從朵云杯少兒書畫賽看審美教育：不僅重技巧，更重情感

近代學(xué)者王國維曾提出，“‘教育之事亦分為三部：智育、德育（即意育）、美育（即情育）是也’?！痹诮逃块T更加注重審美教育的背景下，如何對待當(dāng)下的少兒藝術(shù)教育與審美教育？

在朵云軒120周年之際舉辦的2020年朵云杯少兒書法繪畫大賽近日在上海落幕，來自全國各省市及多個(gè)海外城市的參賽選手圍繞“何處是江南”主題創(chuàng)作了數(shù)千件書畫作品。主辦方近日最終決出了本次大賽的全國十強(qiáng)以及一二三等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｓ懈杏诿烙逃漠?dāng)下現(xiàn)狀，主辦方表示，本屆大賽不僅僅局限于比拼、品評參賽者作品的創(chuàng)作技巧，更著眼于創(chuàng)作者在作品中的情感灌注， 將‘術(shù)’與‘美’同溯于藝術(shù)本源?！?/p>

2020年朵云杯少兒書法繪畫大賽獲獎(jiǎng)作品展覽現(xiàn)場，朵云軒藝術(shù)中心美術(shù)館

2020年朵云杯少兒書法繪畫大賽頒獎(jiǎng)現(xiàn)場

結(jié)合這一書畫大賽，參加評選的相關(guān)評委接受采訪時(shí)認(rèn)為，從大賽作品看，當(dāng)下青少年的筆墨能力與審美修養(yǎng)有著一定的進(jìn)步，在青少年書畫教育中，一定要注重興趣，杜絕功利化的藝術(shù)教育，尤其要注重審美能力的培養(yǎng)，審美與藝術(shù)教育更多的是教會(huì)我們在生命體驗(yàn)中感知美、發(fā)現(xiàn)美、探索美和創(chuàng)造美。

2020年朵云杯少兒書法繪畫大賽參賽作品

據(jù)介紹，今年是朵云軒120周年，此次大賽也將“朵云軒”這樣的上海文化老字號(hào)與“朵云杯”賽事普及到了超200余家專業(yè)書法繪畫機(jī)構(gòu)，生源覆蓋數(shù)量在兩萬人以上，其中80%以上為江浙滬機(jī)構(gòu)。此次大賽于2020年7月20日正式開始，歷時(shí)90天。大賽共計(jì)收到1261份作品，來自全33個(gè)省市及多個(gè)海外城市的參賽者圍繞“何處是江南”的主題進(jìn)行創(chuàng)作。參展作品既有以各種書體書書寫唐詩宋詞中的江南，也有以國畫、油畫、寫生、水彩等表現(xiàn)手法描繪小橋流水人家的江南風(fēng)景。

2020年朵云杯少兒書法繪畫大賽獲獎(jiǎng)作品   施彤燁

對于以“何處是江南”為主題，朵云軒集團(tuán)副總經(jīng)理陳佳勇、朵云軒少兒美育研究與實(shí)踐基地總督導(dǎo)王志鈞在發(fā)言中認(rèn)為，唐詩宋詞里描寫江南的名句非常之多，江南的概念在古代文獻(xiàn)中是變化多樣的，江南核心區(qū)是江浙滬的“水鄉(xiāng)江南”，并不僅僅是地理概念，更是一種文化意義上的概念，指向中國人心性深處的一種詩意的棲居與心性的自在。朵云軒一直立足于地處江南的上海，關(guān)注的是江南藝術(shù)，另一方面，江南文化也是上海著力打造的文化名片。

頒獎(jiǎng)典禮依次頒發(fā)了全國十強(qiáng)獎(jiǎng)項(xiàng)、全國三等獎(jiǎng)、全國二等獎(jiǎng)和全國一等獎(jiǎng)，并于現(xiàn)場宣布了本次大賽的優(yōu)秀組織金獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織銀獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、最佳合作伙伴獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)名單。經(jīng)過對入圍全國優(yōu)勝獎(jiǎng)的251件作品的審慎評選，最終決出了本次大賽的全國十強(qiáng)以及一二三等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)?。其中，獲得全國十強(qiáng)共20人、全國三等獎(jiǎng)共15人，二等獎(jiǎng)共10人、一等獎(jiǎng)共4人。有意味的是，此次大賽中硬筆書法一等獎(jiǎng)為空缺。對此，相關(guān)評委表示，這是對于參展作品現(xiàn)狀作出的實(shí)事求是的表現(xiàn)，“從此次比賽看，一些參賽小選手確實(shí)表現(xiàn)出書畫的天分，用筆用色大膽，既有天真爛漫，筆下一片稚趣，也有技巧經(jīng)驗(yàn)豐富，看得出基礎(chǔ)十分扎實(shí)的，但硬筆書法方面仍有不少缺憾?！?/p>

2020年朵云杯少兒書法繪畫大賽獲獎(jiǎng)作品   魏博軒

據(jù)悉，目前青少年書畫教育主要通過學(xué)校教育與民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育兩方面進(jìn)行，學(xué)校教育的重點(diǎn)是普及教育，側(cè)重培養(yǎng)青少年端正良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是培養(yǎng)書法家，重點(diǎn)在于普及；而民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是英才教育則是培養(yǎng)青少年書法繪畫學(xué)習(xí)的興趣。如何在兩種教育間觀察真正的青少年藝術(shù)與審美教育？

主辦方特意舉辦了面向青少年獲獎(jiǎng)選手的“藝術(shù)沙龍”，邀請相關(guān)評委與藝術(shù)界人士暢談“江南文化”與“青少年藝術(shù)教育中的得與失”。嘉賓們十分認(rèn)可本次大賽作品中呈現(xiàn)出多樣化的江南文化意境，更圍繞“專業(yè)美育”與“公眾美育”之間的差別與聯(lián)系，以及當(dāng)下藝術(shù)教育的反思等話題進(jìn)行了對話。

對于舉辦這樣的青少年書畫大賽及展覽，有評委認(rèn)為，比賽活動(dòng)的目的還是注重鼓勵(lì)與發(fā)現(xiàn)人才，對于青少年自信心的培養(yǎng)也有著極大的幫助，而且也是一種鍛煉，“青少年通過書畫創(chuàng)作交流，可以取長補(bǔ)短，開拓眼界，也可以培養(yǎng)審美能力與獨(dú)立思考的能力?！?/p>

上海劉海粟美術(shù)館館長、評委阮俊在對話中認(rèn)為，在整個(gè)賽事期間以及頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場中，被頻頻提到的“美育”理念由來已久，審美無處不在，尤其應(yīng)該充分利用現(xiàn)代社會(huì)作為美育的硬件例如博物館、美術(shù)館，“現(xiàn)在不少美術(shù)館都有非常生動(dòng)有意義的公共教育，這類活動(dòng)多參加，對孩子意義尤其大?！?/p>

2020年朵云杯少兒書法繪畫大賽參賽作品

2020年朵云杯少兒書法繪畫大賽獲獎(jiǎng)作品   許秉賢

大賽評委顧村言與張恒煙在對話中表示，當(dāng)下的藝術(shù)教育中，尤其是小學(xué)中學(xué)階段，更要注重保護(hù)孩子的天性，“畢加索曾經(jīng)說終其一生都在向孩子學(xué)習(xí)，可以說每一位孩子天生就是藝術(shù)家，其實(shí)美術(shù)教育對整個(gè)民族心靈的培育是非常重要的。蔡元培就講過‘以美育代宗教’。在當(dāng)下的教育中，我們也看到一些本來很有靈性的孩子，在功利化與應(yīng)試化的教育中，最后使得他們的作品少了一些靈性。有的藝術(shù)教育可能是在扼殺天性，但真正的藝術(shù)教育還是要維護(hù)和發(fā)掘孩子的天性，千萬不能因?yàn)闀ㄅc美術(shù)的考級，變相的把孩子對藝術(shù)的天性納入到一個(gè)功利化、工具化與規(guī)范化的軌道之中?！?/p>

練習(xí)書法的小學(xué)生

2020年朵云杯少兒書法繪畫大賽展覽現(xiàn)場

一些參賽藝術(shù)機(jī)構(gòu)對此表示，藝術(shù)教育在傳授技能的同時(shí)，更要注重全面開發(fā)孩子的注意力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)力，重在通過書畫啟迪智慧，提高審美能力，這一次所有老師都花了很多心思在指導(dǎo)參賽學(xué)員身上，力求參賽的每位學(xué)員字體不同、 風(fēng)格不同、作品形式不同，所以會(huì)根據(jù)每位學(xué)員的天性選擇適合他們的字帖去學(xué)習(xí)，讓小朋友發(fā)揮出各自的風(fēng)格，看到他們的成績就覺得他們這些日子的付出是值得的，為他們感到驕傲。 

2020年朵云杯少兒書法繪畫大賽展覽現(xiàn)場，朵云軒藝術(shù)中心美術(shù)館

在頒獎(jiǎng)典禮舉辦的同時(shí)，“2020朵云杯少兒書法繪畫大賽”優(yōu)秀作品展日前也與朵云軒藝術(shù)中心美術(shù)館三樓（天鑰橋路）對外展出，共展出82幅本次大賽的優(yōu)秀作品。主辦方表示，美學(xué)思維更多的是教會(huì)我們在生命體驗(yàn)中感知美、發(fā)現(xiàn)美、探索美和創(chuàng)造美，美育的目的是促進(jìn)人格完善，這也是朵云軒少兒書畫大賽的最終目的。讓美學(xué)藝術(shù)得到傳承，讓當(dāng)下的少年兒童認(rèn)知美育的意義， 這才是真正的藝術(shù)與審美教育。

曾任中國美協(xié)少兒美術(shù)藝委會(huì)主任的知名女藝術(shù)家何韻蘭此前認(rèn)為，真正的少兒美術(shù)教育要“給他們自由發(fā)揮的空間,去保護(hù)他們的創(chuàng)作力和想象力,而不是給他們限定?！?/p>