伊馮·法雷爾（Yvonne Farrell）和謝莉·麥克納馬拉（Shelley McNamara）是2020年第42屆普利茲克獎得主，2018年擔(dān)任第16屆威尼斯建筑雙年展主策展人，2020年榮獲RIBA金獎。在建筑中，她們關(guān)注“修補破損”的問題，意識到自己對材料的使用、循環(huán)利用、建造的任何事物都至關(guān)重要，并且將對建筑的思考置于地球地形的尺度之中，“作為建筑師，我們其實是從地球表面取出一些東西來做建筑?！币榴T·法雷爾說道?！皬哪撤N意義上說，建筑是生命的框架，所以為了能夠創(chuàng)造新的框架，我們必須找到將生命的感官體驗轉(zhuǎn)化為建筑的方法，而這一系列的感官體驗是由時間中的碎片所組成的?！敝x莉·麥克納馬拉說道。本文章整理自2020年普獎得主Grafton Architects于02月13日在2020年英國皇家建筑師學(xué)會金獎進行的講座。
伊馮·法雷爾
無比榮幸可以站在這里進行2020年英國皇家建筑師學(xué)會金獎演講，我給你們講講最近一檔音樂節(jié)目的電臺廣告，一位音樂家講述了他向經(jīng)驗豐富的傳統(tǒng)音樂人前輩請教如何演奏某個片段，得到的回答是兩種——你知道清風(fēng)是如何吹拂過玉米田的嗎？這就是你演奏的方式；你知道瀑布中湍急跌落的流水是什么聲響嗎？這就是你演奏的方式。我想說想象力是建筑的中堅力量，我們的使命是對建筑行業(yè)與社會責(zé)任進行道德層面的錨固，我們所做的工作、參與方式、合作模式、設(shè)計方法都會產(chǎn)生影響，我們所能想象到的要素與功能都能豐富別人的生活，幫助地球永葆它的美麗。
“碗”的隱喻
今晚展示的第一張圖是一只碗，它是由陶瓷制品產(chǎn)生圍合的純粹功能性物體，其內(nèi)的空間能容納液體，這便使我想到亞厲杭德羅·阿拉維納（Alejandro Aravena）說過“建筑師應(yīng)該盡可能做‘無’的部分，因為只有‘無’才能容納人的活動”，而‘無’的空間是通過我們選用的材料圍合而產(chǎn)生的。有個日語詞匯叫作“Kintsukuroi（金繕）”，它是一種日本傳統(tǒng)的陶器修復(fù)藝術(shù)，通過天然漆黏合陶器破損的裂口，再在表面敷以金粉或金箔。作為一種哲學(xué)，它將破損與修繕視為物體的一段歷史，而非刻意去掩飾隱瞞或?qū)θ毕菀暼魺o睹。我們今晚分享這個隱喻是希望討論“建筑學(xué)如何增加地球上建筑的層次”，如今正處于氣候變化的關(guān)鍵時期，更要深切關(guān)注“修補破損”的問題，我們愈加意識到自己對材料的使用、循環(huán)利用、建造的任何事物都至關(guān)重要。
今天我們獲得了金獎，所以想談?wù)勝F金屬——黃金，圖左這只小金船是展陳在都柏林國家博物館的金箔手工制品，長約184毫米，它包括長凳、槳架（兩排各九只槳）、船槳和操控方向的船舵，歷經(jīng)2500年風(fēng)霜磨洗的它依然熠熠生輝。圖右是印加人的黃金，它是一種祭祀使用的神圣金屬，因為他們認(rèn)為這是太陽神給人類的恩賜，也有人說是這種金屬的叮當(dāng)聲響使印加人對它情有獨鐘，不是緣于它的外表，而是發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲的能力。
左：小金船 右：印加人的黃金
我們認(rèn)為太陽光也是金粉的一種類型，它是取之無禁的資源，作為職業(yè)建筑師，我們會選用并修飾材料，將原材料轉(zhuǎn)化成容納我們的空間的表皮。圖左是威尼斯總督府，我在2016年拍了這張照片，起初不甚理解，因為有兩種不同光源投射在水磨石地板上——天光和太陽光，我從未見過這兩種光同時單獨出現(xiàn)。圖右是約翰·伍重在西班牙馬略卡島南部懸崖做的Can Lis住宅，他在入口處設(shè)計的一個帶有強烈地域色彩的瓷磚鋪就的混凝土椅子營造了如絲綢般柔和舒適的感受，厚重的外墻通過開窗變化過濾了地中海氣候下明媚刺眼的光線，塑造了如宗教般神圣的住宅氛圍，因為伍重總能敏銳地察覺并判斷人類身體的需求和維度——懂得如何舒服地行立坐臥，享受陽光、陰影、淋到身上的雨露、土地以及所有難以清晰界定的感受。
左：威尼斯總督府 右：Can Lis住宅
博科尼大學(xué)
事務(wù)所項目圖
這是我們事務(wù)所的九個項目置于同樣比例下的圖片——從住宅、市民中心、學(xué)校到博科尼大學(xué)，這張圖是我們?yōu)?5年前（2006年）北愛爾蘭的貝爾法斯特的展覽畫的，我想表達的是：平面是一種組織的邏輯，而剖面可以飽含情感成分。在愛爾蘭實踐數(shù)年后，博科尼大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院（Universita Luigi Bocconi）項目成了我們首個國際競賽，這是我們在愛爾蘭島之外進行實踐的首次良機。
博科尼大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院設(shè)計草圖
從這張分析圖可以看出頂部“懸浮式體塊”的實驗室能容納數(shù)千教職工，同時像巨大的帳篷一樣將光線從天空引入建筑，向下過濾到各個層次，而底部下沉空間對地面的“雕刻”既為上層提供支持，又溢滿了來自天空的光線。
建筑與米蘭城市街區(qū)的關(guān)系
這些圖紙表達了建筑與米蘭城市街區(qū)的關(guān)系，它輕松自如地置身環(huán)境中——繁忙的街道、相對僻靜的街道、入口、折疊的地景、雕刻與空間的推拉，圖右地實物模型展示了每隔25米都有一組3.5米寬的雙結(jié)構(gòu)，劃分出建筑的庭院空間與結(jié)構(gòu)布局。
在此項目之間我們剛完成了瑪麗恩廣場后面的Denzille Lane放映廳與公寓，其中北立面的朝向不好，我們發(fā)展出這套玻璃的抽象組合，三種類型的玻璃——透明玻璃、白玻璃和玻璃板材。
Denzille Lane放映廳與公寓
當(dāng)設(shè)計博科尼大學(xué)時，我們也思考了這些玻璃的層次，既能使教授們有私密空間，又能從屋頂結(jié)構(gòu)和庭院中獲取采光。另一件重要的事是博科尼大學(xué)問我們項目中想要選用什么石材，因為意大利這個神奇的國度有無數(shù)美麗的石材可供選擇，我們選了chapel，它被稱為“地質(zhì)混凝土”（geological concrete），這種石材在附近的山里便能獲得。圖右是意大利北部的采石場照片，它看起來就像博科尼大學(xué)本身的坡形表面的1:1模型一樣，人們從礦山中鑿出長寬高均為9m的chapel石塊然后使用它。作為建筑師，我們其實是從地球表面取出一些東西來做建筑。
博科尼大學(xué)與意大利北部采石場
我們不僅為數(shù)千教職工做了頂部懸浮的功能體塊，還希望自然光線進入建筑，這些剖面頂部的間隙像潛望鏡般引入光束，圖左表達了太陽光和自然光滲透進令人矚目的大禮堂空間，圖右是我們的一位建筑師Narayan站在開敞空間“違規(guī)”演奏大提琴的照片。
大禮堂空間
這張圖也是關(guān)于玻璃材料的，8米高的透明玻璃使米蘭的城市景觀緩緩流動滲入建筑空間，室內(nèi)美麗的白色大理石宛如瀑布一般，同時將參與者延伸到建筑中，引發(fā)更多自然發(fā)生的相遇與交流，路人也會被吸引到室內(nèi)空間的生活情境中。
城市景觀緩緩流動滲入建筑空間利馬工程技術(shù)大學(xué)
利馬工程技術(shù)大學(xué)
2002年我們?nèi)雵嗣佤斒锥祭R的競賽，利馬是一座太平洋海岸的沙漠大城市，臨近太平洋一側(cè)是40米高的懸崖峭壁，標(biāo)語寫著“小心玻璃瓶”，因為會有人在這喝酒，或許你認(rèn)為這座偏離赤道12度的城市會極其炎熱，但實際上由于來自南極洲的洪堡洋流，利馬常年的氣溫保持在20攝氏度，因此這些奇妙的霧氣總使城市若隱若現(xiàn)，似真亦幻，同時反射了光線。
利馬的“氣象”
這張重要的圖叫做“Natural Imelda”，創(chuàng)作者是亞歷山大·馮·洪堡（Alexander von Humboldt），洪堡洋流就是以他命名，我想給大家推薦Andrea Wulf寫的《The Invention of Nature》，副標(biāo)題是《The Adventures of Alexander von Humboldt, the Lost Hero of Science》，他是歌德和托馬斯·杰斐遜（Thomas Jefferson）的好友，同時深刻影響了達爾文——1831年當(dāng)22歲的達爾文跟隨貝格爾號海軍艦（HMS Beagle）環(huán)游地球時，他隨身攜帶的小書架上只有七本關(guān)于馮·洪堡的拉丁美洲探險的書。今晚展示這張圖是因為馮·洪堡有一套頗具歷史價值的方法，關(guān)于微積分的科學(xué)方法——包括藝術(shù)、歷史、詩歌、政治和數(shù)據(jù)，他的自然觀有一種全球性力量，因為馮·洪堡的成就之一就是使科學(xué)更普及易懂，所以他的全球性自然觀加固了我們當(dāng)前思考的基礎(chǔ)。這張剖面之所以壯麗，是因為它首次將制圖與科學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)合起來——圖中能看到植物名稱、場地標(biāo)高、大氣壓強和物種，他通過美麗的圖面和這些數(shù)據(jù)表達了我們賴以生存的星球的現(xiàn)狀。
Natural Imelda
這兩張圖是我們在2012年威尼斯雙年展作品的一部分，它們是有共同點的，雙年展的工作人員問我們?yōu)楹我故娟P(guān)于同一事物的兩張圖。這確實很有趣，圖左是15世紀(jì)秘魯?shù)鸟R丘比丘山城（Machu Picchu），圖右是8世紀(jì)至10世紀(jì)之間愛爾蘭南部的斯凱利格·邁克爾島（Skellig Michael），有點像英國康沃爾的圣米迦勒山城堡（St Michael’s Mount），這些令人難以置信的地理風(fēng)貌中似乎有修道隱士的住宅，可以飽覽大西洋的美景。
左：15世紀(jì)秘魯?shù)鸟R丘比丘山城（Machu Picchu），右：8世紀(jì)至10世紀(jì)之間愛爾蘭南部的斯凱利格·邁克爾島（Skellig Michael）
左：利馬古城 中：馬丘比丘遺跡 右：梯田
圖左是我們都熟悉的利馬古城，這些奇特的結(jié)構(gòu)叫做“War Oaxaca”，由粘土坯和泥土制成，它們反映了史前的印加文化和公元200年到780年之間的本土海洋文明。有趣的是如果仔細(xì)觀察便很容易發(fā)現(xiàn)每只磚塊上的制作者的手印，正是這些磚石的堆疊造就了利馬古城這座井然有序且極具儀式感的平臺。圖中間是馬丘比丘遺跡的照片，令人嘆為觀止的不僅是石塊雕砌的細(xì)節(jié)，還有暗藏其中的槽口，因為它處于地震區(qū)，所以磨光的規(guī)則形狀的墻完全靠精確的切割堆砌完成，沒有灰漿的精確裝配的石塊允許單個石塊在地震時移動，在建筑不倒塌的情況下回到原位，這些石塊如此緊密地交叉結(jié)合，美妙的接縫技巧使石塊間的縫隙連匕首都無法放進。圖右是秀美的梯田，這些人造梯田很難看出是人類的尺度，人們通過對山體結(jié)構(gòu)的改造使它們?yōu)樽约核谩?/p>
這個利馬工程技術(shù)大學(xué)（University Campus UTEC Lima）競賽有不少注意點，其一是大西洋的草圖，40米高的懸崖峭壁是城市與海洋的邊界，建筑場地在山谷之中，360米長的回旋鏢形的場地北部是繁忙的高速公路，南側(cè)是廣袤的田野和城市景觀，我們在懸崖底部設(shè)置了大實驗室、禮堂、影劇院等公共大空間，而新校園的小實驗室、圖書館和小教室則作為面向城市的層疊的“瀑布”。我聯(lián)想到南美建筑師做的奇特結(jié)構(gòu)，例如Dorado足球體育館中足球賽是在觀眾視線以外發(fā)生的，所以顯然體育是這座建筑的重點，但我們認(rèn)為真正有趣的是結(jié)構(gòu)中的地下室部分能激發(fā)的社交可能性。
上圖的草圖確實是我們提交的競賽圖紙，利馬是地震多發(fā)的城市，較大體量的功能和學(xué)生活動的花園放在離地面最近的位置，教學(xué)空間堆疊在中部，行政管理和辦公區(qū)域在較高位置交錯分布，最安靜的屋頂層嵌入半室外長廊的圖書館，如果氣候溫和，一天中的大部分活動可以發(fā)生在建筑之外，所以我們試圖分析哪些房間可以與室外相通，因此創(chuàng)造了很多室外空間。利馬的城市記憶與海邊懸崖峭壁的自然地景將通過層疊瀑布般的體塊堆疊刻畫在人們的腦海中。這就引發(fā)了有趣的疑問：大學(xué)可以稱為一座學(xué)習(xí)的舞臺嗎？它可能是人造峭壁嗎？所以這個紙模型表達了場地一側(cè)的繁忙高速公路，以及正對低層建筑為主的城郊住宅區(qū)的充滿縱向元素的層疊結(jié)構(gòu)、花園和開放空間?？紤]到多地震的城市環(huán)境，建筑底部嵌入地面，而其它部分則置于1.5米寬巨大彈簧的隔震器上，鴨舌帽狀的形體有利于遮陽，而建筑內(nèi)部的循環(huán)人流系統(tǒng)使不同專業(yè)的學(xué)生得以觀看不同的教室與實驗室景象，產(chǎn)生個性化聚集和交流。
剖面展示了互相交織的景觀，我們只是憑借場地形狀因勢利導(dǎo)，而非起初就有清晰的景象，就像中世紀(jì)城市一樣，每個景象都在略微發(fā)生改變，因為在彎曲扭轉(zhuǎn)中每隔20米建筑的結(jié)構(gòu)也在變化。
建筑作為新地形
這是今晚非常重要的一張圖，我想讀一段關(guān)于我們“建筑作為新地形”的理念：“如今的建筑通過大量作品反映我們世界，已發(fā)展成新的地形，隨著越來越多的自然世界的消失，無論美丑，我們作為建筑師所做的實際上就是使這個世界作為地形而非個體物質(zhì)的尺度被思考，現(xiàn)在的建筑已經(jīng)處于地球地形的尺度之中，它就是被改造后的地球。”這是1993年愛爾蘭西海岸的莫赫山峭壁的競賽，這個項目是我們作品中的轉(zhuǎn)折點，因為它是我們首次將建筑作為景觀的一部分進行設(shè)計的契機，也是首次將拼貼作為處理材料、組織、項目特征和肌理的速寫手法，我們用手術(shù)刀、剪刀和膠水制作，但展板是觸覺性的而非一系列線圖，所以拼貼圖就是我們的研究過程，建筑表皮由峭壁附近地區(qū)的石材建造，所以“建筑作為新地形”的議題對我們尤為重要。
都柏林街景中的喬治亞風(fēng)格建筑
這張圖展示了我們的故土都柏林街景中的喬治亞風(fēng)格建筑（Georgian），它們都有各自私密的花園，我們想研究喬治亞風(fēng)格建筑如何創(chuàng)造景觀并將景觀融入建筑，這些圍合的墻體、墻裙、檐壁、窗欞線腳正是創(chuàng)造了“墻的地形”，正如我之前所說的日語詞匯“金繕”。
接下來兩個項目都是關(guān)于“修補”的，其中都柏林電力供應(yīng)委員會（Electricity Supply Board Headquarters）是和O’Mahony Pike Architects合作的，而都柏林城市圖書館是和Shaffery Architects合作完成的，而這種喬治亞風(fēng)格的街景只是調(diào)研的一部分，令人驚訝的是50%到70%的墻面都是實心的，通過高窗和深深的窗側(cè)使陽光進入空間。都柏林電力供應(yīng)委員會（ESB）有120米長，緊鄰瑪麗恩廣場，據(jù)說是世界上最長的喬治亞風(fēng)格街道之一，所以的確是城市的重要地段，我們將空間的地形與平面和街景交織。紙模展示了對街道的保留和重塑，就像日本人修補陶器一樣，在1960年代有16座房屋被摧毀，而我們感受到了7.5米為模數(shù)的喬治亞風(fēng)格的韻律感，這些門廊和金屬都是大家熟悉的喬治亞風(fēng)格的韻律。
都柏林電力供應(yīng)委員會
所以我們恢復(fù)了街道，切挖出庭院，創(chuàng)造狹長的指狀辦公空間——東側(cè)采光，街道景觀煥然一新。對我們而言真正重要的是新地形，景觀成了贈予市民的禮物，面向城市的墻壁被公共的屋頂籠罩，街區(qū)不再是私密的空間，而被賦予了公共屬性，從長剖面可以看出15米模數(shù)的都柏林傳統(tǒng)的喬治亞風(fēng)格韻律。
都柏林電力供應(yīng)委員會長剖面
帕內(nèi)爾廣場是都柏林的文化中心，廣場附近有游樂公園、美術(shù)館和Childman爵士的住宅，最神奇的是場地上的建筑幾乎是同時期建造的，這座醫(yī)院是為窮人和孕婦開設(shè)的，它急需資金支持，而人們享受游樂花園的同時也維持著醫(yī)院的運營，我們的設(shè)計概念就是“重新利用”和“再生”。
帕內(nèi)爾廣場文化中心，城市圖書館
這座8000平方米的城市圖書館位于六座飽經(jīng)滄桑的喬治亞風(fēng)格建筑群中，我們希望使18世紀(jì)的舊建筑重?zé)ㄐ律詫ΜF(xiàn)存房間進行翻修改造，擴建出顯著現(xiàn)代風(fēng)格的公共活動區(qū)域，以激動人心的方式將歷史與現(xiàn)代交織融合，建筑巨大的開口使光線能夠滲入所有區(qū)域，讓各年齡段的市民都在此學(xué)習(xí)、交流和活動。
建筑的大開口
這是一張1995年在巴黎拉維萊特競賽的圖紙，主題是生態(tài)節(jié)能住宅，對我們而言這是對廢棄的蝸牛殼的設(shè)計，因為帶有鸚鵡螺殼的蝸牛有能力在水中生存，它們可以獨立伸縮、生活、升降和移動，我不禁思考：我們是否能設(shè)計一個自給自足的核心呢？所以這個通過玻璃裝配和玄武巖黑色表面吸熱的自給自足的住宅誕生了。
生態(tài)節(jié)能住宅圖紙
同時我們在三一學(xué)院（Trinity College）也做了設(shè)計，基座用玄武巖、火山巖和花崗巖建造，就“地球作為業(yè)主”而言，總圖上需要有完整的基座就必然需要摧毀這兩株成熟的菩提樹，但在三一學(xué)院項目中我們感到兩棵菩提樹作為鮮活的生命早已是學(xué)院的不可分割的一份子，所以它們成了我們建筑的一部分。
三一學(xué)院項目
我們邀請世界各地的參與者一起探討關(guān)于地球資源和氣候變化影響的重點議題，還推薦了兩部電影，大家可以閑暇時用iPhone觀看，第一部是西班牙電影《El Capo》，關(guān)于卡拉拉大理石的礦井——每年都有數(shù)百萬噸卡拉拉大理石被開采，影片展示了美麗的白色大理石提煉的全過程，盡管數(shù)百年來它們一直作為地殼的一部分。另一部電影是《逐冰之旅》，它是2012年的紀(jì)錄片——記錄了《國家地理》雜志攝影師詹姆斯·巴洛格（James Balog）長達數(shù)年的南極冰川考察之旅，他通過攝像機鏡頭讓我們意識到地球已經(jīng)面目全非、奄奄一息，例如氣候變化導(dǎo)致格陵蘭的冰川逐漸消融。
在雙年展中我們把兩個項目放在一起，其一是Dorte Mandrup A/S做的格陵蘭Icefiord中心，她的項目應(yīng)對了關(guān)于氣候的極端挑戰(zhàn)，而場地恰好是因紐特人和挪威人相遇之處，在大自然的強大力量下產(chǎn)生了社交互動，而Mandrup觀察到多年凍土正在融化，繼續(xù)往前走你會看到Marina Tabassum做的孟加拉國的Taherpur Homestead，她與人均月收入低于一百美金的社區(qū)團體合作進行設(shè)計，孟加拉國有1.65億人口，大多數(shù)國土僅高出海平面不到10米，南部沿海大部分土地與海平面基本持平，80%土地都是泛濫平原，你們能想象到全球變暖對它的影響。
我要講的最后一張圖是今年在瑞士門德里西奧的教學(xué)中讓學(xué)生調(diào)研威尼斯?jié)暫╒enetian Lagoon），圖右的深藍色部分是指大型船舶進入潟湖淺水區(qū)的15米范圍，我們的教學(xué)方針聚焦在對嚴(yán)峻考驗的創(chuàng)新性回應(yīng)，在有挑戰(zhàn)性的場地上通過獨出心裁的可持續(xù)性方式做建筑，我們選擇威尼斯?jié)暫且驗槿蜃兣瘜Ｋ挠绊懼档盟伎?。我們要學(xué)生發(fā)展出一座自給自足的住宅的設(shè)計策略，雖然是住宅設(shè)計，但我們更希望他們能直接回應(yīng)當(dāng)代和未來建筑的現(xiàn)實困境，所以要重點關(guān)注水、木材和玻璃，圖左是一位學(xué)生制作的1:20實物模型，她設(shè)計了私密性的住宅空間和觀鳥者使用的公共空間，兩者巧妙地結(jié)合了起來。圖中間是我們?nèi)ツ昃旁麻_啟的項目，部分學(xué)生作品是關(guān)于預(yù)測漲潮的高度，大家看到這扇門的把手作為正常標(biāo)高，這就是預(yù)計的水位標(biāo)高，每年都會發(fā)生漲潮——意大利語叫“Acqua Alta”，人們都還記得去年十一月威尼斯發(fā)生的風(fēng)暴和水患，漲潮使水位高達1.8米。
威尼斯?jié)暫{(diào)研
我們每個月會舉辦一次公共討論，最近的一場題為“地球作為業(yè)主”，我們邀請的演講者之一是瑪麗·羅賓遜（Mary Robinson），她在1990到1997年擔(dān)任愛爾蘭總統(tǒng)，1997到2002年曾任聯(lián)合國人權(quán)高級委員，正是她提出了“氣候正義”（climate justice）的問題，當(dāng)瑪麗·羅賓遜在威尼斯雙年展觀展時被建筑的世界深深吸引，以至于她撕毀了預(yù)備的講稿，將建筑表述為“希望的敘事”，它充滿了創(chuàng)造未來的無限可能，感謝大家！
謝莉·麥克納馬拉
我們對由碎片組成的墻很感興趣，也經(jīng)常在工作室里討論碎片。關(guān)于碎片的討論不僅是“自由空間”宣言里的一部分，也是我們自己探索方案設(shè)計的一部分。從某種意義上說，建筑是生命的框架，所以為了能夠創(chuàng)造新的框架，我們必須找到將生命的感官體驗轉(zhuǎn)化為建筑的方法，而這一系列的感官體驗是由時間中的碎片所組成的。但是我們也對碎片墻作為一個歷史想法的存在而感興趣，因為它體現(xiàn)了一個我們常在自己項目中說的歷史非線性的想法。碎片墻不是線性的，時間也不是線性的，當(dāng)然在建筑中的時間也不是線性的。當(dāng)我們越年老，我們越會追溯回過去，而且我們看不到過去和現(xiàn)在之間的差異。伊馮有一個漂亮的詞來描述，叫“無意識的心理”，它不僅歷史足夠悠久，還能再同樣遙遠的未來發(fā)展。因此建筑一個非常奇妙的現(xiàn)象就是它是一個在無論過去，現(xiàn)在和將來時間中的存在。這是我們說的第一點。
亞壁古道碎片墻
關(guān)于碎片墻的第二個有趣的點是，我們覺得這可能呼應(yīng)了加拿大鋼琴家格倫（Glenn Gould）說的兩難困境。格倫談及的發(fā)明家與策展人的斗爭，即我們既要照顧我們所有的遺產(chǎn)，又要兼顧發(fā)明。但是從我們的角度來看，他所說的特別有趣的是發(fā)明者與創(chuàng)作者之間的這場斗爭存在于貝多芬音樂的表面，但它并沒有試圖掩蓋這場斗爭。因此，在建筑業(yè)中要努力找到一種平衡點，同時兼顧我們專業(yè)的歷史和傳承，及發(fā)明和創(chuàng)新的愿望。
與之對應(yīng)，我將展示四個項目。其中三個項目于2019年同月完成，另一個項目正在施工。
巴黎薩克萊礦業(yè)電信學(xué)校聯(lián)盟大樓
第一個是位于巴黎郊外多風(fēng)平原上的巴黎薩克萊礦業(yè)電信學(xué)校聯(lián)盟大樓。這是一個巨大的新校園，當(dāng)我們訪問場地的時候我們發(fā)現(xiàn)這就是一片巨大的高地，可能是因為長久在高密度的城市環(huán)境中工作，我們從某種意義上感到非?？只?。
左：巴黎薩克萊礦業(yè)電信學(xué)校聯(lián)盟大樓 右：科爾多瓦的清真寺
因此，大風(fēng)和寒冷督促我們盡早建造一個封閉的微氣象空間。在這個新校園里。我們使用的參考之一是科爾多瓦的清真寺，該寺廟將新建筑壓縮到場地的一半，把另一半留作為花園。而現(xiàn)在將以完全對立的方式來生成這個新的校園。
但是我們發(fā)現(xiàn)最重要的挑戰(zhàn)是如何在一個空曠的大高原上建一所新的學(xué)校。我們用修道院作參考，這座校園可能是21世紀(jì)的修道院。伊馮談到了參考利馬和米蘭這樣，像一個微縮城市和自然環(huán)境的垂直大學(xué)設(shè)計。其實我們在研究這個項目的時候我們關(guān)注的是巴斯德鎮(zhèn)，這是我們從都柏林時期老師（尤其是愛德華瓊斯，我至今記得他講宗教和商業(yè)空間之間的對角關(guān)系）那兒繼承的喜好。
建筑“網(wǎng)絡(luò)”
回過頭看，真的有意思的是如何生成正交網(wǎng)格。并且通過棋盤格里放置兩種不同的元素，我們能夠建立一種充滿動態(tài)和動感的關(guān)系。我們著手研究規(guī)模和尺度。如何確測量場地是非常重要的，你怎么會知道這個項目太大或者太小？你如何判斷？（該項目與我們都柏林三一學(xué)院規(guī)模相似）
我們欣喜地發(fā)現(xiàn)我們可以每天走這個路來檢查我們對于這個場地的感覺，我們想到了米蘭的Ospedale Maggiore，該建筑使我們一個很大的靈感來源，它給了我們造一堵長墻的勇氣。很棒的是這我們能在這個薄薄的墻體中創(chuàng)造一個新的世界。這里是一些我們畫的關(guān)于壓縮和擴張以判斷整體性的草圖，因為設(shè)計中有個問題就是我們?nèi)绾卧谶@個低密度，低高差的項目中讓學(xué)生們聚集到一起。
網(wǎng)格系統(tǒng)
他們給了我們一個1.35米的網(wǎng)格系統(tǒng)，從鋪路磚，到結(jié)構(gòu)，到墻壁，所有的設(shè)計都基于網(wǎng)格進行。嗯，我們還被要求種100棵樹，當(dāng)然這是一個很好的提案。我們發(fā)現(xiàn)Ospedale de Maggiore啟發(fā)了我們——如果我們將所有集合空間放在中間并逐漸向外擴展，那么我們可以構(gòu)建一個重心，一個學(xué)生們聚集的中心點，以及一條將中心點連接到花園的空間，并在這條通往大門的路上放置圖書館。我們同樣用1.35米的網(wǎng)格來控制這條長200多米的外立面墻體和窗的韻律。
窗之間的距離從1.35，到2.7，到5.4 到10.8米不等。再一次，我們再度感受到了Libera，Terragani之類的理性主義派早期的作品，他們?nèi)绾魏翢o畏懼的實用重復(fù)的技巧，以及重復(fù)和節(jié)奏對建筑來說多么重要。但是你可能也會感受到這個立面上的某種張力，因為我們也在試圖打破這種無情的節(jié)奏。
建筑模型與光影在泥土上的效果
我們對于光影如何奠定房屋色調(diào)和觀感非常著迷。我們的一個操作方式是做了一個能讓南面的光達到朝北立面的非常薄的屏幕，于是我們有了整個壓縮的建筑物，中央空間，鏈接圖書館與花園之間的空間有了光影關(guān)系。這張圖是反映了在光影在泥土上的關(guān)系。
伊迪絲·西特韋爾（Edith sitwell）對于詩歌有很美妙的評價，她說詩歌的韻律是一使詩歌能將夢境與現(xiàn)實互譯。這些評論再次啟發(fā)了我們的建筑設(shè)計，并鼓勵我們尋找這些跨學(xué)科的相似語言和結(jié)構(gòu)。我想，無論是詩人音樂家還是建筑師，我們都在通過編排節(jié)奏韻律來使作品在重復(fù)語言手法中依然不全等。
建筑立面
某種意義上，都柏林的街道是不完美的。即使窗戶有所重復(fù)，但由于都柏林城市在歷史上常有五幢相似樓房造在四幢聯(lián)排和三幢同款樓間的景象，街景看上去是不完美的。但是我們很喜歡這種不完美，因為這給街道帶來了一種錯落有致的豐富節(jié)奏。同樣，在這種情況下，這種從北邊的路口穿過大門到達面向街道的院子旋轉(zhuǎn)的感覺從入口到北邊的入口，穿過大門，面向街道進入院子，在圖書館下方形成一個拱門，在這個拱門上架起橋梁，將花園與入口法院藝術(shù)品和中央社交空間，這是學(xué)生的重心，而這長長的空間又伸向了圖書館，一直延伸到花園。
隨著北向沿街的入口旋轉(zhuǎn)進入到庭院中，可看到圖書館下方的一條拱道，這條拱道連接著花園與入口庭院。中間的社交空間是學(xué)生活動的重點區(qū)域，長長的空間伸向圖書館和花園。
建筑立面通過鋼琴鍵般的預(yù)制混凝土百葉創(chuàng)造出太陽下的光影效果，從而創(chuàng)造一種全新的教育機構(gòu)的外觀感覺。在巴黎的這個項目之后，我將介紹金斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)中心的項目，但在此之前我想先給大家看一張教堂附近的地圖。
這是一張公元九世紀(jì)紀(jì)錄Bendictine修道院排布的地圖，我們喜歡的不只是這個地圖的繪畫，更喜歡它記錄的內(nèi)容。我設(shè)想這里大約有300個居民，包括僧侶，動物，醫(yī)院和教學(xué)空間，而且它是一個豐富的多功能空間。而我們感覺當(dāng)下社會越來越分化，我們仿佛被強行安排到各種專業(yè)而且不從別的熱忱專業(yè)人士和他們所熱愛的事業(yè)中收獲和學(xué)習(xí)。我們從城市主義者和撰寫和談?wù)摮鞘械娜藗兡抢飳W(xué)到了很多。在亞厲杭德羅·阿拉維納寫的一本書中，他描述了城市并且討論了城市正面領(lǐng)前所未有整合連結(jié)不同階層背景的需求——一種可以使我們社會更豐富的需求。因此，這代表了一種功能和居民的豐富的混合。
倫敦金斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)中心
金斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)中心位于圖中橙色旗幟所在處，在三樓四樓的位置可以看到泰晤士閣。
這個項目的自由空間是這個大學(xué)設(shè)計的長條形的市民空間。所以整條路上不僅有這個學(xué)校，還有一條長200米的景觀。這片區(qū)域籠統(tǒng)地能被區(qū)分為兩或三種用途，一條喧鬧，一條安靜，喧鬧的路上有舞蹈和表演館，另一條是圖書館，我們認(rèn)為這種相近的關(guān)系創(chuàng)造了一個無比豐富的空間。我們有一系列的理由來確認(rèn)這種關(guān)系，但是張照片展示了，即使兩幢樓近乎對立的關(guān)系，圖書館帶有歡迎的氣質(zhì)，它是多孔的，且不在入口設(shè)置任何障礙，這對于圖書館而言是很好的事情，因為無論是大學(xué)還是公共圖書館，它是我們社會上最民主的機構(gòu)。而且圖書館員非常民主和開放地向我們無條件提供獲取知識的途徑，對于建筑師來說是一件很棒的事情。
所以這個想法是打造一個新種植的景觀以藤蔓的形式穿過過道融入立面的城市空間。金斯頓大學(xué)的樓（townhouse）讓我們覺得這是一系列奇思妙想組成的倉庫，各種功能和活動能在這條走廊里發(fā)生。
建筑草圖
我們也很喜歡這個在哥本哈根的展覽室，這個概念是穿梭過一條模仿海灘和森林的走廊，并連接到了哥本哈根的海灘。
我們認(rèn)為有一點值得考慮的是如何通過構(gòu)造空間來使其具有生活功能。有時構(gòu)造空間的過程是非常理性的，但這樣生成的空間可能會非常復(fù)雜。結(jié)構(gòu)空間是非常合理的，但是就其生成的空間而言，它可能會非常復(fù)雜。
金斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)中心的結(jié)構(gòu)平面
金斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)中心的結(jié)構(gòu)平面是非常理性的，但與此同時，建筑西面的重疊交織的肌理又非常復(fù)雜。我們對于空間的交織操作，可以依據(jù)哪里有光，哪里是黑暗的，哪里是明亮的，哪里是高空間，哪里比較低矮。西面這部分空間就是自由空間，它從建筑北端開始，沿西面一直延續(xù)到南端，是回饋給金斯頓區(qū)的。但真正有趣的是，一個非常簡單理性的開端也能創(chuàng)造出建筑所需要的復(fù)雜性。隨著每一個剖面的變化，兩個完全不同的功能能被整合到同一個社區(qū)之中。
Solstice藝術(shù)中心
這一點是我們從之前的Solstice藝術(shù)中心的項目中學(xué)到的。藝術(shù)中心項目中，我們思考后決定把法院放在劇院的上方，當(dāng)時的想法是，場地非常受限的情況下，或許劇院空間能使法院更人性化。而且法院本身就有一種戲劇感，它就像一個有圍墻的花園庭院。當(dāng)時的想法是，藝術(shù)中心的演員可以在法院沒有開庭時使用法院空間?；蛟S，法院的聽眾出來的時候會一不小心走進藝術(shù)中心。我們發(fā)現(xiàn)，法院這部分是挑出去的，所以我們必須很精細(xì)地給法官、犯人、被告人設(shè)計獨立的流線，讓他們能夠從完全分開的路線安全地到達法院。我們設(shè)置了兩個完全不同的套間，然后又要把它們整合起來。
而在金斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)中心的項目中，我們必須把功能整合起來，我們需要做相反的事情。它不是兩件事，而是一件事。在Solstice藝術(shù)中心項目中，我們學(xué)到的另一點是折疊樓板，它可能是與景觀保持一致的，也可能我們創(chuàng)造一個新的景觀，總之我們總是在混合各種類型。我們的靈感來源于很多東西，比如柯布西耶的一個教堂，比如足球場的設(shè)計。
Bouleterion的平面
這張小圖是Bouleterion（希臘語，指古希臘的議政廳）的平面，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)它和我們在金斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)中心設(shè)計的中庭空間的尺寸幾乎一樣。此外，這個項目也受到了由Philip Christou和Florian Beigel設(shè)計的半月劇場（Half Moon Theatre）的影響。我們希望這個事件空間給人一種開放的感覺，就像處于整個學(xué)習(xí)中心的正中一樣。
我們事務(wù)所的一位同事非常喜歡這樣一個想法：當(dāng)你去圖書館還書處的路上，可能會遇到一個穿芭蕾舞短裙的人。我們覺得這句話很好地描繪了將兩個世界融合到一起的可能。當(dāng)你看到這座建筑的平面的變化時，會發(fā)現(xiàn)隨著高度上升，平面不斷后退縮小，就跟利馬UTEC大學(xué)項目一樣，這部分是出于采光、日照的實際需求，這些都是倫敦的規(guī)定，我們之前也沒有接觸過。同理，建筑在對角線方向逐漸向住宅更多的那條道路傾斜。
建筑內(nèi)部
我們認(rèn)為，在一個場所中把對立的事物融合起來，是一個有遠見的、擲地有聲的想法。我們要建造一棟屬于學(xué)生的房子，一個學(xué)生之家，它既有私密感，又是一個大社區(qū)的一部分。
這張照片是中庭空間，在空和滿的狀態(tài)有不同的使用方式。這里有舞蹈工作室，舞者可以從上面進入，也可以從座位后方進來。從公共門廳可以直達這個開放的中庭。你也可以在中庭的周圍看書，偶爾向中庭張望，總之無論在哪里，都可以成為這座建筑的活動的一部分。
中庭
我們賦予了樓梯一種戲劇性的動感，樓梯所處的空間我們稱為中殿（nave），它和外面的景觀走道相連，把景觀引入室內(nèi)世界。這是一種對公共空間的慷慨。建筑外面的人行道靠近公交車站，這是一個市民的空間。
倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院新教學(xué)樓
這是倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院新教學(xué)樓的競賽方案。結(jié)構(gòu)非常不同，項目條件也非常不同。從城市的角度來看地段非常局限。我記得第一天我們?nèi)⒂^地段時，一位工程師對我們說，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層要怎么做呢？我們說，什么結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層？他說，地下層有20米的跨度，頂部又是一些小的辦公室，我們?nèi)绾卧谶@兩者之間過渡？我們發(fā)現(xiàn)，第一天就開始考慮結(jié)構(gòu)是非常有趣的。如何從一個很大的空間過渡到一個很小的空間？我們事務(wù)所中的一些建筑師說，更合理的方式是把體育運動的大空間全部放置在建筑的頂部，而不是建筑的底層，因為那樣就不必考慮結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換了。
但是，我們發(fā)現(xiàn)這個場地真正有趣的是，我們需要使用對角線和正交線來應(yīng)對場地自身的動態(tài)性，同時在倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院和林肯法律學(xué)院之間的狹窄街道里創(chuàng)造一種透氣感。我們?nèi)⒂^了這個地下室，這是林肯法律學(xué)院小教堂的地下墓穴。我們發(fā)現(xiàn)它很神奇，因為它沒有門，這是一個開放空間。小教堂的門在二樓，而不在一樓?？傊?，創(chuàng)造一個向城市開放的開放空間是一個設(shè)計的起點。結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換是另一個起點。項目中，我們創(chuàng)造了一個大的體育館，運用了正交結(jié)構(gòu)和對角線結(jié)構(gòu)。建筑的柱子在幾何上有三次轉(zhuǎn)變，從一層向上層逐漸變化，仿佛旋轉(zhuǎn)著的樹枝。建筑的底層成為了向城市開放的真正的城市空間。再強調(diào)一下，這里的自由空間主要在于回饋城市。
斷面手繪圖
這個場地很有意思也很有挑戰(zhàn)性的一點是面對林肯法律學(xué)院的55米長的斷面。我們在所有項目中的一個追求是希望將景觀帶入建筑物，這與伊馮之前說的類似，有那么多人將生活在高密度環(huán)境中，人們?nèi)绾文茉诔鞘协h(huán)境中聞到灌木叢的氣味或聽到鳥鳴，這些都值得思考。
我們認(rèn)為這就像是一棟宮殿，它在底層提供市民空間，并把倫敦經(jīng)濟學(xué)院與林肯法律學(xué)院連接起來。我們也考慮以雕刻體量和玻璃反射的方式將南側(cè)的光線引到北側(cè)。我們很關(guān)心如何為北立面帶來溫暖。
我想引用拉斐爾·莫奈歐（Rafael Moneo）的一句話，“陪伴你的城市……你旅行其中的城市和伴你旅行的城市?！边@句話與城市思考有關(guān)，與城市以及我們?nèi)绾蝿?chuàng)造城市有關(guān)。這是Michael Kane的一幅畫，名為都柏林墻角（Dublin Corner），這幅畫某種程度上反映了伊麗莎白·鮑恩（Elizabeth Bowen）的一句對都柏林的描寫：都柏林的紅磚吸收了光線，就像包裝好的橙子包裹了橙汁。
“都柏林的紅磚吸收了光線，就像包裝好的橙子包裹了橙汁”
我們認(rèn)為，許多關(guān)于城市的批評說到了很棒的一點：建筑師沒有按照感覺或氛圍來繪制城市的脈絡(luò)，而傾向于用非?？茖W(xué)的方式。我們需要思考的是，如果我們以特定的方式繪制城市，那么我們也會以特定的方式去回應(yīng)城市。我認(rèn)為理查德·桑內(nèi)特（Richard Sennett）在談?wù)撊怏w與石頭時有類似看法，瑞奇·博戴特（Ricky Burdett）所說的“不是規(guī)劃城市，而是塑造城市”也表達了類似的觀點。這些城市思想家不斷提出社會融合和豐富性的需求?，F(xiàn)在的社會中，功能的豐富多元性仿佛在逐漸消失。
圖盧茲第一大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院
最后一個介紹的項目是圖盧茲第一大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院。圖盧茲是一座充滿歷史碎片的城市，也是一座風(fēng)景如畫的紅磚之城，這里有一條大河，漂亮的磚墻，美麗的教堂。項目處在一個很棒的位置，在一段中世紀(jì)城墻的缺口中。
大學(xué)規(guī)劃圖
大學(xué)校園位于老城，老城有一個非常完整的羅馬城市的平面。碼頭的公共空間與經(jīng)濟學(xué)院直接相連。之前提到倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院新教學(xué)樓中，我們創(chuàng)造了旋轉(zhuǎn)的柱子。而圖盧茲這個項目卻沒有柱子，這些看起來是柱子的實際上是墻的片段。這座建筑物完全是由墻作為結(jié)構(gòu)的，邊緣是磚墻。中間這里是我們稱為“演講廳巨石”的墻體，也起到結(jié)構(gòu)作用。我稍后會再次談到這一點。
這是競賽階段的一張圖紙，并不是最終圖紙，這張圖中我們在研究這棟建筑在這個地點，在城墻的缺口中能創(chuàng)造什么樣的場所。
再回到碎片墻的話題。我們也研究了圖盧茲的歷史碎片，老城中心有一些很小的庭院，只能看到一點點天空，這也是這些院子中最重要的元素。這些奇妙的扶壁支撐著這些教堂的空間。我們也試圖在項目中創(chuàng)造扶壁、柱廊與庭院，就像把一些在城市平面中發(fā)現(xiàn)的歷史碎片的拼貼起來一樣。這個做法與我們剛完成的米蘭的項目非常不同。
建造者們把這座建筑稱為蝴蝶。我們認(rèn)為這真的很有趣，因為在地下層，平面的外圍是由墻體環(huán)繞的。隨著樓層上升，平面逐漸被切削，到了頂層重新回到完整的形態(tài)，連廊把建筑的兩部分連接起來，并圍合出一片天空，位于入口庭院的上方。
就像金斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)中心項目那樣，我們對待平面和剖面的工作方式是很不同的。這個項目的平面體現(xiàn)出更多的雕刻感。但是我們一直努力在做的是對空間的研究。
圖中的支撐墻體、消防樓梯都考慮到可持續(xù)性。
照片中是建筑的中庭，也是整個大學(xué)的中心。它確實變成了一個焦點，也促進了與城市的聯(lián)系。
在氣候方面，我們讓室外的公共空間也不會受到風(fēng)吹雨淋。因此，當(dāng)學(xué)生處在公共空間中，他們仿佛可以觸摸到教堂圓頂。
站在室外的連橋上，向下方的入口坡道看，就能看到建筑的形體仿佛是一個折疊的旋轉(zhuǎn)的蝴蝶，鑲嵌在中世紀(jì)城墻的缺口中。
我們確定了建筑的安全邊界線，但我們也盡可能把城市與建筑的中心連接起來。
最后，我將以《格列佛游記》的一幅插畫結(jié)束演講。這幅插畫描繪的是勒皮他飛島（The Flying Island of Laputa）。伊馮不確定我是否應(yīng)該展示這個，但我覺得它很有意思。我們在做都柏林的新城市圖書館項目時，就看了這幅畫，因為我們很喜歡漂浮花園的概念。
我不知道你們是否都讀過《格列佛游記》，但很棒的一點是，斯威夫特在發(fā)揮著想象力。斯威夫特想象著一個漂浮的世界，它依靠磁力漂浮著，居民們非常清楚如何操縱磁懸浮。那里有一個充滿水的山洞，居民對占星術(shù)感興趣。
他們花很多時間聽音樂，但是他們一直擔(dān)心太陽會熄滅。這一點很有意思。這也讓我們思考我們現(xiàn)在所處的位置，以及建筑具有的創(chuàng)造新世界與新未來的潛力所賦予我們的樂觀想象。謝謝大家。
（本文轉(zhuǎn)載自《全球知識雷鋒》微信公眾號，文章整理自2020年普獎得主Grafton Architects于02月13日在2020年英國皇家建筑師學(xué)會金獎進行的講座。講座由孫志健翻譯Yvonne Farrell演講部分，朱佳瑜、母卓爾翻譯Shelley McNamara演講部分。）
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