翻開教育部統(tǒng)編三年級語文課本，一篇名為《總也倒不了的老屋》的童話映入眼簾。這篇文章的作者叫慈琪，是一名90后作家，也是語文課本入選的當代課文中最年輕的作家。
慈琪
慈琪筆下的童話，究竟有什么奧秘？3月20日，由人民文學出版社、上海九久讀書人主辦的兒童文學作家慈琪全新童話集《我講的故事都不是真的》研討會在朵云軒藝術中心召開，來自北京、上海、南京、廣州、蘭州的周銳、費嘉、張國龍、李利芳、王林、陸梅、謝倩霓、田俊、冷林蔚、藍藍、郁雨君、兩色風景、舒雯、王笑笑等十五位兒童文學作家、插畫家、評論家、閱讀推廣人參加了會議，共議慈琪的童話寫作。
研討會現(xiàn)場
同時，慈琪同名童書插畫展正在朵云軒藝術中心展出，在互動區(qū)設置了立體化的插畫場景和金句手持牌，可供觀眾拍照打卡。展期從即日起持續(xù)至4月11日。
用詩歌的語言來寫童話
在童話作家周銳看來，“慈琪是一個真正的作家……任何艱難困苦都摧毀不了她的寫作欲望和寫作能力?！贝如骷葘懲捰謱懺?，因此她筆下的兩種文體，有了交融的魅力。周銳曾經(jīng)對慈琪說：“比起你的童話，我更喜歡你的詩。因為我的童話有可能寫得比你好，而我永遠寫不出比你更好的詩。”在他看來，慈琪筆下的詩歌能像小說那樣扣人心弦，像童話那樣揮舞幻想，卻平添令人齒頰留香的繞梁余音。
蘭州大學文學院教授李莉芳認為，兒童與成人認識世界最根本的區(qū)別是，他們以“原初性”的態(tài)度對待萬事萬物，沒有“等級”“優(yōu)劣”的人為劃定，是一種在還不掌握人類的評判標準的背景下所作的另類的價值判定?！皟和膶W寫作的真正難度其實也就是要參透兒童的這一思維方式。慈琪看起來在這方面是有天賦與獨特的藝術悟性的?！?/p>
她提到，慈琪的文字具備哲學的意味。比如寫壞掉的捕獸夾，寫口渴的吸管，寫不倒的老屋，寫亂走的鐘，等等，都很精透地刻繪出了這些物的存在感，它們與人類是共在的。世界觀是由人眼中的“世界”建構的，萬物構成為有機的世界。慈琪筆下每一次物的被“平鋪”展開，都清晰顯示出她童話觀的成熟。童話持平等的生命觀，它似乎更喜歡進入“微觀”世界，或者以鳥瞰的姿態(tài)透視微觀世界。
人民教育出版社編審王林則用“異質”“玄想派”來形容慈琪的童話，他提到：“在這個以‘滿、過、多、?！癁樘攸c的年代，慈琪的童話敘述特點是‘空、減、留、停’。不聲不響在文本中留下了好多縫隙，讓讀者可以穿過縫隙，共同想象，留下情意和智性的種子。”
畫展海報
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用純真的思維，抵達童話本質
《少年文藝》（江蘇）主編田俊認為，慈琪筆下的文字活靈活現(xiàn)，讓人讀來忍不住像孩子一樣“把玩”起來，比如模仿《貼紙》里的兔子，在便利貼寫上“冰淇淋”，貼在電腦屏幕上方。又比如讀到第17頁《羨慕》的時候，她立刻開始掰著手指計算數(shù)字?！啊读w慕》里小魚羨慕青蛙會飛是真的，青蛙感覺被嘲笑而生氣也是真的。要指導小魚認識‘飛’的概念嗎？還是勸青蛙不要那么玻璃心？《游戲》中的快樂玩耍、唱歌、耕種和收獲，會被金子世界里的幾塊石頭毀于一旦嗎？狂妄無知的《地球餐》食客淪為螢火蟲俘虜?shù)乃查g，還有心思糾結吃幾個地球人嗎？”......
“仿佛冬日圍爐而坐時在眼前噼噼啪啪清脆綻放的小火花，每一朵都閃亮別致，又溫柔克制?！笔撬龑Υ如魑谋镜母惺?。
插畫展
在《少年文藝》（上海）主編謝倩霓看來，慈琪的童話擺脫人們的慣性思維定勢，在新的次序中重新排列組合，從而達成了驚訝的效果。她跳脫了地球中心主義，站在了宇宙的視角里寫作，各種不可能進入童話體系的形象，例如巖漿、小行星、大江大河等，都進入筆下，匯作一股宏大的世界觀。兒童文學作家郁雨君覺得這些故事是“有性格的、古怪精靈的、天馬行空的，溫柔內(nèi)斂、想入非非的”，仿佛吃了酒心巧克力一樣“陶醉”。
“我寫這些故事的時候，想的并不是要把所有的知識都塞到故事里，我想給孩子們推開一扇新的窗戶，想讓他們在窗戶旁邊看一看，外面世界那么大，有那么多好玩的地方你要去看一看，而且好玩的東西太多了，你要跳著看?！贝如髡f。
“以前有人說，兒童文學不應該是藥品，不應有太強烈的教育性，這樣會破壞它的藝術性。但是我覺得兒童文學也可以是一種藥，是一種文學疫苗。”慈琪表示。她坦言，這個故事集里出現(xiàn)了平時不太觸碰的死亡、詭異、暗黑的話題，仿佛充滿了“病毒”?！斑@些病毒有一些讓人不適，又有點像跳跳糖，進入到孩子的視野中時，他們看到的是一個荒誕的故事，可能他們在未來的人生里，會突然發(fā)現(xiàn)這樣的場景似曾相識……我很希望讀者在看我的故事集的時候，也能慢慢地看到各種各樣的風景，發(fā)現(xiàn)人生千變?nèi)f化的可能?！?/p>
插畫展
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