新冠疫情帶來的社會(huì)沖擊，是海嘯級(jí)別的。在美國(guó)留學(xué)生自然難以逃脫影響。中國(guó)在美國(guó)的留學(xué)生，面臨很多選擇，例如現(xiàn)在要不要回國(guó)？已經(jīng)被錄取的還要不要出來？
要不要回國(guó)？
受疫情影響，中國(guó)航班班次大批量減少，目前學(xué)生想買票也買不到?；蚴切枰氜D(zhuǎn)多地，旅途中間，還有銜接航班被取消的可能，其間增加新的感染機(jī)會(huì)，和新增的各種困難。前不久，就有一批留學(xué)生滯留埃塞俄比亞。焦慮的家長(zhǎng)據(jù)說都已經(jīng)找吳京了，問戰(zhàn)狼何時(shí)出發(fā)。為此，外交部在摸底要不要安排接機(jī)。能接機(jī)自然更好，但是此事操作上要慎重。中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)什么地方都有，有的地處偏遠(yuǎn)，未必在幾個(gè)核心城市，不可顧此失彼。
時(shí)下正是四月，學(xué)生要不要回國(guó)，得由學(xué)生自己和他們的家庭商量決定，不應(yīng)該有一刀切的答案。留學(xué)生走，路上有染病風(fēng)險(xiǎn)，留，有在當(dāng)?shù)馗腥撅L(fēng)險(xiǎn)。家長(zhǎng)可能得根據(jù)實(shí)際情況考慮，萬一得病，到底在自己家里能得到更好的醫(yī)療，還是在當(dāng)?shù)啬艿玫礁玫尼t(yī)療。以美國(guó)大大小小城市為例，不同城市醫(yī)療資源被擠兌的程度是不一樣的。有的學(xué)生在繁華的大都市讀書，人流密集一些，可能風(fēng)險(xiǎn)更大。有的在偏僻的地方讀書，如果少出門，勤洗手，戴口罩，保持安全距離，風(fēng)險(xiǎn)會(huì)降低。沒有一種辦法是萬無一失的，只能考慮對(duì)個(gè)人來說風(fēng)險(xiǎn)最小的選擇。
我也曾建議，家長(zhǎng)不要在家瞎急，有建設(shè)性的做法，是鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)校提供的各種信息。美國(guó)高校高度獨(dú)立，大家好的做法會(huì)互相傳播，但甲乙丙丁四所學(xué)校，處理同樣問題的方式可能截然不同，不能一概而論。另外，由于情況變化，關(guān)于學(xué)生身份、OPT、在校學(xué)生在國(guó)外居留最長(zhǎng)時(shí)間這些規(guī)定，移民局的政策也在變化。這些美國(guó)專門的工作人員在盯，而國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)則不一定知道，不能用自己過去留學(xué)時(shí)的老黃歷來說事，更不能聽來歷不明的自媒體消息的亂傳。國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)哪怕是博士教授，也不要自以為是，刻舟求劍，以為盡知在國(guó)外的孩子學(xué)校的具體規(guī)定，應(yīng)鼓勵(lì)小孩去認(rèn)真閱讀學(xué)校所有的郵件。不要偷懶，只看中文互聯(lián)網(wǎng)尤其是自媒體上的文章。
有一些問題不是留學(xué)生自己可以左右的。比如學(xué)期一旦結(jié)束，學(xué)校會(huì)有諸多設(shè)施關(guān)閉，學(xué)生如果沒有其他辦法，還會(huì)面臨困難。留學(xué)生回國(guó)問題，建議人們不要上升到道德高地去考慮。很多留學(xué)生年齡也不大，不會(huì)有人誠(chéng)心想去給周圍人添麻煩，像用心不良的人說的那樣“回去播毒你最快”。如果不讓回去，學(xué)校學(xué)期結(jié)束后，食堂都關(guān)掉，他們沒有車，讓他們?cè)趺崔k？不少留學(xué)生只是普通中產(chǎn)家庭的孩子，不全是富二代官二代，不一定有財(cái)力對(duì)付學(xué)校放假后的生活保障。疫情考驗(yàn)人性，是對(duì)人善良對(duì)待，還是對(duì)人惡意對(duì)待，很能看出一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家的本色。這里需要考慮的因素，是能否有效地防護(hù)、銜接、隔離，讓這方面的風(fēng)險(xiǎn)最小化到可控制的范圍。
要不要出國(guó)？
受目前形勢(shì)影響，在國(guó)內(nèi)已經(jīng)獲得美國(guó)學(xué)校錄取的學(xué)生，還要不要來？這也成了一些學(xué)生和家長(zhǎng)考慮的問題。這個(gè)問題也沒有正確答案，完全得看學(xué)生和家庭是否愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。非常時(shí)期，來不來可能學(xué)校都能理解，也可以問一問有無可能放緩一年入學(xué)，考慮那種“間隔年”。如果決定不來，建議盡早告知學(xué)校，好讓他們把名額空出來給他人。
但我相信大部分學(xué)生不會(huì)輕易放棄長(zhǎng)時(shí)間奮斗的結(jié)果，會(huì)選擇繼續(xù)留學(xué)。秋季入學(xué)的時(shí)間是八月份，離現(xiàn)在還有四個(gè)多月，如果疫情到那時(shí)還沒有控制，還在惡化，我們要討論的可能就不是出國(guó)不出國(guó)，留學(xué)不留學(xué)這些話題了。
災(zāi)難之后，留學(xué)美國(guó)應(yīng)該更容易。美國(guó)名校影響不大，他們總是不愁找不到人。事實(shí)上今年由于生源問題，名校申請(qǐng)據(jù)說比往年更容易。但目前美國(guó)經(jīng)濟(jì)受到極大沖擊，絕大部分學(xué)校經(jīng)費(fèi)直線下降：學(xué)生提前放假離校，學(xué)校要返還食宿費(fèi)，還因人道考慮、法律要求、社會(huì)壓力，要給不能來上班的員工（比如突然下崗的食堂員工）繼續(xù)發(fā)薪，等于是方方面面受擠壓。現(xiàn)在，不少學(xué)校已經(jīng)扛不下去，紛紛在集體減薪、停薪留職（furlough)、甚至裁員了。
有的學(xué)校，學(xué)費(fèi)是主要收入來源之一，生源減少會(huì)帶來財(cái)務(wù)的直接壓力。嚴(yán)重依賴中國(guó)留學(xué)生的學(xué)校更是吃緊，例如一些澳大利亞大學(xué)中國(guó)留學(xué)生成千上萬，疫情的沖擊會(huì)成為這些學(xué)校的生存危機(jī)。但愿科學(xué)界早日找到疫苗或者特效藥，不然這樣下去，甚至都會(huì)有一些學(xué)校面臨倒閉。即便疫情結(jié)束，一些經(jīng)濟(jì)緊張的學(xué)校還難以恢復(fù)元?dú)猓瑫?huì)不可避免地走向衰敗。而一些上不上下不下的學(xué)校，會(huì)更大力度地從國(guó)際上招生，可能會(huì)出現(xiàn)新的留學(xué)潮。
災(zāi)后走出國(guó)門留學(xué)的學(xué)生，將面臨老留學(xué)生可能不曾預(yù)料的新的高等教育圖景。首先，疫情變成了網(wǎng)課的大練兵，趕鴨子上架把一些過去不愿意從事網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)校帶上了網(wǎng)課的快速車道。這會(huì)無法逆轉(zhuǎn)地改變?nèi)蘸笕藗儗?duì)于教學(xué)模式的思考，日后網(wǎng)課會(huì)更普及，混合教學(xué)可能是日后常態(tài)。隨之改變的，可能是混合留學(xué)模式的出現(xiàn)：學(xué)生一部分時(shí)間在國(guó)內(nèi)上網(wǎng)課，一部分時(shí)間在國(guó)外上線下課，如果移民政策會(huì)隨之改變的話。
即便新冠病毒疫情得到控制，一些次生災(zāi)難還會(huì)影響久遠(yuǎn)。美國(guó)針對(duì)中國(guó)留學(xué)生的社會(huì)氛圍可能也會(huì)微妙變化。短期內(nèi)，針對(duì)中國(guó)的怨憤會(huì)有所增加。疫情的起源，應(yīng)由科學(xué)家來判定。但一個(gè)現(xiàn)實(shí)的情況，很多美國(guó)人因新冠病毒遷怒中國(guó)。《華盛頓郵報(bào)》在4月8日的一篇文章中說，向來針鋒相對(duì)的美國(guó)共和民主兩黨，在疫情和中國(guó)的問題上都是一致的。
這種政治站隊(duì)在一定程度上受到民意的影響。
根據(jù)美國(guó)勞工部的統(tǒng)計(jì)，僅4月4日截止的這一周，申報(bào)失業(yè)的人數(shù)就高達(dá)660萬。連續(xù)三周，美國(guó)新增失業(yè)1680萬。如果說過去曾有政客利用反對(duì)中國(guó)政治加分的話，現(xiàn)在遷怒中國(guó)的可能越來越多是普通老百姓。受過良好教育的知識(shí)工人，一般可以繼續(xù)在家辦公，工作受影響不大。第一波丟失工作的，多為需要接觸人的服務(wù)、零售、餐飲、旅游等行業(yè)，而從業(yè)人員多為美國(guó)底層老百姓。他們得病的幾率、死亡的比例通常也更高。
面對(duì)新的環(huán)境，留學(xué)生出國(guó)后，不必帶著國(guó)家之間的甩鍋心態(tài)，爭(zhēng)當(dāng)受歧視者受迫害。也不能招搖、炫富，或?yàn)榱苏蔑@自己的身份，以姿勢(shì)戰(zhàn)斗為人處事，非要事事和同學(xué)老師犯沖，很多時(shí)候這只能激發(fā)反感，未必能改變他人的觀點(diǎn)。不要把別人的不屑理睬，誤判為把人家辯得啞口無言。留學(xué)生偶爾能代表國(guó)家，但更多時(shí)候不能代表，別人也不指望你代表你的國(guó)家。更主要的身份應(yīng)該是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，理應(yīng)學(xué)好自己的功課，誠(chéng)摯待人，做學(xué)校事務(wù)主動(dòng)的參與者和組織者，而不是被動(dòng)的受害者和抱怨者。既然選擇留學(xué)，就要學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，這才應(yīng)該是留學(xué)生不要忘記的初心。
（本文作者南橋系課程設(shè)計(jì)師、教育學(xué)者、譯者、專欄作者，現(xiàn)居美國(guó)。）
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