中做出選擇、怎樣在必須取舍時(shí)取舍、如何為自己的行為權(quán)衡風(fēng)險(xiǎn)和收益等等。書中的主人公米爾頓，就是跟著夢(mèng)想金融城的銀行家美第奇先生，在數(shù)個(gè)有趣的歷史場(chǎng)景中，真切地感受金融的魅力和魔幻作用，并逐漸領(lǐng)悟個(gè)中哲理的。所以，學(xué)習(xí)金融知識(shí)，除了增強(qiáng)財(cái)富管理的技能，更重要的是培養(yǎng)好和理性的行為方式。”亞狄博士說，這些對(duì)成年人適用，對(duì)于孩子則更加重要。
澎湃新聞：股票、證券、債券這些枯燥的金融名詞，怎么通俗易懂地講給孩子聽呢？
亞狄博士：如果直接解釋這些金融名詞孩子肯定不能理解，但我們可以告訴他們，生活中的“錢”有很多中存在形式，我們做的每一件事都和“錢”有關(guān)，這樣讓孩子的生活和貨幣聯(lián)系上，就比較能理解。
再者，貨幣本身也是一種歷史，比如錢的起源最早可以追溯到美索不達(dá)米亞，那時(shí)候的人們用粘土塊作為交易的憑證。我們把一些歷史故事講給孩子聽，他們是完全可以理解的，潛移默化中也能培養(yǎng)他們對(duì)金錢的理解。
澎湃新聞：你的女兒在學(xué)習(xí)這些金融知識(shí)后財(cái)商能力有沒有提高？比如合理管理自己的零用錢、壓歲錢等。
亞狄博士：說實(shí)話沒有，但這不是我的目的。現(xiàn)在談起財(cái)商教育，似乎更傾向于學(xué)會(huì)理財(cái)。但我更希望將金融作為一種人生哲學(xué)去看待。比如金融里最核心的東西是選擇，孩子拿到壓歲錢就要做選擇，是花掉還是存到銀行。如果花掉當(dāng)下是很開心，但其實(shí)你去買的那個(gè)東西未必是真的需要的。如果存在銀行，那么當(dāng)我需要更重要的東西時(shí)，不僅可以去買，同時(shí)銀行還會(huì)給你利息。那你要教會(huì)孩子去思考，為什么要將當(dāng)下即時(shí)的快樂讓渡與未來呢？
這種選擇能力，將決定你的未來能走多遠(yuǎn)。我現(xiàn)在在管理層，看著許多年輕人從實(shí)習(xí)生起步，再觀察他們的發(fā)展，無一例外證明一開始是拼知識(shí)拼能力，到后來就是拼選擇能力。我如何選擇自己的專業(yè)？我以什么樣的方式去和人打交道？當(dāng)我和同事有矛盾時(shí)，選擇什么樣的途徑去解決問題？中國(guó)父母容易代替孩子去做選擇，一般到了大學(xué)后才慢慢替自己做主，這有點(diǎn)晚了。
澎湃新聞：靠說教可能比較困難，你是如何讓女兒明白“選擇”是什么？
亞狄博士：在女兒還很小的時(shí)候，大概兩三歲，我?guī)コ小Ｎ腋嬖V她，這個(gè)超市里的東西你隨便挑，但你只能挑一樣。她拿起一件想要的東西，就會(huì)再看看其他想要的，最終選擇一件她最需要的。久而久之，她就有統(tǒng)籌安排的概念。她會(huì)慢慢明白，我的財(cái)富需要留給未來某個(gè)更重要的時(shí)候。這種未雨綢繆，克制即時(shí)滿足的能力在未來幾十年的生涯中會(huì)幫到她，這是金融的一種哲學(xué)思維。在我女兒開始學(xué)會(huì)“選擇”后，很多事情我都讓她自己去做決定了。
亞狄博士帶領(lǐng)孩子們參觀中國(guó)證券博物館
澎湃新聞：那如何鍛煉孩子的思辨能力呢？
亞狄博士：我們做投資時(shí)，看到一個(gè)因素，需要去考慮這個(gè)事件對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的影響。這樣的推導(dǎo)能力我們的孩子一開始是缺乏的，我也常和女兒玩整個(gè)游戲，我說出一件壞的事情，你要告訴我這個(gè)事情有沒有好的一面。比如天冷了，我會(huì)問她什么行業(yè)的人喜歡天冷，什么人不喜歡？那賣冷飲的、室外的主題公園肯定是不歡迎冷天氣的，但對(duì)那些賣棉衣、賣暖氣的人來說，天冷就是個(gè)好消息。慢慢的她就知道這個(gè)世界上的事情沒有絕對(duì)的好壞，她面對(duì)挫折和矛盾時(shí)，心態(tài)上就能即時(shí)調(diào)整，能正向去考慮問題。
在《夢(mèng)想金融城歷險(xiǎn)記》中，我也寫到了這部分內(nèi)容。男主人公米爾頓一筆投資失敗了，但他學(xué)到了知識(shí)收獲了經(jīng)驗(yàn)，他明白了要分散投資，風(fēng)險(xiǎn)和收益是如影隨形的。所以財(cái)商教育的目的絕不僅僅是讓孩子喜歡上賺錢或投資，而是在潛移默化中讓他們有思辨能力。
澎湃新聞：所以你想傳遞給孩子的，是一種哲學(xué)教育。
亞狄博士：是的，在如今競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈的時(shí)代，讓你走得長(zhǎng)遠(yuǎn)的是對(duì)自己心智的把控能力、做選擇的能力、去平衡事情與人際關(guān)系的能力，要做到這些一定是你很清楚自己的價(jià)值取向是什么？為什么來到這個(gè)世界？你能對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)做什么貢獻(xiàn)？這些就是哲學(xué)要解決的根本問題。哲學(xué)是基礎(chǔ)，我只是借用了金融這個(gè)工具，引導(dǎo)孩子去思考他們想要什么，如何面對(duì)人性。
澎湃新聞：孩子能理解“人性”這種概念嗎？
亞狄博士：她現(xiàn)在還不能理解這種核心思想，但她能夠理解“人性”表現(xiàn)出來的東西，比如主人公米爾頓也有貪欲，即便他身邊有頂尖的金融專家，他也貪婪了，沒控制住自己。本來米爾頓已經(jīng)賺到了很多錢，眼看就要達(dá)到目標(biāo)，忽然一下子又失去了，他就反思，為什么會(huì)這樣？問題在哪？爆棚的自信是從哪里來的？我覺得跟孩子的溝通不要怕，其實(shí)孩子的理解力是非常強(qiáng)的，就看你怎么去聊，以及有沒有耐心。
澎湃新聞：未來還有什么寫作計(jì)劃嗎？
亞狄博士：如果有可能的話，想專門寫一本金融哲學(xué)類的書。有了哲學(xué)基礎(chǔ)打底，那孩子以后想探索領(lǐng)域什么都可以，你對(duì)宇宙感興趣，就去學(xué)天文，對(duì)材料感興趣，就去學(xué)化學(xué)，醫(yī)生、物理學(xué)、藝術(shù)等等都行。最怕的是一路被動(dòng)努力到了大學(xué)，忽然茫然了，喪失對(duì)自己所學(xué)之愛。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流行語出現(xiàn)了“躺平”，為什么會(huì)躺平？人生的前十幾年都是為了考試，一旦考完了我接著干什么呢？我在歐洲工作生活了近十年，特別有感觸，中國(guó)最核心的競(jìng)爭(zhēng)力就是10多億人的不斷追求，創(chuàng)造財(cái)富的動(dòng)力。如果年輕人喪失了活力，那么我們的整個(gè)國(guó)力都將消失。
當(dāng)然，每門學(xué)科里都有哲學(xué)，希望我們的孩子能走得更堅(jiān)定，更長(zhǎng)遠(yuǎn)。
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